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如何培养学生的英语学习兴趣

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高中英语词汇教学中的问题及对策

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加强学法指导的方法途径

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焕发英语的魅力三途径

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浅谈课堂解释的途径——Paraphrase

  • 简介：Paraphrase是一种用简单英语解释较难英语表达的教学方法,将其应用于高中阅读教学中,使其成为教师阅读教学以及学生英语学习中的一种习惯。本文从词、句、篇三方面阐述了Paraphrase教学法在高中英语阅读教学中的应用及其作用。

  • 标签： PARAPHRASE 课堂解释 阅读教学
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优化课堂教学五途径

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“开放性”作业五途径

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浅谈初中生的英语写作

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初中生英语学习策略指导

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创设激趣型教学活动，提高语法教学效果

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小学英语语篇教学情境创设的误区及对策

  • 简介：本文剖析了当前小学高年级英语语篇教学中情境创设的误区,并结合教学案例,提出了语篇教学情境创设的策略,即需注重整体连贯性和恰当真实性。

  • 标签： 语篇 情境 整体连贯 恰当真实
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用信息技术创设情境，提高教学效果

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浅谈英语课堂情境创设的有效性
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兴趣英语教学的多元化

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英语教学中如何培养学生兴趣
  • 作者： 周晓红
  • 学科： 语言文字 > 英语
  • 创建时间：2010-11-21
  • 出处：《时代英语报》 2010年第11期
  • 机构：伟大的物理学家爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”确实，兴趣是点燃智慧的火花，是克服困难的一种内在的心理因素，是学习任何知识的动力。学生只有对他所学的东西有了兴趣，才会不知疲倦，越学越爱学。然而多年来的应试教育、题海战术，使许多学生对学习兴味索然，产生了严重的畏惧心理和考试综合症。为了改变这种现状，培养和激发学生学习英语的兴趣，本人在教学中进行了不断的摸索。因为只有在教学过程的各个环节，有计划、有目的地对学生实施或渗透兴趣的培养和激发，才能激发起学生强烈的求知欲，也才能获得令人满意的教学效果。而激发学生的学习兴趣，就是要把教学大纲对学生学习学科知识的要求，转变为学生求知的欲望。在教学过程中，教师要根据中学生思维活跃、情感丰富、求知欲强的特点，运用恰当的教学方法，充分调动学生思维的主动性和积极性，提高教学效果。

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激发学习兴趣提高教学质量

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浅谈如何培养和保持学生的兴趣

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浅谈如何培养学生学英语的兴趣

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浅谈如何培养学生学习英语的兴趣

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立足于课堂培养学生的兴趣

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