简介:[摘要]:音乐能使我们精神上产生愉悦和美感,音乐课是快乐、轻松、受欢迎的课程之一。但是在音乐课上会偶出现学生常常提不起精神,甚至在课堂上打起了瞌睡;有的学生常常会心不在焉,独自发呆;有的学生一到课堂上,便正襟危坐,面露严肃之色,甚至心惊胆战……这些学生都没有轻松、快乐地参与到音乐学习活动中去,更没有享受到音乐课的美妙与快乐。以上现象的产生,经过实践的探究和根据音乐学科的特点,根据新课程标准中遵循“以学生发展为本、审美育人”的理念,教师应创设良好的视觉和心理环境;给予各种不同形式的空间;调动学生的主观能动性和积极性;创造表现的机会,做到人人参与、展示优势、尽情表现。让我们的学生体验学习的乐趣,享受美妙的音乐课堂。
简介:摘要:面对疫情的特殊时期,我校进行的线上教学的内容、形式,取得的初步成效。突出线上教学的方式和效果,注意线上教学特点,适时进行查漏补缺。线上教学也关注所有学生的学习,增加学习效果,使疫情当中的学生可以更好的学习,做到“停课不停学”,并且学有所获。
简介:摘要 : 在新课程的要求下,教育界进行了全面的教学改革,即在教学方法、教学手段和教学内容等进行改革的情况下,还要对教学研究的细节和教学改革进行进一步的推进。课堂作为进行教学细节改革的主要场所,它决定着教学的实际效果。为此,本文在新课程改革的背景下,研究教学细节的基本概念,分析教师在开展数学教学时,教学细节在教学中的重要性,提出改进教学细节的方法,对小学教学改革具有一定的现实意义和参考价值。
简介:摘要作文是学生认识水平和语言表达能力的体现,而中职学生写作出现了“无米之炊”、“无话可写”的瓶颈现象。本文提出了“调动多种感官,直观展示,循序渐进”和“利用课堂,设置情境,拓展想象空间”的教学策略,并结合具体教学实践,对培养学生想像思维、激发写作的欲望、提高写作水平作出了一点思考。
简介:摘要面对教育变革和大力提倡创新教育的趋势,初中音乐教学该怎么做?教师应该怎样在音乐教学时将创新能力渗透进去?在初中音乐课堂教学里,教师要注重音乐知识的累积和音乐技能的养成,注重音乐教学的情感抒发过程,强化音乐审美教育的教学内容,是音乐教师在实施课堂教育时必须做到的。本文通过分析初中音乐教学的现状,对如何在日常教学的各个环节中,将创新思维的加强渗透到课堂的方方面面进行了研究。