简介：摘要：随着经济的迅速发展，金融学研究变得越来越重要。金融学的研究使金融产品涌入市场，给企业带来利益的同时，也带来了一定的风险，对企业风险控制提出了要求。传统金融学和行为金融学是金融学界的两种不同学说，为企业的发展提供了理论依据。在竞争日益激烈的今天，为了促进我国企业的发展，需要结合传统金融学和行为金融学的风险管理进行比较分析。本文将就上述问题提出几点建议。

简介：　　【摘要】传统文化和思想往往折射出智慧的灿烂光芒。随着经济和科技的飞速发展，仍有许多理念值得学习和继承。为了启发更多的建筑师，一方面要继承传统。另一方面，在全面了解传统建筑的同时，还要突破传统，或者说传统与现代相结合，将现代元素融入古典基因，为建筑的新发展提供了强大的动力。

简介：

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简介：摘要：我们国家的传统思想文化，在当今社会，信息技术的迅猛发展下，仍有很多传统思想文化值得我们学习和继承。为了让当代建筑师能有更多的创意，一方面，我们要传承中国的传统文化，另一方面，我们要对现代建筑的传统观念有一个整体的认识，并在此基础上，对传统与现代进行突破，并将经典与现代相结合，使现代建筑的建筑要素与从现代到经典的文化基因相融合，从而为新时代的现代建筑提供强有力的创新力量。

简介：摘要：我国传统思想文化和建设思想往往阳光灿烂的时代，在世界经济和信息技术飞速发展的今天，仍然有许多值得我们借鉴和继承的传统思想文化。为了能够使现代建筑师可以获得更多的想法，一方面，我们应该对我国传统文化的继承，另一方面应需要在现代建筑在中国的传统思想有一个全面的理解同时，突破传统与现代创新的基础能力，和现代古典传统与现代的有机结合，现代建筑的建筑元素充分融入了从现代文化到古典文化的文化基因中，为现代建筑在新时期的发展提供了强大的创新动力。

简介：摘要：在信息技术飞速发展的今天，我国仍然有许多优秀的思想文化值得我们去学习与传承。因此，在继承中国传统文化的同时，也要从整体上把握现代建筑的设计理念，进而突破传统，实现古典与现代的有机结合，为新时期的现代建筑注入强大的创新动力。

简介：摘要：本文旨在探讨传统建筑学与新时期建筑学之间的差异和联系，并对两者的发展趋势进行思考。首先，文章回顾了传统建筑学的历史和特点，包括其文化背景、设计原则和建筑形式。接着，文章分析了新时期建筑学的兴起和发展，强调了其对技术、可持续性和社会变革的关注。最后，文章提出了一些思考，包括如何在新时期建筑学中融入传统元素、如何平衡创新与传承，以及如何实现人与自然的和谐共生。

简介：摘要：本文探讨了传统建筑学与新时期建筑学之间的联系和区别。首先介绍了传统建筑学的特点和价值，强调了尊重历史文化传统对于建筑设计的重要性。随后，探讨了新时期建筑学的发展趋势和创新思维，强调了科技、可持续性和社会需求在现代建筑中的重要地位。最后，结合实例分析了传统建筑学与新时期建筑学的融合，提出了互补共生的思路，以促进建筑学的进一步发展。

简介：摘要：本文旨在探讨传统建筑学的内涵与价值，并思考新时期建筑学的发展趋势。通过对比分析传统建筑与现代建筑的设计理念、材料运用、空间布局等方面的差异，本文试图揭示传统建筑在现代社会中的意义，以及如何在新时期背景下创新和发展建筑学。文章认为，传统建筑不仅是历史文化的载体，也是人类智慧的结晶，而新时期建筑学则应注重可持续性、人性化和技术融合，以适应不断变化的社会需求。

简介：摘要：即使在信息技术飞速发展的今天，仍然有许多传统的思想和文化值得我们学习和传承。现代建筑师要想拥有丰富的创造力，一方面要继承中国传统文化，另一方面要充分理解现代建筑的传统意识。要清醒认识传统与现代，升级改造，融合经典与现代，将现代建筑的建筑元素与从现代到经典的文化基因相结合，为现代建筑新领域的创造提供强大的时代创新动力。下面就对其进行分析。

简介：通过对西方民族音乐学相关历史研究方法的梳理，可以说明进化论、实证主义、阐释学先后对民族音乐学产生的影响。与笔者提出的在历史过程中阐释音乐文化现象的观点相吻合，口述历史研究方法有助于我们更好地理解现今音乐文化的存在状态和延续原因，亦可将现今音乐研究中似乎已成为常识的概念放置在历史过程中重新加以反思。

简介：当代文献中的羌族、羌人,包括“戎”、“氐”、“夷”、“番”、“夏”……等名称,都与历史上的羌有着千丝万缕的联系,但经常混为一谈.本文拟从语言学、历史学、考古学、人类学的视角,分析不同历史时期的“羌”人①,虽然他们现在已经扩展到除中国西部地区以外的巴基斯坦、不丹、老挝、孟加拉、缅甸、尼泊尔、泰国、印度、越南等国,但是他们之间仍然保留着许多明显的亲缘关系,他们与现今分布在四川岷江上游的羌族在外延和内涵上都有所不同,有必要加以区分.

简介：【摘要】人类学视域下的历史时态，并非一般意义上人们所理解的过去时，而是一幅融合了现在时与进行时，且没有完成时的动态历史图景。历史依赖于现在解释和重构过去；历史运用记忆和想象选择和连接过去，并且通过叙事将过去拉进现在；同时，地方历史在嵌入更为广泛的国家与全球体系中时，一方面表现出在殖民主义、现代主义和国家主义规则下的缺席和缺失，另一方面也通过符合自身文化秩序的实践不断再生产自身。由此，历史一改往昔单调与呆板的形象，呈现出富于生气和活力的另一种面貌。

简介：为历史相对主义的历史主义,诠释学被历史主义地、即被历史主义的问题所 ,海德格尔学派的哲学诠释学因此转变为反对作为历史客观主义的历史主义

简介：社会学研究面对的重大问题不是如何清除这些“非正式”的社会因素，而是如何理解这些社会因素。我们如果将这些因素上升到行动伦理的高度，就会发现，它们之所以难以消除。是因为这些因素与传统社会中的核心价值即“仁”“义”观念密切联系在一起。

简介：本文从修辞学史的角度,对修辞学的定义及相关问题作一番历史考察,以便于人们对这类素有争议的问题,有一个较为全面、深入的了解.

简介：〔摘要〕“学案导学”教学方法的实施，是当今教育改革的趋势，它引导学生自主学习，是素质教育的精髓，逐渐成为课堂教育的主模式，是实施素质教育的一个“主渠道”。学生在学习时表现出极大的自觉性、积极性、独立性。如何在“学案导学”教学法上达到最佳的成效，需要历史老师不断地总结和反思，处理好学案导学课堂上可能出现的问题，要做到教与学的和谐发展，实现师生双方进入知识双赢的境界，使学生的知识能够得到有效地迁移。

简介：摘要：通过长期观察可以发现，历史学科在以往的初中教育中并没有得到充分的重视。但随着教育理念的不断进步，这种情况已经出现转变。正所谓“以史为镜，可以知兴替”，初中生是中华民族实现伟大复兴的重要后备军，学好历史不仅是为了取得过硬的历史科学考试成绩，还是为了让他们了解历史发展的规律，树立正确的历史价值观，今后为我国经济社会的持续健康发展贡献力量。这就为初中历史教学工作提出了新的要求。特别是学本课堂与核心素养相关概念的出现，更使得初中历史教学策略的全面更新迫在眉睫。本文即从当前初中历史教学中存在的问题和学本课堂视角下培养初中生历史核心素养策略两个主要方面，对该领域进行探讨，希望能够给广大同仁带来一些有益的参考。

简介：