简介:摘要目的评价2015年至2020年两轮"进一步改善医疗服务行动计划"(以下简称"行动计划")的落实情况与实施效果。方法2015年12月至2021年3月,对136~144家样本三级公立医院进行5次第三方评估调查。使用自行设计的《医疗机构调查表》《医护人员调查问卷》《门诊患者调查问卷》和《住院患者调查问卷》,通过专家打分、调查员现场/电话调查、手机自填等方式收集数据。在数据清理的基础上,对5次评估结果进行分析比较。结果医疗机构落实两轮"行动计划"总体进展良好,部分制度模式还存在提升空间;门诊和住院患者满意度总体处于高位且稳步提升,患者不满意主要集中在非临床服务方面;医护人员工作满意度有所提升,但医护人员工作负担重、薪酬待遇低、健康水平欠佳等问题依然存在。结论两轮"行动计划"的实施对于推动医院建立以患者为中心的制度模式作用明显,但部分重点难点问题的解决仍需持续投入和协同努力,特别是非临床服务的改善仍需得到重视。医护人员的工作满意度和福祉水平持续处于低位,需采取有力措施切实提高医护人员积极性,打造医患"双满意"医院。
简介:武汉市根据中央精神,结合本地实际,确定了武汉特色的新农村建设的阶段性目标任务,即:到2010年在全市2087个建制村(含农场大队)全面实施农村“家园建设行动计划”。试点阶段以建制村为单位推进,按产业明晰、集中连片、整体推进的要求,依托基地、企业、项目,着力推进致富门道明晰、基础设施完善、社保体系建立、社会和谐稳定的“四到家园”。在由点到片的拓展中,应注意把全市农业基地规划与各村产业规划对接,因地制宜,把致富门道落实到具体致富项目上。在发展生产同时,以群众需求、资源整合、长效管理、农村社会事业为重点,着力促进社会发展和解决民生问题,让农民共享改革发展成果。
简介:自2018年4月13日教育部印发《教育信息化2.0行动计划》(以下简称"行动计划")以来,众多专家学者对其进行了各种解读。这些解读既视角各异,又颇具共性。本文将从教师专业发展的视角,就职业院校教师如何正确而深刻地解读"行动计划"提出几点建议:(1)厘清"行动计划"的时代背景和现实需求,从而理解为什么在这个时间节点出台"行动计划";(2)深刻领会四代党和国家领导人对信息化的前瞻性论述,厘清我国信息化战略的发展脉络;(3)通读"行动计划"前后近二十年我国出台的教育信息化相关重大政策性文件,厘清我国教育信息化的发展脉络;(4)通读"行动计划"文本,明晰基本内容框架;(5)研读专家学者对教育信息化2.0及"行动计划"的解读文献,加深理解;(6)反复研读"行动计划"文本,梳理出重要关键词,与领导人论述、其它重大政策性文件、专家学者解读等对照,进行深度解读;(7)联系自身,找准切入点,制定适合自己的行动计划;(8)实施行动计划,做教育信息化2.0的行动者。
简介:为发展我国学前教育,解决'入园难''入园贵'问题,我国政府开启了'学前教育三年行动计划'。两期计划实施以来,我国学前教育财政投入取得显著成效,学前教育财政投入明显增长,学前教育资源快速扩大,建立了幼儿资助制度,幼儿园教师队伍得到有效扩充。在取得成效的同时,我国学前教育财政投入也存在总量不足、分配不均衡、重硬件轻软件、使用效率不高等问题。为解决这些问题,提出进一步完善我国学前教育财政投入的政策性建议:加快学前教育立法,从根本上保障学前教育财政投入;厘清各级政府财政责任,加大财政投入力度;明确财政投入的重点与方向,促进学前教育均衡发展;提高幼儿园教师队伍建设的经费投入;加强对学前教育财政经费的监管,提高其使用效率。
简介:各省、自治区、直辖市及计划单列市、新疆生产建设兵团工业和信息化主管部门,有关行业协会:现将《工业节能与绿色标准化行动计划(2017~2019年)》印发你们,请认真贯彻执行.工业和信息化部2017年5月19日(联系电话:010-68205369)工业节能与绿色标准化行动计划(2017~2019年)为贯彻落实《中国制造2025》,推进实施《工业绿色发展规划(2016~2020年)》和《工业绿色制造工程实施指南(2016~2020年)》,充分发挥工业节能与绿色标准的规范和引领作用,促进工业企业能效提升和绿色发展,依据《国务院关于印发深化标准化工作改革方案的通知》(国发[2015]13号)和《国务院办公厅关于加强节能标准化工作的意见》(国办发[2015]16号)精神,制定本行动计划.