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  • 作者: 梁爱凤
  • 学科: 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间:2011-12-22
  • 出处:《学习方法报》 2011年第37期
  • 机构:想象思维在艺术思维中是不可缺少的重要成分,是决定艺术创作成功与否的重要条件之一。艺术思维的训练首先要从想象的训练入手。艺术家的想象力除了天赋之外,后天的训练也是举足轻重的。因此,在语文教学过程中,宣扬美的教育,对学生进行美的教化。必须要借助与发挥学生艺术想象力,这样才能在语文美育教学中得到体验。要让学生积极地开动脑筋,针对艺术创作中的主题、类型、手法、思想内涵、形式美感和色彩表现等方面,充分展开想象的翅膀,发挥艺术创作的想象能力,不拘束于个别的经验和现实的时空,而让自己的思维遨游于无限的未知世界之中。爱因斯坦说:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。”与科学一样,没有想象力的艺术创作,是不可能有永恒的艺术生命力和艺术感染力的。而这恰恰是语文美育中所要求的。
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