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335 个结果
  • 简介:摘要:本研究旨在探讨针药并用治疗脑梗死的疗效与安全性。研究采用临床试验方法,将脑梗死患者分为两组,一组接受传统药物治疗,另一组采用针灸结合中药治疗。通过对症状改善、神经功能恢复和不良反应的观察,评估了治疗效果。结果表明,针药并用治疗在脑梗死患者中表现出显著的疗效,能够加速症状缓解和神经功能康复,同时具有较好的安全性。本疗法可能成为脑梗死治疗的有效补充。本研究通过临床试验,旨在探讨针药并用治疗脑梗死的潜在优势。研究结果将为脑梗死患者的治疗提供新的思路和选择,有望为提高患者的生活质量和加速康复进程做出贡献。通过本研究,我们将进一步了解中医治疗在神经系统疾病中的潜在应用,以期改善患者的健康状况。

  • 标签: 脑梗死,针药并用治疗,疗效,安全性,临床试验
  • 简介:摘要:现代社会发展对具备良好信息技术应用素养的复合型人才提出迫切需求,我国义务教育顺应时代趋势开设信息技术课程,既体现素质教育的本质,也有助于培养学生信息素养,为终身学习与发展奠定基础。信息技术本身是一门讲究技术性、创新性与实用性的学科,整合学科教育目标,将技术与实践有机结合,指引学生手脑并用,才能成功激活学习主动性与积极性,建构信息技术高效课堂。

  • 标签: 信息技术 手脑并用 核心素养 实操能力
  • 简介:摘要:在针对于复发性口腔溃疡的临床治疗中,其最大的难题就是如何减少该疾病的复发率。由于复发性口腔溃疡较大的复发性给患者造成了极大的痛苦,因此,在治疗方面应该本着治疗时间短,治疗效果好,复发率低,节约治疗费用的原则对患者进行治疗。

  • 标签: 针药并用 治疗 复发性 口腔溃疡 临床研究
  • 简介:摘要:“手脑并用,做学合一”的教育理念对与职业教育发展具有重要意义。中职语文作为一门为专业发展服务的公共基础科目,在教学中也应秉承“手脑并用”理念,在“做学合一”的教学活动中,促进学生全面发展,培养复合型技能人才。

  • 标签: 手脑并用 复合型技能人才 中职语文 创新教学
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  • 简介:摘要目的探究加味乌梅丸方在寒热夹杂型慢性浅表性胃炎中的治疗效果。方法本文共选取104例寒热夹杂型慢性浅表性胃炎患者作为研究对象,均为于2017年1月份至2018年3月份在本院门诊接受治疗的患者,采用随机分组法,将患者分成对照组和观察组,每组患者各52例。给予对照组西医常规治疗方法,给予观察组加味乌梅丸方治疗方法。结果观察组患者的病理评分优于对照组,观察组临床治疗有效率高于对照组,统计学差异显著(P<0.05)。结论在寒热夹杂型慢性浅表性胃炎治疗中应用加味乌梅丸方治疗方法,有助于改善患者的各项疾病临床指标,提升疾病临床治疗效果。

  • 标签: 加味乌梅丸方 寒热夹杂型慢性浅表性胃炎 治疗效果
  • 简介:目的:观察半夏泻心汤化裁治疗寒热错杂型胃食管反流病的临床疗效。方法:将82例患者随机分为两组,治疗组41例,对照组41例,治疗组给予半夏泻心汤化裁治疗,对照组予艾司奥美拉唑、多潘立酮、铝碳酸镁治疗,两组疗程均为8周。结果:对照组总有效率为80.5%,治疗组总有效率为92.7%,两组比较有显著性差异(P<0.05)。结论:半夏泻心汤化裁治疗寒热错杂型胃食管反流病的临床疗效显著优于对照组。

  • 标签: 半夏泻心汤 寒热错杂型 胃食管反流病 中医药治疗
  • 简介:【摘要】目的:探讨半夏泻心汤加减治疗寒热错杂型胃溃疡患者的的应用效果。方法:选择2019年5月至2021年5月期间本院收治的100例寒热错杂型胃溃疡患者,根据入院顺序分为常规治疗的对照组和应用半夏泻心汤加减治疗的观察组两组,对比治疗2周后,患者治疗总有效率、不良反应率及幽门螺杆菌(Hp)根除率情况。结果:与对照组相比,观察组患者治疗总有效率更高,不良反应率小,Hp根除率更高,组间数据对比,差异明显(P

  • 标签: 半夏泻心汤 寒热错杂型 胃溃疡 不良反应 幽门螺杆菌(Hp)根除率
  • 简介:【摘要】目的:探讨分析半夏泻心汤加减治疗寒热错杂型胃溃疡的疗效及有效性。方法:选取我院(2021年1月至2023年1月)治疗的寒热错杂型胃溃疡患者共80例,将其进行随机分组,分为研究组和参照组两组。研究组40例患者应用半夏泻心汤加减治疗,参照组40例患者应用常规西药治疗。通过相关统计学来对比分析两组患者的治疗效果。结果:研究组的治疗有效率为97.5%,明显高于参照组的77.5%,(P<0.05)。结论:针对寒热错杂型胃溃疡患者采用半夏泻心汤加减治疗的疗效显著,可明显缓解患者的不良症状,值得推广应用。

  • 标签: 半夏泻心汤加减 寒热错杂型胃溃疡 疗效 有效性
  • 简介:摘要目的通过对糖尿病高血压病人合并用药的处方方案分析,帮助临床医生制定更好的用药规划。方法选择2015年1月至2015年6月到本药房取药的34例糖尿病高血压患者,并对其降压药物使用与治疗的处方方案等进行分析。结果34例患者当中,使用单一药品占据44.6%,CCB与ARB为主导单用药;而选择超出两种合并用药的占据55.4%,其中CCB+ARB作为主要合并用药。结论该34例糖尿病高血压病人处方合并用药情况满足JNC-Ⅶ高血压的治疗指南,用药情况是比较科学合理的。

  • 标签: 糖尿病 高血压 合并用药
  • 简介:通信作者陈以国(196502-),男,汉,辽宁中医药大学针灸推拿学院,院长,教授,医学博士,博士生导师。摘要目的以内经理论为指导辨证论治腰痛。方法中药治疗,右归丸加减每日1剂,水煎,取汁400ml,分早晚服,每次200ml,5天为1个疗程,休息2天,开始第2个疗程。针灸治疗,取腰俞、腰阳关、肾俞、大肠俞、环跳、委中、十七椎、华佗夹脊穴、阿是穴等穴位,每次随证取5~8个穴位,患者俯卧位,穴位常规消毒后,用30号15寸毫针针刺所选腧穴,用平补平泻手法,得气后(腧穴部位热重酸沉感)留针40min,每天1次,5天为1个疗程。休息2天,开始第2个疗程;结果59例经治疗全部获效,其中痊愈50例,好转9例;结论右归丸加减配合针灸治疗腰痛,在功效上相互促进,相得益彰,达到扶正祛邪,补肾益精,舒筋活血,通络止痛。

  • 标签: 腰痛 右归丸 针灸
  • 简介:摘要通过研究卡马西平临床合并用药合理性,从而认识卡马西平治疗作用;同时认识到如果合并用药不当,将会产生毒副作用。因此要重视卡马西平药物相互作用,促进合理用药。

  • 标签: 卡马西平 临床合并用药 不良反应
  • 简介:摘要目的探讨舒肝明目汤加地黄饮子内服配合针刺治疗视神经脊髓炎的临床疗效。方法对针药并用治愈的视神经脊髓炎1例患者的资料结合文献进行分析,以舒肝明目汤清肝养血明目济其盲,地黄饮子滋补肾中元阴元阳,柔肝强筋振其萎,灵活运用输穴与经外奇穴搭配,娴熟有度,妙用透穴,激活经气。结果患者迅速恢复视力,逐渐提高下肢运动能力,直至完全康复,提高生活工作能力。结论运用清肝明目汤和地黄饮子,配合针刺经穴奇穴治疗视神经脊髓炎,在提高疗效、规避病势恶化及激素治疗风险、改善预后等方面彰显临床优势,具有较好的应用前景。

  • 标签: 视神经脊髓炎 中医药疗法 针刺疗法 经穴 药物疗法 舒肝明目汤 地黄饮子
  • 简介:现代教学不仅要求学生“学会”“会学”,而且要使学生“乐学”,要实现这样的目标,途径是多种多样的,而教学幽默是其中重要的一条。前苏联教育家斯维特洛夫就曾指出:“教育家最主要的,也是第一位的助手是幽默。”因此,对现代教师来说,了解教学幽默的功能,掌握教学幽默设计的技法,提高自身的教学幽默艺术修养,有益于增进自己的教学艺术、情趣和魅力。

  • 标签: 教学幽默艺术 乐学 学生 会学 现代教学 现代教师
  • 简介:学术视野的拓宽在大学生教育中起着非常重要的作用。以江苏大学食品科学与工程的学科建设为例,从3个一级资源指标(国际、科研和产业)及其相关的11个二级资源指标(学生出国学习、导师出国研修、聘请海外专家、建立高水平国际联合研究机构、招收优秀留学生,创建科研平台、举办学术会议、承担科研项目,强化产学研合作、聘请产业教授或企业导师、参与产业创新技术联盟的活动)研究了学生学术视野拓宽的基本方法。多年的实践证明,学生的学术水平和综合素质整体得到了提高。

  • 标签: 食品 学生 学术视野 资源
  • 简介:英语口语表达能力和语言运用能力的培养是大学英语教学改革的重要组成部分。本文从角色扮演训练、多媒体教学强化训练、组合阅读法强化训练三方面探讨如何在课堂上强化英语口语训练。

  • 标签: 交流 角色训练 多媒体 合作学习
  • 简介:摘要目的观察针药并用治疗慢性前列腺炎的临床疗效。方法将符合纳入标准的90例CP患者随机分为治疗组和对照组各45例,治疗组采用针刺、中药内服合保留灌肠治疗,对照组口服左氧氟沙星治疗,两组均治疗6周后,对比观察治疗后的临床疗效和随访6月的复发率。结果两组患者经治疗后总有效率分别为91.1%(治疗组)和82.2%(对照组),治疗组整体疗效优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);治疗组6月内复发率为5.9%,低于对照组的16.7%,但差异不具有统计学意义(P>0.05)。结论针药并用治疗慢性前列腺炎疗效确切,优于单纯西药抗炎治疗,且降低了的复发率。

  • 标签: 慢性前列腺炎 中医药治疗 针刺
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