简介：点评由问索解，要求什么角？与它相关的角有哪些？这是解题基本思路．图形（如相交线、平行线）就隐含了对顶角、邻补角、同位角等相关角，这是解题利器．

简介：2006年12月18日上海轨道交通3号线北延伸段正式投入运营。由卡斯柯信号有限公司和阿尔斯通共同承建的3号线ATC信号系统也全线开通。

简介：要点复习1.在平面内，两条不相交的直线叫____．

简介：

简介：线面平行是立体几何的重要问题．证明线面平行可以通过线面平行的判定定理，或者是面面平行的性质来证明，其中主要还是要依靠线面平行的判定定理，即通过线线平行证明线面平行，因此寻找线线平行是解决问题的关键所在．

简介：摘要目的讨论浅谈胸部X线诊断与X线征。方法查阅文献资料并结合个人经验进行归纳总结。结论胸部X线征(roentgensign)是指胸部疾病的X线影像的特征，深入研究这些特征产生的机制，并加以认识与理解，我们再应用这些征象，作为影像诊断的依据，不仅可以提高影像诊断的正确性，并且还可以提高诊断的效率，可起到事半功倍的效果。

简介：与这部分内容有关的竞赛题，主要是对顶角、同位角等的计数问题，与平行线的特征有关的角度计算问题以及与平行线的判定有关的推理题．

简介：1．如图1，一条公路修到湖边时，需拐弯绕湖而过，如果第一次拐的∠A是120°，第二次拐的二∠B是150°，第三次拐的是∠C，这时的道路恰好和第一次拐弯之前的道路平行，则∠C是（）A．120°B．130°C．140°D．150°

简介：

简介：一般地，平行线是用“不相交”这种否定方式定义的，其中包含了对空间的想象．而在实际生活中，理解平行线是无限延伸的，无论怎样延伸也不会相交是一个理解的难点．正是由于截线的出现，提供了同位角、内错角，和同旁内角的运算关系．对平面内两条直线的位置关系，可以从定性的讨论而到定量的刻画，体现了数学对客观世界定性把握和定量刻画．

简介：温馨提示：1．本套测试题注重解题能力的提升；2．本套测试题共三道大题，考试时间45分，满分100分．

简介：摘要：配电网运行情况能综合反映出电力企业生产及经营能力，其线损问题是主要技术性和经济性指标，直接影响到电力企业的社会经济效益，同时也关系到整个电能供应质量。为此，要对配电网线损问题加以关注，并根据实际情况，提出必要的配电网降损策略，从而不断提高运行质量，促进电网系统安全运作。在实际工作中，对于技术性线损问题而言，其比较容易测算，而人为线损则比较难以控制。针对问题，要加强重视，并采取必要措施加以控制，最大程度发挥技术和管理两个方面优势。

简介：

简介：[命题方向]等值线图是高考命题的重点内容之一。除了常规的等高线、等压线和等温线外，

简介：摘要：针对用传统工具电缆剥线操作难度大，劳动强度高，工作效率低下的问题，本文探讨了一种绝缘线剥线器，该装置结构简单、操作方便，能够大大降低操作人员劳动强度，提高工作效率。

简介：【摘要】车企焊装车间装调线作为其终线体，体现车间整体的制造水平与能力，装调线的生产节拍决定焊装车间的产出能力。为此，对于焊装车间装调线线平衡进行思考与改善，对提升焊装车间整体的制造能力具有十分重要的作用。本次针对装调线的分类标准，线平衡的衡量标准以及影响装调线线平衡的因素进行分析，为装调线的线平衡优化提供思路。

简介：【教学缘起】在现代文阅读的考查中，我们发现很多学生面对答题无从下手，他们对文章的主要信息、主要观点和情感缺乏整体把握。如何帮助学生顺利读懂文章、把握文章主旨，是每位教师必须解决的问题。我在教学实践中发现：对文章情感主旨的正确把握和各种题型的解答，归根究底，都可落在对文章行文思路的正确梳理上。本课是针对探究“理清文章思路”的方法而设计的。

简介：在“九·九”重阳佳节即将到来之际，我们在这里召开会议，正式启动国家应对人口老龄化战略研究项目，这是一件具有重要现实意义和长远影响的大事。刚才，李学举同志代表课题组介绍了战略研究准备工作情况，提出了下一步工作安排。蒋正华同志代表专家委员会发表了很好的意见。我听后很受启发、深受鼓舞。下面，我讲三点意见：

简介：摘要：一节语文课的成功，不但取决于教师对文本透彻的解读，更取决于高度清晰的科学的艺术化的授课思路。所以，当我们熟悉了文本、吃透了文本、掌握了文本之后，更重要的就是要在纷繁复杂的文本信息中修出一条能够解决教学重难点的高速公路，让所有的信息条理化，板块化，主题化，让你迅速地找到教学这一篇文章最佳的突破口。那么解决教学问题，达成教学目标就会成为一条艺术化的过程，美不胜收，妙不可言。怎样的思路就好？怎样的安排科学？怎样的表达有效？怎样的活动务实？这些都需要在备课中常思，深思，凝思。

简介：教学目标：学习本课的生字新词,辨析＂绝妙＂＂绝密＂的细微差别。学习概括提炼文章内容的方法,并学以致用。教学过程：一、看视频,知背景师：我们先来看一段影片。（生观看视频）师：这是关于第二次世界大战的一段影片,第二次世界大战简称＂二战＂。课前同学们已经搜集了＂二战＂的相关资料,谁来交流一下？生：第二次世界大战是人类历史上规模最大、伤亡最惨重的全球性战争。生：战争从1939年一直打到1945年,一共打了6年。生：这场战争共造成7000多万人伤亡,损失惨重,老百姓饱受磨难。