简介：摘要：通信网络运维系统是当前通信网络管理的重要组成部分，其设计和实施对于保障通信网络的稳定运行和高效维护具有重要意义。本文从通信网络运维系统的概述出发，深入探讨了其设计原则、功能设计、性能评估以及应用案例分析等方面。通过对通信网络运维系统未来发展趋势的分析，提出了相应的结论和展望。

简介：摘要计算机网络技术是计算机科学教育核心课程之一,实验教学是该课程整个教学过程不可缺少的环节和重要组成部分。根据计算机网络技术的特点,通过分析当前计算机网络技术实验教学的现状,结合学院现有的实验条件和多年的计算机网络技术教学经验,文章探讨了改革计算机网络技术实验教学内容、形式的思路,提出了有效的网络技术实验教学机制。

简介：摘要随着我国科技的飞速发展，计算机技术在不同的领域中都得到了广泛的应用。计算机技术的飞速发展不仅对我国社会信息的传递、信息的共享起到了重要的推动作用，同时，也对人们的生活、工作产生了深远的影响，学校、家庭、银行、政府单位等等都应用到了计算机技术，计算机技术已经成为了信息爆炸的当今社会的重要标志，也在众多的高科技技术当中占据了相当重要的地位。本文以《计算机技术的应用和发展》为题，对计算机技术的发展、应用等进行了简要的分析。

简介：摘要随着不断发展的网络技术，各种网络时代的问题也越来越暴露出来。根据不完全统计，世界上天天出现的计算机病毒感染以及攻击的事件数以万计，人类的生产生活被严重干扰了，对于计算机和其网络安全带来了庞大威胁以及破坏。所以怎样预防网络病毒已经变成保证网络信息的安全以及流畅的关键内容。本文将对网络病毒进行解析，与提出防范的措施。

简介：摘要职业教育培养的学生是具有高素质的专业人才,专业人才所应具备的计算机素养就不能仅限于基本的计算机知识,还应与专业知识密切结合。本文分析和探讨中等职业教育计算机专业教学提升学生计算机素养的策略。

简介：近几年来计算机飞速发展,计算机和信息技术与每个人都密切相关,学习和掌握计算机基础知识就象学习外语和普通话一样,已引起各行各业人们的重视,多媒体技术的发展和互联网的应用,使计算机已经成为人们工作和学习中不可离开的工具.既然这样,作为培养教师的专科学校,就有必要对现行的非计算机专业计算机课的教学形式、考核办法、上机实验、教学大纲、计划、教材等选择上作一些改革.

简介：摘要：非计算机专业学生计算机应用创新能力是中职计算机教育的主要培养目标。现阶段中职的非计算机专业的计算机教育现状不容乐观，其中还存现一些问题，本文结合实际教学经验对问题进行分析，同时提出一些优化培养策略，以供参考。

简介：针对高等院校非计算机专业计算机系列课的课程建设，本文提出一个分级教学的课程体系，即：Ⅰ级为基本技能，Ⅱ级为技术基础，Ⅲ级为应用基础，并对实现分级教学的质量保证体系进行了分析。

简介：摘要计算机教师在教学方法、教学手段上已经投入了很多的精力，但是学生的学习兴趣以及学习的效果还是不尽人意。本文就是从改进计算机的考核方式中入手，加大技能考核力度，将现有资源充分利用好，使学生热爱上计算机课，主动上计算机课，真正地在计算机课上学到一技之长。

简介：摘要计算机操作能力已经成为人应对社会发展和技术进步的重要手段，在新时期已经得到了广泛认可，提高计算机水平和能力已经成为计算机教学中的中心和重点的环节。本文分析了培养计算机应用能力的必要性，然后提出了培养学生计算机应用能力的几种措施。

简介：摘要：随着社会信息化程度不断升级，对于如何培养当代技工院校学生具备“计算思维”让他们获得信息技术和创新的能力的问题已经成为技校计算机教育的一大重点和难点。

简介：摘要：随着社会在不断的发展，各行各业培养计算机思维能力也更加重视。高职计算机教学主要目的，是为了培养学生的计算机思维能力，计算机思维是一种比较典型的思维方法，可以从抽象的事物当中辨别出事物本身的属性，也可以分解抽象进行提纯，利用计算机思维来解决实际问题。基于此，本文主要讨论了高职计算机教学中计算机思维能力培养的策略。以供相关工作人员参考。

简介：基于计算思维培养的非计算机专业计算机基础课程目前处于初级探索阶段,通过开展问卷调查、访谈等方式了解目前关于计算思维对学习和生活的影响及培养现状,针对理工类专业应用特点及后续课程需要,设计了促进计算思维发展的课程教学内容,提出了“项目环境下基于计算思维发展的WPBL”的教学模式及模型（简称PWCT）,最后通过运用实践案例对该模型进行分析和教学,实验数据说明了所提出的教学模式的有效性。

简介：用计算机计算以给出柱面法与锥面法绘制球面展开图．

简介：

简介：摘要： 在社会不断发展的推动下，网络技术也在日益普及，计算机作为网络工具已经被广泛应用于社会的各个领域，其对人类社会的文明与进步也起到了非常重要的影响。为了能够从多方面培养我国青少年的整体素质，加强我国计算机的基础人才培养，计算机的学习和操作已经成为当前时期中职教育体系中不可忽视的一个重要组成部分，本文主要围绕如何利用中职计算机教学提升学生的计算机能力展开深入分析探讨，并结合当前社会的发展需求，提出一些可行性建议，旨在能够提升我国青少年学生的计算机综合操作能力。

简介：本文介绍了浙江省高校计算机等级考试基本情况,分析了当前计算机基础教育的现状及历年计算机等级考试通过率,提出了以等级考试推动计算机基础教学改革的合理化建议。

简介：　摘 要：随着现代高新技术的发展，计算机已经成为现代人生活中的一部分。计算机是现代一种可以用于高速计算的电子计算器，在现代社会中的各行各业都不可或缺。大学计算机基础是现代大学生的一门必修课程，主要以微型计算机为基础，介绍计算机基础知识等内容，训练学生的计算机使用能力。计算机思维是指人们要有操作计算机的思维来运作计算机。该文主要介绍大学计算机基础课程教学现状以及如何将计算机思维应用于大学计算机基础课程。 　　关键词：计算机思维 大学计算机基础 教学 改革 　　　大学计算机课程是大学生的计算机入门课程，对于非计算机专业的学生而言，大学计算机课程更是大学阶段少有的一门计算机课程。大学计算机课程的主要目的是对非计算机专业的大学生进行计算机基础的训练，使得学生可以在学习生活中将计算机作为一种实用性的工具，并且可以在某些领域处理事情更加简便快捷。将计算机思维应用于大学计算机基础课程的教学中可以有效地提高大学计算机基础教学水平，促成学生养成计算机思维，在将来的学习生活中如果需要使用计算机也会更加方便。 　　 1 大学计算机基础课程教学现状 　　 1.1 学生学习较为困难 　　大学计算机基础课程对于非计算机专业的学生来说学习起来较为困难。大学计算机课程一直以来是较为深奥的一门课程，学生在学习的过程中容易感到困难。同时，学习计算机基础课程的学生一般都是非计算机专业的学生，非专业学生在学习计算机课程时的学习力度不如专业学生，同时，对于非专业的学生来说，计算机和本身所学专业的表面上联系较少，或者说部分学科本身使用的计算机只是较少。对于本身较为晦涩难懂的学科，如果学生再不够重视，就会导致学生学习起来更加吃力。对于学生学习吃力的学科，部分学校为了学生可以顺利通过考试会降低考试的难度，或者教师在考试前将考试的内容告诉学生。这样产生的一种恶性循环使得大学计算机基础课只是名义上的必修课程，实际地位不如专业选修课程。

简介：随着计算机科学技术的飞速发展，人们生活的方方面面都受到了它所带来的便捷。目前，计算机科学技术教学已经逐步取代传统教学。它不仅可以有效提高教学质量，提升教学水平，而且可以提升教学效果。本文将重点介绍计算机科学在计算机教育中的应用，并对其积极的教育意义和对未来计算机科学技术在计算机教育中的应用寄予更大展望。

简介：摘要本文在阐述计算机网络的基础上分析了当前计算机系统安全及网络安全等问题，提出了一些相应的防范措施，提出了计算机网络信息安全应注重研究的几个问题。