简介：一、问题的提出对于现代企业财务目标的阐述,代表性的观点有三种企业利润最大化,每股盈余最大化,股东财富最大化.笔者同意以股东财富最大化为公司的财务目标,但是我们要注意到该指标的可操作性较差,很难对公司的经营层产生实际的督导、业绩考核和激励意义.也正是因为如此,每股市价最大化才成为了股东财富最大化的现实替代.但问题是,只有当市场无缺陷的时候,每股市价才能完美地与股东财富最大化目标进行拟合.而现实的市场恰恰是有缺陷的,尤其对中国的市场而言是如此.这个时候,每股市价往往会偏离公司的内在价值,无法成为真正的指导目标.为了更好地反映股东财富最大化的财务目标,应该去寻找一个更理想的股东财富最大化的替代指标:这个指标应该是股东财富最大化观念的良好再现,并且应该在实践中具有对公司的经营层产生督导、业绩考核和激励的现实意义.经济增加值(EVA)就是在这一背景下产生的新的衡量企业业绩的财务指标.

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简介：随着我国经济体制改革的不断深化,对企业财务管理体制的完善和发展提出了新的要求.如何科学的设置财务管理最优目标,对于研究财务管理理论,确定资本的最优结构,有效的指导财务管理实践具有一定的现实意义.本文拟从确定财务管理的最优目标出发,分析财务管理最优目标(企业价值最大化)与资本结构的关系,并运用资本结构的计量指标(财务杠杆利益),对我国企业负债经营状况进行分析.

简介：财务管理的的目标是日常财务工作围绕的中心，国有企业财务管理的整体的目标应当是什么？有的说是“股东财富最大化”，有的说是“企业价值最大化”等等。根据中国的现实国情，提高经济效益是我国经济发展的主要目标之一，企业财务管理的目标理应体现这一要求，所以，国有企业财务管理的整体目标应是经济效益最优化。

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简介：<正>搞好学校财务工作是促进学校教育事业发展的一个重要环节,为了加强财务管理,提高资金使用效益,使学校财务工作走上规范化、科学化的轨道,当前必须要强化学校会计监督体系,财政部、国家教委根据新《会计法》和《事业单位财务细则》制定的《中小学财务管理制度》第四十七条明确指出:财务监督是贯彻国家财经法规以

简介：从大学语文的两个基本要素——工具性和人文性出发，我们主张将大学语文的教学目标划分为以下四个方面：工具性要素、人文性要素、政治思想要素、习惯技能要素。这四个要素是协同统一的关系。

简介：课程改革具体目标强调要使学生学会学习,改变“接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学牛搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析解决问题的能力以及交流与合作的能力”。要实现这一目标必须逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习

简介：在校园文化美的感染熏陶下，学生会由衷地热爱师范生活，热爱集体，热爱家乡，热爱祖国。建设高品位的校园文化是实现师范校培养目标的需要，是全面提高学生素质、培养跨世纪人才的需要。

简介：目前,中学现代文阅读教学目标的设定还处在盲目性、随意性阶段。拿过一篇讲读课文或自读课文,老师教到什么程度,学生学到什么程度,还没有统一确定的目标。虽然中学语文教学大纲有一些教学目标要求,但是不成体例、没有程序、个性化突出、不够科学。现今语文教学同一体裁分单元设计,每单元有个总体目标,而每篇课文的具体目标,又是很笼统的,有很多内容不具体,教者和学者都不知如何落实,不知学到什么程度才

简介：如何适应职业的发展及其对职业人基本素质的要求,实施以人为本的素质教育,已成为各级各类院校人才培育目标的中心问题.

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简介：以网络技术为代表的现代信息技术引入教育领域，深刻地影响着各层次的教育活动，变革着教学手段和方式，推进着教育观念的发展和进步。现代信息技术对传统的政治课程目标的冲击是什么?本文着重论述了现代信息技术与政治课程目标的重构。

简介：对湘潭县农村１９９７年实现小康目标的调查彭特，方国中，陈卫平，黄友亮最近，我们就湘潭县农村在１９９７年实现小康目标问题进行了为期１５天的可行性调查，期间走访了各级政府部门和１０个富有代表性的乡、村以及５０户农户。通过调查，我们认为。湘潭县治穷致富奔小...

简介：电子游戏机光枪枪管的底部有一个光电管,它可接收游戏机的光信号,然后再把光信号传送给游戏机的电脑。当我们扣动扳机时,游戏机的电脑在几微秒

简介：对中国和日本中小学体育课程目标进行了比较研究,认为中日两国中小学体育课程目标向多元化方向发展;中日中小学体育课程目标突出了运动主线和健康主线.

简介：我国自1996年开始以货币供应量作为主要的货币政策中介目标,　　货币供应量作为货币政策中介目标是基于货币学派的货币数量论,货币供应量中介目标效力弱化

简介：为适应市场经济体制改革和高等教育发展的需要,体育教育专业人才培养目标应进行重新定位,实施素质教育,改革课程体系、创新教学内容、改变教学方法等,以培养具有"宽基础、厚知识、高素质"的体育教育复合型的通用人才.

简介：三维课程目标即知识与技能、过程与办法、情感态度与价值观。与教学大纲相比，课程标准最显著的变化是课程目标发生了根本改变。过去，课程目标侧重于学生的认知发展水平，如今，课程的功能由过去单纯强调知识和技能转向同时关注学生学习的过程和方法、情感、态度、价值观。确立了知识与技能、过程与方法、情

简介：海南经济体制改革攻坚目标须以难点当先.农垦改革统分并转,整体推进,精干主体,松绑四肢;国有企业改革进退得当,强化一批,放活一片;国有资产管理体制改革要避实就虚,建立新的管理模式.