简介：摘要：本文探讨在受疫情影响而进行线上教学的大环境下，以高等数学课程教学为例，就课程思政在教学过程中，尤其是师生互动重，对教学过程、教学效果及学生的身心稳定健康发展等方面，所产生的积极影响，进行了阐述。

简介：摘要：高等数学作为高职院校的一门重要的文化基础课，内容丰富，应用广泛。同时高等数学具有很强的逻辑性和抽象性，对于很多高职学生来说学习高等数学是比较枯燥乏味的。本文针对高职学生学习高等数学所面临的困难，分别从态度、兴趣和学习的主动性等方面帮助学生分析如何学好高等数学这门课程。

简介：摘要：在高职高专院校当中，高等数学是一项重要课程，也是开展其他学科学习的基础性工具。但是，近年来，受多方面因素的影响，导致高职高专院校，在高等数学教学工作开展期间，存在数学学时较少、学生学习积极性低等诸多问题，进而对整体教学效率产生了阻碍。鉴于此，本文结合对高职高专中，其高等数学的实施现状加以分析，明确其具体的改革策略，以便为实际应用提供参考和借鉴。

简介：

简介：摘要：高等数学是大学期间的一门重要必修课，是学习专业课的基石，也是连接理论知识与实际问题的桥梁。而课程思政要求把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人，全方位育人。针对学科特点，探讨如何在高等数学的课堂教学中融入思想政治元素，培养学生的思想道德素质，人文修养和认知能力，厚植爱国主义情怀，坚定民族自信心。

简介：摘 要：高等数学是我国高等学院的重要基础课程,对学生的数学能力、逻辑思维能力以及解决实际问题的能力等都有重要的影响，但由于高等数学所包含的知识点较多，计算和推理的过程较为复杂，导致教师的教学过程和学生的学习过程都有一定的难度，并且在传统教育背景下，学生的学习大多依赖于教师，自主学习能力较弱，因此更容易失去对数学的学习兴趣，要想改变这一现状，需要在认真分析高等数学教学的基础上，开展多层次教学模式改革。

简介：摘要：本文通过对高职院校高等数学教学存在的一些问题入手分析，并结合高职院校教育特点，提出一些高等数学的教学改革一些建议。即根据入学形式和学生成绩不同进行分层分类教学，利用现代科学网络技术进行混合式教学，并对考核方式提出一些建议。

简介：摘要：随着课程标准的不断改革、教材内容的不断更新以及教育实践的不断发展 ,中学数学教材增添了许多高等数学的内容 ,与此同时致使中学数学教师认识到 ,高等数学于中学数学的密切联系。本文在前人研究的基础上，结合自己的学习和教学实践，阐明了从高等数学的视角研究中学数学中集合内容的必要性。并论述了集合思想在中学的渗透 ，为中学教师的教学提供一些建议。

简介：本文以实验研究的方式对高职院校数学实验课程的教学形式进行了实验研究。研究表明，数学实验与高等数学交替教学，能够加深学生对数学知识的理解和巩固，增强数学兴趣，深化数学体验，增强创新精神，提高数学应用能力，养成用实验方法解决数学问题的习惯．

简介：摘要：本文主要研究了高等数学这门课程教学实践中常用的一些思想方法，讲述了在教学中

简介：高等数学是理工科院校非数学专业的一门基础课程.指出目前高校高等数学教学中存在的主要问题,针对目前存在的问题,结合数学建模思想,给出了在高等数学教学中引入数学建模思想的具体研究内容,以便更好地将数学建模的思想渗透到高等数学教学中.

简介：摘要

简介：

简介：当今高校学生对于高等数学课程的认识偏差导致学习积极性减弱的现象引起了教育者对高校数学教学改革的高度关注。探索如何有效地进行高等数学教学改革,使学生认识到高等数学的应用性是改善学习积极性的有效方式;如何能认识到数学的应用性,结合数学建模的教学方式是我们尝试的有效手段,本文着重探讨了如何进行数学建模与高等数学相结合的教学方式与方法。

简介：通过教学实例,探讨如何将数学建模思想渗透到高等数学的教学和学习中的问题.

简介：摘 要 ： 高等数学是一门理论性强、对应用能力要求极高的学科。在高等数学教学过程中，加入数学建模思想可以提高学生的学习兴趣，培养学生逻辑思维能力的养成。本文基于 数学建模思想在高等数学教学中 的 应用 进行探究，首先分析了在高等数学教学中应用数学建模思想的原则，然后分析了其实施策略，从将数学建模思想应用在概念中、将数学建模应用在问题教学中、将数学模型应用在习题课中三方面进行阐述。

简介：把计算机和数学软件引入高等数学教学中，进行多媒体教学实践是提高教学质量的重要措施。文章以重要极限和定积分近似计算为实例探讨数学软件mathematica的图形功能在高等数学教学中的应用。

简介：高等数学是大学理工科必修基础课程.高等数学和中学数学在教育管理模式、教材、教学方法、学习方式、能力培养等方面的脱节,直接影响高等数学的教学质量.考虑到现今中学数学教学特点,在大学高等数学教学中注意搞好情感育人、放慢起始速度、指导学生掌握学习方法及正确使用数学语言、引导互学互助、重视能力培养等是弥补二者脱节和进行教学衔接的有效方法.

简介：高等数学作为高校理工科甚至部分文科专业的基础课程，在培养大学生数学素质和创新能力上起着重要作用。将数学建模思想融入到高等数学的教学实践中，可以有效提高学生应用数学解决实际问题的能力，增强学生的创造欲望和创新精神。本文从高等数学教学的现状出发，探讨了数学建模思想融入高等数学教学的理论意义和实现途径．

简介：