简介：公文写作是一门实践性很强的课程,相对其它学科来讲比较枯燥乏味。目前,公文写作课仍然沿用传统的教师讲授写作理论和要点的教法,学员印象不深且难学以致用。因此,在公文写作教学中引入案例教学法,将公文写作理论和实践结合起来,从而提高学员的公文写作能力,增强公文写作课程的教学培训效果。

简介：音乐影响着人的情绪及情感，音乐教育在人的德育培养中独具魅力，作为音乐教师，应利用音乐学科的特殊性，深入挖掘出音乐歌曲中内在的思想情感教育因素，把这些思想情感充分地揭示给学生，让他们更好地感受、体验和表现，并从中在情操上受到陶冶，道德上受到影响，心灵上受到启迪，乃至意志上受到熏陶、感染，不断发展学生自我教育能力，达到“润物细无声”的德育境地。

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简介：商务英语写作课程关系到学生商务英语学习方法和语言技能掌握的双重目标，对于培养未来国际型商务人才的各类经贸院校来说，如何提高商务英语写作课程的教学水平成为一个亟待解决的问题。本文针对高职高专的教学对象和教学目标，结合本人多年的教学实践，对商务英语写作课程提出有效的教学方法。

简介：实用文是文章学的一个分支。随着时代发展,实用文写作已深入到社会各个领域,同时也进入了高校课堂。对高职高专的学生而言,实用文写作是他们即将走向社会的必备技能。作为高职院校语文教学的重点学科,在实际教学中,实用文写作教学存在一些不尽如人意的地方,如教学方法传统单一,加之实用文本身比较枯燥,趣味性不足,导致实用文教学效果不是很明显,学生学习兴趣也不高。情境式教学模式,可以使看似枯燥的知识具有生命力,使学生成为学习的自觉主体。教师运用情境式教学模式,紧扣学生生活实际,通过案例分析、角色扮演、角色互换、实践操作和过程分析总结等方式多样的教学方法,优化教学模式,提高教学效果。

简介：高等学校的教育目的,是要提高大学生的综合素质,培养建设全面小康社会的高素质人才。《应用写作》课程和大学生素质教育有着密切的关系,分析了《应用写作》课程在提高大学生综合素质方面起重要作用。

简介：本文根据当前艺术类高职院校人文素质教育只注重＂显性课程＂知识传授而忽视＂隐性课程＂作用的现状,提出了加强艺术类高职院校人文素质教育的对策：积极开展人文学科教育、在专业教学中渗透人文精神、开辟多样化的人文教育渠道、创设和谐向上的校园文化环境、条件成熟的学院实行人文素质教育课程学分制。

简介：吉林工商学院传媒艺术分院始建于1993年，现有广告学、新闻和艺术三个专业教研室和一个传媒技术中心。开设广告学本科专业，广告设计与制作、新闻采编与制作、文秘三个专科专业，

简介：文化和艺术之间存在着千丝万缕的联系，中国传统艺术设计作为一种物质文化的表达方式，自然也受到文化精神的影响。先秦儒家思想中“天人合一”的主张影响深远，在“天人合一”思想影响下的设计元素有着更多的生活气息和文化内涵，将人文关怀融入设计尺度，实现情景交融，使设计历久弥新，实现设计方向的持续发展。

简介：近年来我国文化艺术市场跨界艺术品投资迅速发展,随之而来的艺术品投资风险引发关注。随着艺术品市场的发展,艺术品投资越来越多地呈现出金融化、证券化的特点,对艺术品投资风险的研究也逐渐成为一个热点问题。书画艺术品是艺术品投资品类中重要的一部分。文章以书画艺术品投资风险为研究对象,通过剖析书画艺术品的投资收益,分类分析书画艺术品投资的风险,从风险控制和风险转移、风险与收益的平衡、市场机制建设、艺术品投资人才培养等方面提出风险管理的对策与建议。

简介：<正>马国贤同志所著《政府经济学》,是一本研究社会主义市场经济下的政府经济,特别是在我国的各级政府体制下地方政府经济行为和经济关系的专著。本书立意清新,读后颇有感受。本人长期在企业和政府机关工作,深感政府在地区经济发展中有着重要作用。党的十四大指出,我们要建设的是社会主义市场经济,这就是说,应当是在国家宏观指导下的市场经济,而不是那种建立在“兼价政府”和实行“自由、放任”政策上的市场经济。在建立社会主义市场经济的过程中,政府应当做什么,不应当做什么,如何处理好与市场的关系,如何引导地方经济发展和群众致富等,都是摆在我们各级领导面前的困难而又必须回答的问题。在分税制财政体制下,各级政府已经获得了财权,如何管好财政资金,处理好吃饭与发展的关系,这也是最困难的问题之一。本书就是针对经济体制变化的新形势,试图回答以上问题的专著。在现代社会里,无论东方还是西方市场经济国家,没有一个国家的政府是不管经济的,这是与传统

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简介：<正>2007年7月18日财企[2007]141号国务院有关部委、有关直属机构,各省、自治区、直辖市财政厅(局),新疆生产建设兵团财务局,有关中央管理企业:为了规范珠宝首饰艺术品评估行为,保证珠宝首饰艺术品评估质量,维护珠宝首饰艺术品评估各方当事人的合法权益,根据《资产评估机构审批管理办法》(财政部令第22号)的有关规定,现就珠宝首饰艺术品评估有关事项通知如下:

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