简介：有些应用题，若按一般思路解答，往往步骤繁琐，计算复杂。假如我们能根据题中的数量关系，抓住问题要点，便能轻松自如地求出问题的答案。

简介：第一点：直接对下级讲话，要说“我强调几点”：……第二点：平级讲话后，你要发言说“我补充几点”：……第三点，上级领导讲话之后．你必须发言，要说“我的体会有几点”……

简介：一、全面理解勾股定理的内容直角三角形两条直角边的平方和等于斜边的平方。也就是说，如果直角三角形的直角边分别为a、b，斜边为C，那么a^2＋b^2=c^2。这就是勾股定理。由勾股定理可知，只要已知一个直角三角形任何两边的长，就可以求出第三边，这是勾股定理最基本的作用。

简介：摘要复习教学要以课程标准为依据，梳理教材提取复习主题。在复习主题的教学规划中，教师要思考如何开展观念传递，提高学生原有认知，通过渗透化学观念发展学生能力。

简介：一篇成功的记叙文,往往少不了细节的描写。富有表现力的细节,对于刻画人物,展开情节,深化中心,都有着不可忽视的作用,犹如荷叶上的露珠,可以使整个荷塘闪耀出异彩。有一篇题为《迟归》的短文,就非常重视细节描写：

简介：写景作文是小学生经常练习并要掌握其方法的重要作文类型之一。所谓写景，就是用语言文字把人们看到的、听到的．接触到的各种自然景物具体地、生动地描绘出来，以此来烘托环境气氛，突出文章的中心或衬托人物的心情，抒发作者的思想感情。

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简介：在复合句中，修饰某一名词、代词或整个主句的从句叫做定语从句。被修饰的名词或代词先行词，引导定语从句的词叫关系词。关系词是高考考查的重点，下面就从引导定语从句的各种关系词入手，归纳一下定语从句的要点。

简介：纵观近几年高考地理的综合和单科试卷，引人注目的是环保试题频频出现。环境问题考查的重点不外乎环境问题的成因、后果、分布、影响以及应对措施。在今后的高考中，对环境问题的考查还将是高考的重点，因此环境问题是我们备考的核心之一。

简介：日前举办的金宝贝早教讲座“3岁定一生”中，早教专家介绍了0～3岁儿童潜能开发的四个要点：不打小孩，丰富宝宝的体验，鼓励宝宝表达，用平等态度对待孩子。

简介：<正>第一节电能与电功率[课标要求]1．结合实例认识(电)功的概念，知道做功的过程就是能量转化或转移的过程。2．理解电功。3．知道电能表的作用。4．知道电功与电功率的关系。5．了解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单计算。

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简介：一是要用"一个数里面包含几个另一个数"的概念,揭示并讲清"包含除法"的内涵.教师除利用例5、例6阐明它的本质意义外,还可列举一些学生最熟悉的事例来加深他们对"包含除法"的理解.如一袋米重20千克,每人分4千克,可以分几人?就是求一个数(20千克)里面包含几个另一个数(4千克).

简介：摘要：“问题链”是教学中的常用措施，能够通过一系列的问题引导学生独立思考，找到分析问题和解决问题的方法，促进学生的全面发展。在初中英语听说课当中，教师也应该以“问题链”设计问题核心，实现对多个知识点的有效串联和衔接，帮助学生提高课堂学习效率。以思维品质的培养为目标，增强“问题链”的层次性与引导性，共同构建高效化课堂。本文将对指向思维品质的初中英语听说课“问题链”设计原则进行分析，探索指向思维品质的初中英语听说课“问题链”设计要点。

简介：摘要：现阶段，在社会发展速度不断加快的过程中，越来越多全新教育理念的提出，使学生的知识学习向着更好的方向所发展。所以教师也需要结合当前的教育大背景，找到正确有效的课堂教学工作开展方法，才能够打造高效的教育环境，提高学生的知识学习质量。本文就是以高中阶段化学课堂为核心，重点了解到化学课堂上，实验教学工作开展过程中，对于学生科学探究能力的具体培养策略，主要目的就是发挥出这一教学所具有的优势，从而保证学生在最佳的环境下，掌握更多的知识内容，提高自身的学习效果。

简介：摘要：在小学语文教学中，阅读教学是关键环节。在新课程改革的不断要求下，小学语文阅读教学也有了一个全新的诠释，不断优化语文阅读教学，对教学效果做出有效提升，增强小学生的阅读能力，这些重要内容是小学语文教师当前需要完成的任务。本文就“行为 - 认知 ”教学法在小学语文阅读教学中应用进行有效分析，确定行为、认知的重要性，深度探究出“行为 - 认知 ”教学法在小学语文阅读教学中应用的实践策略，给小学语文教师提供帮助。

简介：摘要：随着教育改革的不断推进，新课程标准要求学生要主动参加探究活动，在实验探究的过程中，学习探究活动中的方法和技能，提高学生解决问题的能力，提升学生的创新能力，通过化学实验，培养学生严谨求实的学习态度以及科学运用实验方法的能力。因此要求教师在化学实验教学中，要采用探究式教学手段，科学合理的设计教学问题，引导学生进行思考，鼓励学生自主探究解决问题，提升学生的动手操作能力，从而培养学生的科学探究能力。

简介：摘要：在信息互联网技术飞速发展的当代社会，教师在面对不断变革的教学体制的前提下，就需要对于自己的教学能力，进行有效的培养，这样才可以强化学生的学习效果，提高学生的共情能力，在不同的教学环境中，学生的学习制度，是不同的，对于学生的学习要求，也是具有一定的差别的，教师在运用不同教学设备的前提下，就需要构建智慧教学课堂，因此，本文就智慧课堂背景下语文线上线下混合式教学的要点分析，进行讨论，并提出建议。