简介:科学家告诉我们,从海洋中出现的原始生命开始,到现在已经有40多亿年的历史了。从最初的单细胞生物(如盐生小球藻)到地球上现存最长、最重的庞然大物(如蓝鲸),几十亿年的生命演化过程创造出了丰富多彩的海洋生物世界。下面这些海洋生物。你认识吗?
简介:将生物教学与环境保护紧密结合,不仅有利于生物教学,有利于培养学生的能力,也有利于学生建立健全的人格。
简介:欢迎大家来到魔法学校!今天咱们要上的第一节课就是——神奇生物课!
简介:生活在地球上的各种生物,在物种的数量和个体的大小上,有一定的规律。地球上最大的动物能够长到多大呢?现在我们所知道的,只有像鲸那么大。为什么不能再大了呢?植物也是一样,最高的树木是桉树,可以长到100米以上,最高可达155米。为什么不能再高了呢?又如,大洋和陆地的面积之比是3:1,大洋面积是陆地的3倍。
简介:这个世界上有一种极其微小的由蛋白质、核酸加磷脂组成的可以使人得病的有机高分子有毒物质,这种有毒物质叫做“病毒”。相信懂生物学的读者朋友们读到这里应该都有种被嘲弄的感觉,其实,我在这里叫“病毒”为“有毒物质”并非妄言,看完这篇文章,大家就会明白其中的原由。伴随着科技的发展,人们对病毒的认识越来越深入,近年来笔者慢慢觉得把病毒归为生物类有些牵强,下面我们就来系统地谈谈这个问题。
简介:浅谈生物作业类型●林树华中学生物课除书面作业外,还可灵活布置一些其他形式的作业,这样可充分调动学生学习生物学的积极性,有利于培养学生的探究思维和观察能力。下面列举生物作业的几种常见类型:1.思考型作业教师每上完一节新课都应布置适量的课后思考题,让学生...
简介:孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。爱因斯坦也说过“热爱是最好的老师”。从而不难看出,古今中外的教育家、科学家都十分重视兴趣的作用。那么在生物教学中,如何激发学生学习生物学的兴趣,达到完成教学任务,进而开发学生智力,提高学习效率的目的呢?笔者对此作了一些探索。
简介:亿万年来,在生命进化的过程中,大自然创造出了数以万计的各类物种。在那个时候,我们素未谋面的这些动物到底长什么样?
简介:可爱的白面包,千万别被喂鱼在我们教室的后面有一个三角架,这就是我们班的生物角。架子分为上、中、下三层,上层有一只玻璃缸,缸底是一些鹅卵石和水草,还有一只温度计和一座木头小房子。这些部是毕小虎捐来的。记得那天他满头大汗地捧来这些东西时,我们都惊讶地叫起来,然后把这些东西如同宝贝一样抢过去。这时,
简介:害怕导弹吗?害怕“happy生物导弹”吗?小心,它正向你袭来……
简介:<正>据分析,2014年湖南高考理综仍采用全国高考理科综合新课标I卷试题,今年与往年总体相比,分值没有变化,但试题结构略有改变,试题难度有所增加,2014年大多数试题仍属于中等难度。试题严格结合教材,更注重了对基础知识的考查以及核心概念使用前提的理解。一、回归教材,将掌握基础知识摆在首要位置2014年理综生物试题严格结合教材,尤其是人教版的高中生物教材,考查学生对教材知识的掌握情况。如第1题
简介:语言类综艺节目《我是演说家》第三季第四期有一个来自新疆阿勒泰的90后演讲者——初雯雯。她在舞台上作了一篇《不要伤害我的朋友》的演讲,让当场导师、观审团成员和在场观众为之动容。
简介:
简介:小猫小狗的萌照见多了,你可别以为只有它们才有萌的资质,巨型海洋生物也可以很萌!更让人想不到的是,印象中娇小可爱的海星和水母,原来也有很强悍的时候。不信吗,往下看,还有更多意想不到的发现哦。
简介:呼吸给养罐“星星,马上就要开学了,初三一年打算怎么过啊?”吃晚饭时,老爸若无其事地问我。“呕心沥血,万死不辞!”我斩钉截铁地回答。
简介:2018年生物试题注重发挥生物学科的育人功能,有助养职业技能,进行职业指导,全面提高受教育者的素质。于考生树立正确的生态文明观和健康生活观,强调对考生主干知识、关键能力和学科素养的多方位考查,体现了高考在坚持立德树人,注重能力考查,助推素质教育中的引导作用。
简介:如果在野外旅游迷失了方向,手头又没有指南的工具,难免会觉得“走投无路”。别急,神奇的大自然为你准备了形形色色的“指南针”。
简介:自然界中生物千奇百怪,它们为了传宗接代,延续物种,在同大自然的抗争中,选择了各自不同的生殖方式,表现出生殖的多样性。
简介:生物学科不同课程的教学内容,尤其是诸如《解剖学》《生理学》《生物化学》《遗传学》等各类教材中,众多的专业词汇用以阐释生命现象和生命活动的规律,它们是描述和分析丰富多样生命活动的"表情符号"和"基石",承载着人类探索和认识生命现象的丰厚精神劳动成果。
海洋生物世界
环保与生物教学
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生物尺寸的规律
病毒是生物吗?
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生物兴趣教学初探
古代生物知多少
生物角惹祸了
“Happy”生物导弹
生物高考复习策略
爱护生物,敬畏自然
生物思维拓展题
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材料新宠:生物“钢”
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生物生殖知识拓展
生物术语的“正音”