简介:摘要在小学的阅读中,学生见到特别喜欢的句子、语言片断,都应摘抄记录下来,这样才能提高孩子们的阅读效率。因而,从三年级开始,就应为学生设计适应其年龄特征的阅读卡,并对学生作记“阅读存折”的指导,以便学生随时记录。
简介: 摘 要:小学的教学课程是为学生未来教育打下基础的重要阶段,主要培养学生的学习习惯、学习能力以及学习兴趣。小学语文教学是各教育部门关注的重点,只有将小学语文教学的内容基础打好,才能够使学生在其他学科专业知识的理解、消化知识的效率上有所提升。随着我国新课改政策实施,小学语文教学课堂更加规范化、科学化,该文主要阐述小学语文教学语言的重要意义,同时对其特点进行探究。
简介:阅读能力的培养正成为语文教学的一项重要内容。在小学阶段,要注重培养学生的阅读兴趣和阅读习惯,要引导学生把读和写联系起来,指导学生多读书,读好书。