简介：随着篇章语言学研究的不断发展，语篇教学在阅读教学中日益显出其重要性。阐述了语篇连贯与阅读理解的关系及其对阅读理解的作用，并对阅读教学提出了一点粗浅的看法。

简介：当代文化学理论提出了人是文化的存在的命题——人是文化的创造者,同时文化又塑造着人。换言之,没有人去创造文化,文化将不存在;缺少了文化,人也就缺乏了做人的起码条件。因此,当我们谈论幸福感的时候,虽然离不开经济的支撑、伦理的依托,但是我们更不能忘却文化,不能忘却作为一个现代人的文化权益。在物质条件不断丰富的今天,文化权益的获得、文化生活的丰富已成为当代人幸福感的主要方面。

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简介：陶诗鲜明个人风格的获得,景物描写在其中起着重要作用.诗中经常出现的青松、芳菊、孤云、飞鸟等寄托了诗人孤独的情怀和孤高的人格追求.陶诗的景物描写具有鲜明的个人风格与他注重对于比兴、寄托等传统艺术手法的继承、发扬密不可分.陶渊明对于平凡而常见的田园风物的审美,在中国美学史上是有开创意义的.

简介：英语听力教学在英语教学中处于重要地位,文章以认知语言研究领域中的图式理论为出发点,把图式理论具体地运用到听力教学中去.在听力教学中,教师通过培养学生图式知识,可以大大促进学生的听力理解能力.

简介：摘要：政工工作是企业内部思想政工的重要组成部分，在凝聚人心、提高企业战斗力、统一企业成员思想等方面发挥着不可替代的重要作用。但是，在一定程度上，政治思想工作面临的挑战日益严峻。特别是在移动互联网时代，组织成员获取信息的渠道日益丰富，政治思想工作越来越难以继续发挥宣传窗口和沟通桥梁的作用。笔者在查阅大量文献的基础上，系统思考了传统政治思想工作在发展中的不足，探讨了网络时代的到来对政治思想工作方式转变的影响，从而为政工工作方式的转变提出了切实可行的建议。

简介：受党的委派，作为与张学良的东北军相联系的中国共产党人刘鼎，为促成张学良联共抗日思想的形成．西安事变的爆发，以及西安事变的和平解决做出了杰出的贡献。

简介：在我国,创新教育作为一种思潮是在1999年6月中共中央、国务院公布以后形成的.固守传统的教育观念、沿用传统的教育方式已不能适应课程改革的要求.在这一过程中,新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大创新和突破.因为课程改革要靠教师在教学实践中去实现、去完善,所以,为顺利推进课程改革,教师在教学实践中必须要进行创新教学.

简介：经济越发展,会计越重要,作为会计基本职能之一的会计监督也愈显重要。会计监督旨在规范经济秩序,加强经济管理。随着市场经济的不断发展,会计监督更应强化而不能削弱。如果削弱会计监督工作,势必造成会计

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简介：本文结合中国人的性格特点,根据暗示心理活动和领导权威的客观存在,探讨了二者之间的内在关系,并就如何利用二者之间的关系作好管理工作进行了浅析.

简介：将莱思的文本类型理论引入对翻译单位的探讨。从莱思三种文本类型的语言功能、语言特点、文本焦点和译文目的出发,探讨了在不同类型的文本中界定翻译单位的问题。

简介：随着现代信息技术高速发展,人类社会的知识经济时代正在来临。这是一个前所未有的知识爆炸和充满竞争的时代。作为传播知识、开发和利用知识的档案工作如何适应知识经济新时代的需求,这是摆在档案工作者面前亟需研究和解决的重要课题。一、知识经济的主要特征“知识经济”的说法是1990年联合国研究机构首次提出的。1996年亚太经合组织首次明确把知识经济定义为“以知识为基础的经济”(简称“知识经济”)。知识经济是人类社会继农业经济、工业经济之后的一个崭新的经济形态。它是以知识为主

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简介：20世纪50年代，澳大利亚新南维尔士州政府决定在悉尼建造一座歌剧院，为保证歌剧院的水准，举行了一次世界范围的歌剧院设计竞赛。建设委员会对来自32个国家的233份设计进行筛选，最后选出了3份，提请著名的美国建筑大师路艾·沙里宁审定。大师看了3份设计，都不满意，叉找来几份，他还是失望。以至于把所有留存的方案都过了一遍，仍然没有他认为值得建造在悉尼的歌剧院方案。最后只好从废纸篓里寻找，终于找到了一份，沙里宁看了这份从废纸篓里找出来的东西，兴奋地喊起来：“诸位，这就是头奖方案!”

简介：针对"电路与磁路"课程的特点,在整个教学过程的三个阶段中,应采取不同的课堂教学形式,在教学内容上也应突出两个方面:一是理论教学--揭示知识内在联系,建立系统知识结构;二是习题教学--采用多种解题方法,对学生进行解题训练.

简介：日本教师教育具有完善的课程体系，规范的实践教学环节，严格的教师资格认证制度。这对我国重构教师教育课程体系，改革实践环节，修订教师资格制度提供了借鉴。

简介：语言是以语音为物质外壳，以词汇为建筑材料，以语法为结构规律而构成的。随着社会的不断发展．语文更被人们所认可、所重视。语文不仅仅是一门重要学科，它更是通过人们自身的语言、行为及社会环境、现象所融合在一起的统一体系。

简介：本文回顾了元认知理论的起源及其内涵，分析了元认知对英语阅读的影响，并且陈述了元认知对于提高学生阅读水平的重要作用，具体分为阅读中的元认知知识和元认知控制。最后，总结了几点在阅读中可以应用的元认知策略。