简介：

简介：【摘要】目的：探讨医院教学管理应用精细化管理的效果。方法：2020年1月到2021年9月，选取实习生100例进行研究，结合抽签结果分组，单数是对照组，有50例，行常规教学管理；双数是观察组，有50例，行精细化管理。结果：观察组三项考核成绩得分高于对照组，六项自我评价大于对照组，数值有差异（P＜0.05）。结论：在医院教学管理中应用精细化管理，可提升教学成绩与实习生自我评价，值得推广。

简介：摘要：目的：探究情景模拟教学在护理个案中的应用效果。方法：选取本科室进行实习的护理实习生，分组进行带教实验观察。参照组采用常规护理带教；探究组采用情景模拟教学。结果：探究组护理实习生的理论知识评分（94.87±1.68）与实操技能评分（95.83±8.32）、综合评分（95.54±5.34）较参照组的（85.83±3.46）、（85.49±6.58）、（85.34±5.23）都更高，探究组护理实习生对于护理实习带教的满意度（92.59%）也高于参照组（81.48%）。结论：情景模拟教学法在护理个案中的带教效果较好，相较于常规护理带教，护理实习生的学习成效更好，并且护生对于带教的满意度也更高，此种教学方法应在临床护理教学中进行大力推广。

简介：【摘 要】目的：研究在心内科教学中应用EBM结合PBL教学效果。方法：选择时间段即始于2020年4月，截止时间为2021年4月，随机抽取50例心内科学生为研究对象，将其分为对照组、实验组，各

简介：摘要 目的 探究病例分析应用于临床生化检验教学中的效果。方法 于2019年1月至2020年6月对60名检验学生为研究对象，随机分组，各30例，对照组采用常规教学法，观察组采用病例分析法。两组教学效果比较。结果 观察组学生理论得分（96.35±2.77）分、实操得分（92.28±1.63）分均高于对照组（89.36±3.24）分、实操得分（82.55±2.39）分，数据有统计学差异（P＜0.05）。结论 对针对临床生化检验教学工作采用病例分析法应用，其中可更好的提升学生学习成绩。

简介：摘要：当下我国教育教学水平已经取得长效型进展，我国教育行业改良进程正在如火如荼开展。传统意义上的教学已经难以满足学生的学习需求，教师的教学方法在传统教学形式中也难以有效推进。鉴于此，应当结合当下教学环境，制定崭新的教学策略，进而提升药学教学质量。众多院校的教学人员已经逐渐认识到，我国教育教学领域改革步伐正在加快，需要重视当下的教育教学改革，明确药学教育在院校中的重要性与必要性。因此，应当推陈出新，对药学教学模式深化改革，教师需要树立正确的教学观念，制定符合学生成长和学习需求的教学制度。

简介：摘要：随着我国人口老龄化的加速，社会对于中医药产业刚性需求强烈。近年来，随着医改措施的深入推进，医药产业迎来发展机遇期。尤其是2020年新冠疫情爆发以来，中医药在抗疫上的优秀表现将中医药推上了一个历史新高度！党的十八大以来，中医药发展上升为国家战略，开启了传承精华、守正创新的新格局，在政策的引领下我国的中药学有了很大进展，并在制药工程专业中得到了广泛的应用。本文探讨中药学职业高校药学专业中的教学方式，并针对中药学在制药工程专业中的地位，学生的专业背景，传统特色药材等特点来探讨中药学课程在广职院药学院药学专业的开设情况以及教学改革措施。

简介：摘要：中药鉴定技术是中药学专业中的重要教学内容，是中药学教学中的核心组成部分。我国古代医疗技术的发展主要依靠于中医治疗技术的研究，对于中医药研究来说，中药识别技术是非常关键的，也是起决定性作用的中医药技术。但由于中药种类众多，且中药鉴别的难度较大，所以中药学生的课程压力也相对较大。而针对中医药学生而言，作为医疗行业其工作性质决定了职业的崇高性，为实现中药教学的最终目标就需要不断对中药教学内容进行改革，以此满足社会发展与大众需求。

简介：摘要：在医学检验专业当中，免疫检验技术是非常重要的课程，其内容涉及临床免疫学的基本理论、试验操作技术等，教学要求学生掌握免疫检验技术、相关诊断及治疗知识。因此，为达到教学目的和效果，教学实践需要结合内容探索有效的方法展开。从教学的技术支持方面出发，当下可充分以微课的形式为学生打造优质课堂，在此之下可实施其他教学方法，如分段式教学、合作教学等。针对免疫检验技术教学，本文将重点探讨基于微课的分段式教学及实践。

简介：摘要：本文主要针对教学模式在消化内科见习中的应用效果进行了分析。

简介：【摘要】随着我国老年化进程，一种医养结合新型养老模式逐渐兴起，将现代医疗服务技术与养老保障模式有效结合，长期以来，无论从康复护理理论方面还是在康复护理技术方面都远远不能满足现代养老康复护理的需要，基于医养结合模式，以提高学生的实践能力为核心，培养既能满足临床疾病康复护理需要又能适应老年康复护理的人才，必须进行康复护理教学改革。

简介：【摘要】 目的：分析在骨髓形态实习带教中实施案例教学的应用。 方法：选取2020年9月-2021年6月本院医学检验技术专业实习学生13名，对其实施传统讲授法后再实施案例教学法进行培训，观察实习学生在结合前后实践技能考试成绩学习效果对比。 结果：结合后实习学生在实践技能操作得分明显高于结合前，有差异（P

简介：【摘要】随着医学免疫学的迅速发展，医学免疫学教学的要求也逐渐提高，这将给医学免疫学的教学带来一定的难度。思维导图是一种简单又有效的图像思考、笔记工具，在免疫学教学中应用学科思维导图发挥重要作用，尤其体现在思维可视化的促进，事物逻辑关系的把握，信息加工方式的改善，以及综合信息能力的提高方面。教师在医学免疫学的授课过程中，只有落实好加工、分析和整理知识点，才能将教学难点的关键有效解决，使学生的创新能力取得良好培养效果。

简介：摘要：在医学相关专业中，生理学属于基础课程之一，其知识点多、细节性多特征显著，同时知识点之间的联系性、逻辑性紧密，所以在生理学教学实施方面，必须要注重探索和创新教学方式，不断提高创新性人才的培养水平。本研究综合文献报道内容，对生理学教学改革培养创新型医学人才进行综述，报道内容如下。

简介：摘要：PBL结合蓝墨云平台，把临床儿科护理管理案例可以放在蓝墨云班课上，线上学习线下通过讨论的教学法，在儿科护理学教育教学中的应用技术效果。方法

简介：【摘要】目的分析和探讨了手术室护理教学中应用合作学习的实际效果。方法选取到我院在2016.7-2018.7月份进入手术室学习的92名护理专业毕业生为这次的研究对象，然后将他们随时的分成了两组，对照组中有45名，观察组中有47名，对照组中主要是采用到较为常规的教学模式，而观察组则在此基础上采用到医护合作情景的模拟教学，然后比较了这两组的教学效果。结果观察组实习护生理论以及实践考核的成绩都明显的高于对照组，且其中的医护合作、操作以及沟通能力都由于对照组，此差异有着统计学方面的意义。结论将医护合作情景模拟教学法有效的应用在手术室护理带教中能够有效提升到手术室护理的整体教学质量，提升实习护生护理理论和实践成绩各项能力，为此值得被临床推广和应用。

简介：【摘要】慕课，是一种依托网络高速信息交换和大数据交流相融合的开放性授课模式,规模较大，具有可以利用网络平台相互交流，开放学习时间形式多样，彰显个性等特征【1】。新式教学模式通过整合优质医学资源、提升课程互动水平、规范学习结果，重塑经典中医思维模式教学，整合传统“堂教”、新兴“网教”，各自发挥优势，使学生获益最大化。

简介：摘要：内科护理学属于护理专业的基础性学科之一, 在实际教学过程中，应当关注该学和教学质量的保证。尤其是在教育信息化不断发展的今天,有关新型内科护理教学模式得到了进一步的完善。作为该专业的教师, 应当关注该学科理论和实践的有机融合，保证学生对于该项课程理论知识充分学习的同时获得实践能力的增长。基于此，本文重点分析有关内科护理教学理论和实践模型的研究进展，目的在于为该项课程的教学水平增长提供参考。

简介：摘要：目的：临床药学带教工作的实际开展过程中，探讨临床路径教学法的应用价值。方法：选择2015年9月至2020年12月接收的在我院接受临床药学带教的学员（包括临床药学实习生、进修生以及刚参加工作的新同事）65例为研究对象，对所有学员采用临床路径教学法进行临床药学带教。结果：所有学员在接受临床带教之后，各项考核成绩均相对较高，学员的专业素养评分也整体相对更高。结论：临床药学带教活动的实际开展过程中，通过采用临床路径教学法，不仅能够有效提升学生的各项考核成绩，同时还能使得学生的专业素养得到较大幅度的提升。

简介：摘要：为了促进医学院校临床药学专业教学工作的可持续健康发展，所有教学人员都要分析临床药学专业在社会上的需求现状，以学校的实际情况为基础，同时还要借鉴国内外临床药学教育的经验，从多个方面对医学院校的临床药学专业教学改革方向展开探索。本文就医学院校临床药学专业教学改革要点做简要探讨。