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  • 简介:【摘要】目的:分析形态检查在血常规检验中的应用价值。方法:入组资料在院时间2021年2月-2022年2月期间,共有血常规检验复检患者198例,将198位患者的检验结果进行记录和分析。结果:数据汇总可知,白血病患者占比2.02%,白血病疑似或MDS患者占比2.02%;异型淋巴细胞>10%占比4.55%;嗜碱粒细胞升高占比6.06%;伴有核红细胞占比10.10%;血小板假性异常占比3.03%;单核细胞升高占比6.57%;淋巴细胞升高占比10.10%;中性粒细胞毒性变化20.20%;中性粒细胞右移3.03%;中性粒细胞左移12.63%;中性粒细胞缺乏占比4.04%;红细胞伴有形态变化占比13.64%;其他性占比2.02%。结论:形态检查可应用于血常规的检查中,对符合镜检标准的标本给予镜检,以此来保证最终检测结果的准确性。

  • 标签: 形态学检查 血常规检验 临床效果
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  • 简介:摘要:目的探究血细胞形态检验在临床检验中的意义。方法选取2022年1月-2023年1 月134例贫血且血常规检验危急值患者作为研究对象,视为研究组;选取同期健康者134例作为研究对象,为参照组。所有实验者均给予血细胞形态检验,分析诊断结果。结果研究组患者中性粒细胞阳性、单核细胞阳性、淋巴细胞阳性率均高于参照组,P<0.05。研究组白细胞形态异常、淋巴细胞异常、红细胞异常发生率高于参照组,差异P<0.05。结论血细胞形态检验可有效诊断疾病,可有效检测红细胞积压等多种数值,明确中性粒细胞、单核细胞、淋巴细胞异常,有效检出疾病,为临床诊断提供指导,应用效果显著,有助于患者治疗,预防漏诊与误诊。

  • 标签: 血细胞形态学检验 临床检验 贫血 意义
  • 简介:目的探讨在实验性糖尿病大鼠体内联用18α-甘草酸二铵(DG)和格列本脲(Gli)时,DG对Gli药代动力学及其降糖效应的影响,同时阐明其机制。方法采用四氧嘧啶诱发糖尿病大鼠模型。观察Gli(1mg·kg^-1·d^-1ig)×5d及与DG(25mg·kg^-1·d^-1ip)×5d联用后,实验性糖尿病大鼠血浆中Gli药代动力学的变化。同时测定空腹血糖、血浆胰岛素、胰岛素敏感性指数、肝糖原和CYP3A活性。通过免疫组织化学和图象分析的方法观察胰岛及B细胞形态结构的变化,并对胰岛素的表达进行定量分析。

  • 标签: 实验性糖尿病大鼠 18α-甘草酸二铵 体内药动学 格列本脲 药效学 胰岛素敏感性指数
  • 简介:目的:分析儿科中药注射液的使用情况,为临床合理用药提供参考。方法:调取该院儿科2009—2013年间中药注射液的销售数量及金额,对年度销售金额、用药频度、日均费用及药物利用指数,以及抽取41张儿科住院处方,对其适应证、用法、用量、联合用药、药物不良反应等作一分析。结果:2009—2013年间儿科中药注射液的用药频度同步性较好。结论:儿科中药注射液的使用较为合理,但尚需加强临床合理用药及不良反应的监测。

  • 标签: 儿科 中药注射液 DDDS 分析 合理用药
  • 简介:摘要:应用统计具有很强的实践性,而传统的应用统计教学存在很多问题,导致学生的学习效率不佳。“互联网+”教学模式的提出给应用统计的教学方法的改革和教育模式的转变带来了新的契机。本文在分析了传统应用统计教学存在的问题的基础上,探讨了“互联网+作业”模式在应用统计教学中应用的必要性,重点研究了这种模式在应用统计教学中的应用策略。

  • 标签: 应用统计学 “互联网+作业” 应用策略
  • 简介:据江苏《扬子晚报》报道.国际肿瘤流行病专家田岛和雄先生称,亚洲消化道肿瘤发病率占全部肿瘤的60%以上.各国没有明显差别。近年来.食道癌、胃癌比例有所下降.但肠癌比例明显上升,这与亚洲人谷类食品越吃越少有关。他认为防癌的重要方面是减少环境致癌物对身体的侵害.在餐桌上食品品种应尽量多一些。

  • 标签: 流行病学专家 肿瘤 抗癌 亚洲人 胃癌 食道癌
  • 简介:经用蝮蛇抗栓酶治疗脑梗塞,观察治疗前后全部病人的血液流变及神经功能缺损程度评分变化。结果:所有病人血液粘度指标均有下降或恢复到接近正常(P<0.05或P<0.01),神经功能缺损程度评分明显下降(由治疗前的21.25±1.14降至12.85±1.06P<0.01),说明蝮蛇抗栓酶具有良好的抗凝、解聚、去纤和降粘的作用。

  • 标签: 脑梗塞 纤溶疗法 精制蝮蛇抗栓酶 血液流变学
  • 简介:课堂是学校教学活动的主要场所,药学教育技术的现代化将集中体现在课堂教学现代化的改革中.虽然传统计算机辅助教学(CAI,ComputerAidedInstruction)课件取得了很大成绩,但在教学实践发现它存在通用性不够、灵活性和开放性差等不足,限制了CAI的发展.……

  • 标签: 药剂学 课堂辅助教学 课件 积件 药学教育
  • 简介:黄芪是中医临床常用的补气类中药之一,具有补气固表、托毒生肌、排脓止汗等功效,应用于全身多个系统疾病的治疗,新型制剂也层出不穷。现就黄芪的生物特征、药理功效和现代制剂的研究进展前景作一综述。1生物特征1.1一般生物特征黄芪又名黄耆,为豆科多年生草本植物蒙古黄芪和膜荚黄芪的根,主要产于内蒙古、山西、甘肃、黑龙

  • 标签: 黄芪 生物特征 功效 现代制剂
  • 简介:采用文献综述法,系统地分析国内外已发表的地特胰岛素(IDet)、甘精胰岛素(IGrar)和中性鱼精蛋白胰岛素(NPH)的临床研究和经济评价结果,以评价地特胰岛素、甘精胰岛素和中性鱼精蛋白胰岛素治疗1型和2型糖尿病患者(T1DM/T2DM)的临床疗效和经济价值。研究结果表明,在临床效果方面.患者从应用口服降糖药转换成口服药合并中性鱼精蛋白锌胰岛素(NPH)、甘精胰岛素注射液(IGlar)或地特胰岛素注射液([Det)后.均有助于进一步降低患者的血糖水平.减少体重增加、夜间低血糖等不良反应的发生。许多国家的经济研究显示,与NPH相比,IGlar是具有成本效果的治疗方案:与NPH或IGlar相比.IDet是成本节约或具有成本-效果的治疗方案。

  • 标签: 糖尿病 基础胰岛素 地特胰岛素 甘精胰岛素 中性鱼精蛋白锌胰岛素 成本-效果分析
  • 简介:目的探讨不同品系栝楼果皮抗心肌梗死的药效差异,为栝楼优良品种选育提供参考。方法选择道地产区3个主要品系的栝楼果皮作为研究材料。60只大鼠随机分成对照组、丹参片(阳性药对照)组以及1、2、3号栝蒌皮组。结扎大鼠冠状动脉,制备冠心病急性心肌梗死模型;对照组实行假手术。栝蒌皮制成水煎剂ig给药,丹参片为阳性对照药。氯化三苯四氮唑染色,测定心肌梗死率;生理记录仪记录心电图变化,检测心脏功能;生化试剂盒检测血浆中肌酸激酶(CK)、肌酸激酶同工酶(CKMB)、谷草转氨酶(AST)、α-羟基丁酸脱氢酶(LDH)和乳酸脱氢酶(AST)活性,确定心肌细胞坏死程度;测定心肌组织丙二醛(MDA)含量及超氧化物歧化酶(SOD)活性,明确大鼠体内清除氧自由基的能力。结果与模型组相比,3个栝蒌皮组心电图△ST值、心肌梗死面积、血浆5种心肌酶活性、心肌组织MDA含量均显著降低(P〈0.05或0.01),与丹参片组比较差异无显著性;而心肌组织中SOD活性明显升高(P〈0.05);其中上述9种指标以2号栝蒌组与模型组差异最为显著。结论3个品系栝蒌皮均有显著降低急性心肌缺血模型大鼠心肌梗死率、维护心脏功能、防止心肌细胞坏死、增强其清除氧自由基的能力。其中2号品系栝蒌皮效果最显著。不同品系栝蒌皮干预急性心肌梗死效果有差异,2号品系栝蒌皮保护效果优于其他品系。

  • 标签: 栝楼 品系 良种选育 心肌梗死 心肌酶 丙二醛
  • 简介:结合教学实际,阐述临床药物治疗的教学要点在于培养药学院临床药学专业学生制定具体“临床治疗方案”的能力。

  • 标签: 临床药物治疗学 教学 要点
  • 简介:目的探讨祖师麻舒痛贴的安全性及疗效。方法①健康成年Wistar大鼠10只,雌雄各半。采用一次限量法,观察经皮毒性,第7天称重一次,试验结束处死动物并观察大体病理改变;②健康日本大耳白兔4只,剪取祖师麻舒痛贴,贴在动物背部脱毛区,去除祖师麻舒痛贴后1h、24h、48h和72h观察受试侧皮肤反应;③将30只豚鼠,按性别、体质量随机分为3组,每组10只,雌雄各半。第1组为阴性对照组,第2组为阳性对照组(1%2,4-二硝基氯苯),第3组为祖师麻舒痛贴组,激发接触后24h和48h观察左侧皮肤反应;④将30只小鼠随机分为3组,每组10只,分别为阴性对照组、阳性对照组和祖师麻舒痛贴组,观察并记录小鼠扭体次数。结果祖师麻舒痛贴对大鼠皮肤急性毒性为实际无毒,对家兔急性皮肤刺激性为无刺激性,对豚鼠皮肤变态反应试验结果为弱致敏性。祖师麻舒痛贴组扭体次数明显低于阳性对照组(P〈0.05)。结论祖师麻舒痛贴外用是安全的,无刺激性、致敏性,有缓解疼痛作用。

  • 标签: 祖师麻舒痛贴 皮肤刺激 大鼠 家兔 豚鼠
  • 简介:“专题汇报教学方法”在医学免疫教学中总结教学中的关键问题,观察其中疾病生理现象及反应,学生在学习后搜索相关文献并制作PPT,从而实现自主学习。教学中“专题汇报教学方法”利于改善学生对免疫的学习兴趣,提升学习效果。对此,本文首先探讨专题报告对教师的要求,并论述汇报专题选择及应用策略,最后探讨临床专题汇报教学方式结果。

  • 标签: &ldquo 专题汇报教学方法&rdquo 免疫学 医学 应用
  • 简介:微生物是医学、药学专业的一门重要的基础课,具有很强的实践性,其完整的教学体系包括相辅相成的理论教学与实验教学两大部分。长期以来,传统的实验教学没有得到应有的位置,仅仅起到配合理论教学、验证课堂理论的作用,忽视了对学生观察事物、发现问题和解决问题能力的培养,也未给学生以

  • 标签: 微生物学实验课 实验教学方法 实验报告 实验教学改革 理论教学 综合性实验