简介:“文以载道”常被许多教师作为指导、评价学生作文的标准。主题深刻、立意高远固然可贵,但对于涉世未深,学养不赡的中学生而言,一律以这样的标准去指导并要求学生则未免失之于苛刻、悖谬,它诱导甚至是逼迫着学生去说假话空话套话,即使写些生活见闻、青春烦恼,也要“为赋新词强说愁”,紧锁眉头去挖掘“深刻意义”以升华主题。此种教学观念和教学方法所带来的后果,从轻处说,是倡导了一种故作高深、故弄玄虚的不良文风;朝重处说,导致学生思维的单一化和做人真诚坦白的人格的丧失。在这里,笔者决非要推翻“文心载道”,以哗众取宠,收语惊四座之效。文章有明确深刻的主题永远是重要且必要的,它被奉行至今,本身便说明了其合理性。笔者只是想说,我们有必要对这个“道”作点新的诠注,注入些灵性的活水、时代的流泉,说得直接一点,它绝不仅仅是既定的政治观念、道德准则、行为规范,更多的应是学生所拥有的那一份生活、思想、情感。教师应给学生以放飞心灵的广阔空间和抒写本真情思的自由领地,以真实、健康、清新这一标准去指导与评判,而不是用成人的价值观念、思维方法及政治性思想性这些抽象的大“道”。倘能如此,学生便不会视作文为畏途,定会少些搜肠刮肚之苦、少些矫揉造作之词、少些虚空浮滥之腔。
简介:摘要本文通过阐述小学数学教学也须重视阅读训练的重要性,同时提出了在小学数学教学中要“加强阅读认识,激发阅读兴趣;改革课堂教学结构,提供阅读机会;进行学法指导,教给阅读方法;重视课本阅读,把握阅读重点;增加阅读考查,指导学生阅读”等措施。
简介:高校学生干部是高校学生工作的一支主力军,是学生自我教育、自我管理、自我服务的实施者。培养好高校学生干部,无论从加强高校学生思想政治工作和学生管理工作,还是从培养和造就社会主义事业的建设者和接班人的实际需要出发,乃至对整个高教事业的健康发展,都具有十分重要的意义。近年来,随着高校教学改革的进一步深化,高校学生工作得到了有力的加强,在学生干部的培养方面,也做了大量的工作,进行了许多有益的探索,积累了不少宝贵的经验。但在具体实际中,还存在着重使用、轻培养的倾向,培养的力度还不够。切实把培养高校学生干部的工作抓好,有许多工作要我们去做。
简介:摘要:要让学生取得良好的英语中考成绩需要我们抓好阅读教学这块平台,让学生从基本词汇做起,详读细节,养成良好习惯,有与之相匹配的恰当的阅读方法和解题技巧。本文从积累词汇、详读细节、加强推理、培养习惯四个方面探讨了抓好阅读教学以实现学生英语成绩提高的实践路径。