简介：

简介：摘要核心素养理念的出现逐渐取代了传统知识传授体系。提高学生的核心素养是新课改要求下对教育的改革目标。新课程的改革将“核心素养”放在教育工作的首要位置，如何更好地培养艺术核心素养成为每一位音乐教师所需要解决的问题。本文从我国当前音乐教育课堂的现况提出建议，加强对学生艺术核心素养的培养。

简介：摘要初中音乐教师要调动学生的学习积极性，培养学生的音乐素养，就要不断改革教学方式，创新教学方法，提高教学效率。有的音乐课堂仅仅是知识讲解的过程，或者老师教学生几支歌，或者过于强调专业技能的训练。初中学生虽然喜欢音乐，但是往往在音乐课堂中学不到真正感兴趣的东西。音乐教学不仅仅是知识和技能的传授，更是艺术的美的意识的培养和教育，即审美教育，引导学生从深层次感受、理解音乐，表达情感，培养其全面的发展。我结合自己的教学经验反思，总结教学实践中需要重视的地方，以提高教学质量，增强音乐教学效果。

简介：摘要小学音乐教育不但是教师向学生分享音乐文化，还提高了学生的艺术欣赏水平。新课程下的小学音乐教学要求教师要创新教学方式，突破原有模式，提升小学生学习音乐、欣赏音乐的效果。本文通过新课程背景的要求，浅谈教师应该在小学音乐欣赏教学中做出怎样的改变。

简介：摘要：伴随着我国教育事业的改革，小学音乐教学水平也有了很大进步。 在教学改革中，要实现小学音乐素质教育，教师要充分利用音乐学科的艺术特点，设计精彩的教学环节，激发学生的兴趣，使他们在学习中主动思考，在掌握音乐知识的基础上提高音乐艺术能力，实现以素质教育为导向的小学音乐教学。

简介：摘要音乐是学前教育中的重要组成部分，学龄前儿童充满好奇心和童真，有效的音乐教学方法可以激发孩子的学习兴趣，培养学生的乐感，创设良好的音乐教学环境，达到有效的教学目的。

简介：摘要：随着时代的发展和社会各界在教育理念方面的进步，音乐学科在小学教育中受到的重视越来越大。比如现在很多家长会为学生报名参加一些音乐方面的课外兴趣班，充分说明音乐教育能够发挥出的效果已经得到了广泛的正视。这对学生的健康成长来说是一件好事，但同时也对小学音乐教师的教学水平提出了更高的要求。因此，如何让小学音乐教学能够变得更有效成为了很多教师思考的问题。本文即从注意音乐中蕴含的内容、着力打造轻松学习氛围和努力提升教师自身素养三个方面，对小学音乐的有效教学策略进行探讨。

简介：摘要如何上好一节小学音乐课，音乐课怎么上才能生动，同时又符合教育改革的理念呢？本人认为只有让学生在课堂中自觉主动参与到老师的教学中来，音乐课才富有活力，要让学生寓学于乐，这是众多音乐老师的追求，也是大家为之奋斗的方向。本文主要从小学音乐课课堂教学方法入手，探寻一条适合小学音乐教学的方法，为后来的教育研究者提供一定的借鉴作用。

简介：摘要小学音乐是激发小学生兴趣爱好，陶冶情操的课程。为了更好地落实新课标的发展要求，进一步提高小学音乐教学的有效性，本文将结合目前小学音乐教学现状，提出能够提高小学音乐教学有效性的相关措施，希望给今后音乐教学实践提供方向。

简介：摘要小学音乐教学是向学生实施美育的主要手段，是学校教育工作中不可缺少的组成部分。它本身具有很强的德育因素，由于音乐教育本身具有的情趣、美感、愉悦性和易接受得特点，在德育工作中，音乐教学“寓教于乐”的优势是不可忽视的，所以音乐教师在教学中，渗透德育必须以音乐艺术的感染力进行，而不是空洞的、教条的说教。

简介：

简介：摘要合唱教学是初中音乐教学的重要组成部分，开展好中学生合唱教学对于培养学生的音乐感受力、表现力、审美力等方面有着非常重要的意义。

简介：摘要受素质教育与新课改的影响，小学音乐教学受到了更多的重视。鉴于小学阶段是学生身心健康发展以及思维能力发展的初始启蒙性阶段，音乐课程教学不仅能够成为小学生放松身心的重要方法，更是学生提高音乐审美水平、培养精神寄托的重要途径。小学音乐课堂教学的高效离不开恰当的课堂导入，而探究课堂导入技巧的意义就在于此。本文将针对小学音乐教学的课堂导入方法展开相应的讨论。

简介：

简介：摘要音乐教育在促进学生的审美情趣方面有着不可替代的功能,根据现在社会发展的要求,初中音乐新课程无论在教学内容、教学方式还是在教学评价等方面都体现了多元化的趋势,体现了基础教育课程改革的精神,带有鲜明的时代特征。

简介：摘要音乐是组成我们生活必不可少的一门艺术,能够陶冶人的情操,提高一个人的艺术品位。在《幼儿园教育指南》中提出“在日常生活中注重为幼儿提供良好的艺术氛围，让艺术成为幼儿生活中不可缺少的一部分”。本文以音乐活动中运用的律动教学为切入点，将“律动”活动融入趣味性幼儿教学实践，归纳反思其教学意义与实践方式，以音乐律动为基石培养幼儿审美感受力。

简介：

简介：摘要 ：音乐教育能有效促进学生思想道德培养，从某一意义上而言，音乐教育是一种德育活动。音乐审美教育在音乐教学活动中，充分地发挥着小学道德教育功能，逐渐地成为了教育育人的重要方式，而且，音乐教学的育人方向明确，音乐艺术与道德教育两者之间的关系较为密切。音乐是传统意义上的副科，教学形式以多方方式开展，学生对音乐教学也比较感兴趣，有助于学生思想道德教育与培养。

简介：摘要在新课程改革的大背景下，音乐教学得到了更多的重视，将音乐教师落到实处也更有利于促进学生的全面发展。小学阶段的音乐教学，目的并不是要求学生掌握多么高超的歌唱技巧或演奏多少种乐器，更重要的是引导学生感知音乐中的美，用音符去塑造人性，本文将结合自身的教学实践谈一谈小学音乐游戏化教学的实施。

简介：摘要随着现代化进程的不断深入，教育事业也随之蓬勃发展，相比较与以往的呆板应试教育而言，现代化的教育更具有灵活性，教师通过与学生的深入交流了解学生的实际学习状况，并且根据不同学生的不同状况制定适应于不同学生学习的教学章程，以此来促使学生自发性的参与到学习当中，毕竟最适合孩子的才是最好的。与此同时,教师还需要具备长远教学目光，根据学生的实际学习状况制定长远的教学计划，逐步的对于学生进行策略性引导教学。