简介：吉安市贯彻习近平“不忘初心、牢记使命”讲话精神，开展了系列主题教育活动，本文从该市情出发，把握住主题教育的宗旨，在体现时代价值和影响力以及教育的原则方面，展示出了教育的亮点和特色，并提出了几点对策建议。

简介：班级是幼儿一日生活的真实所在,是课程实施的现实基地。虞永平教授提出,幼儿园课程建设与实施的实际基础是班级,课程的研究和实践应该以班级为基点。在基础教育改革不断深化的过程中,＂班本化课程＂作为一个新的概念越来越受到教育者的提倡和关注。它以国家法规为依据,参照幼儿园课程发展的基本思想,以班级为基点进行园本课程的开发和实施。

简介：主题阅读活动能让学生在一定时间内大量阅读同主题的文章，进而展开系统知识建构和思维重组，构筑起立体化的阅读教学模式。教师组织学生参加主题阅读活动时，如果能设计一些和民风民俗有关的主题阅读活动，则能促使学生在阅读的同时传承优秀的民族传统文化，形成文化自觉意识和文化自信态度，这对于学生未来的成长和发展有很大的益处。

简介：摘要随着社会的发展和进步，越来越多的城市开始建设主题游乐园，并以此来提高居民休闲娱乐乐趣。在主题游乐园的建设过程中，主题是主题游乐园建设的灵魂和精髓，主题鲜明是主题游乐园区别一般游乐园重要原因。主题游乐园内部的娱乐设施均是以主题为依据来进行建设的，不同主题对应不同的游乐范围和空间。另外，主题是主题游乐园内部景观设计的重要依据和线索，主题游乐园中的景观要素都是根据主题来展开的，如果没有主题的指引，那么主题游乐园中的景观设计将会变成景观的简单堆砌而毫无意义。

简介：初中道德与法治课程是一门综合课程,具有综合性、过程性、实践性的特点,新课改突出强调活动型学习方式。本文分析了初中道德与法治课程开展主题活动教学的必要性,通过分析典型案例,对初中道德与法治课程主题活动教学策略进行了思考总结:一是贴近课程内容,精心设计流程和问题;二是活动组织流程清晰,以学生为主体;三是科学及时评价,提高活动的有效性。

简介：摘要城市文化主题公园是将文化与景观融合的一种现象及特定文化内容，其核心归结到其内在文化内涵上。文化主题公园的建设不仅为市民提供户外娱乐、休闲的空间，而且是整个城市魅力展示的平台，其内部的主题景观营造显得尤为重要。本文主要对文化主题公园景观的表现手法及设计要点进行分析，供同行借鉴参考。

简介：凯瑟琳·曼斯菲尔德既是20世纪＂现代派＂小说的拓路人之一,也是一位女权主义先锋,她的多数作品都倾注了对妇孺儿童的理解和关爱,且大都反映了主人翁的成长历程,或顿悟,或警醒。文章拟初步探讨此成长系列小说的两大主题：孤独、冲突。

简介：巴别尔的小说主题呈现出明显的悖论特征,表现为对立双方的同在性与审美化、对话性与互动性。在《骑兵军》《敖德萨故事》与＂童年与成长故事＂中,主题的悖论性表现为暴力与人性的多层关系,文明与野蛮的对立冲突,欲望与苦难的彼此勾连,以及艺术与生活的相互关联。这种悖论叙事融合现实主义文学和现代主义文学的诗学理念,以审美的力量消弥严肃文学与通俗小说的文学范畴,把阳光的南俄写进20世纪俄罗斯文学,并见证知识分子与作家共同的悲剧命运。

简介：随着我国综合实力的不断提升,互联网在我国获得了快速的发展,以互联网为基础的各种传播媒体在我国教育领域中开始扮演着重要的角色,高校在落实素质教育以及推动课程改革的过程之中开始积极的结合学生发展的现实条件,通过建立主题教育网站来真正的实现教育模式的有效突破。与其他的教学模式以及教学平台相比,网站的共享性,服务性,交互性以及知识性更强,能够有效的加强学生与老师之间的互动,因此本文立足于我国大学生主题教育网站的现实情况,具体分析网站作用的发挥。

简介：教师在主题学习实践操作层面有两个误区：其一，主题学习实践构建偏重方法选取和流程设计，产生“轻视学科”思想，最终造成主题学习肤浅化和去学科化倾向，缺少对主题学习的总体认知、把握和理解；其二，过于拘泥道德与法治学科单元主题并以此组织学生开展主题学习活动，缺失学科整合和知识整合，缺乏对学生真实生活的有效关注。

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简介：摘要在新《纲要》的学习及实施过程中，我们越来越深刻领悟到环境在幼儿教育中所起到的作用。幼儿园的教育就是创造并设计基于教育内容的环境教育，让幼儿通过与环境的作用充分发挥自主性，展开生活，从而促进幼儿向期望的方向发展。

简介：摘要曹勋于靖康年间曾随宋徽宗北迁，后于绍兴年间三次使金，因此，他的边塞诗真实反映了时代的变动和国家的苦难。其边塞诗在主题上分为以下三类征人思妇类、战争类、使金抒怀类。在对主题分类研究的基础上，结合曹勋的文学思想，可以看出曹勋作品的基调是复古和雅，其特征主要表现为现实性和静态表达。

简介：摘要一个城市的人文景观代表着城市其本身的具体风貌，而城市的文化主题公园则给予了城市多元化的魅力展示，更体现出了城市本身的核心精神。而对于城市文化主题公园的内部景观设计，如何通过正确的设计理念以及设计内容与城市的文化风貌相结合成为了备受关注的内容。

简介：菲利普·罗斯的小说《人的污点》采用新现实主义的叙事手法,生动地再现了美国历史上民族身份与国家认同之间的权力矛盾和话语张力。小说以“性”开篇,一方面旨在呈现美国社会族群身份和美国民族身份彼此相容的和谐状态,另一方面意在暗示美国民族身份的生成性。小说中现实与想象、写实与虚拟边界的模糊性和不确定性进一步揭示了美国民族身份始终处于一种流动、变化、逐步建构的过程。

简介：许多英文报刊常常被教师作为课程拓展资源或者校本研究课程而使用。本文就报刊阅读在初中英语教学中的必要性及使用中存在的问题进行分析归纳,提出主题阅读的概念。笔者认为对报刊文本再次整合,提炼系列＂主题＂阅读,形成系列＂主题＂阅读形式,可以帮助教师和学生构建系统的主题阅读,从而落实英语学科核心素养的培养。

简介：建安七子的感伤主题文学创作涉及文体较多，而且题材内容十分丰富。考察发现，建安七子每一个体的创作实践背后大都具有一种相对稳定的心理特点作为支撑，这构成理解建安时期个体创作动机的关键。王粲作为建安七子群体中的代表作家之一，由于受到特殊的童年经历影响，在心理上形成了一种稳定的怀土心理特征，并在王粲的创作实践中屡屡通过“显性表现”与“隐性抑制”两种形式体现出来。这种心理特点极大激发了王粲的文学创作才能，深刻影响到王粲“文秀而质赢”的文学创作风格，并为他的文学作品赋予了丰富而深广的内涵。

简介：＂主题性推进的‘大阅读’综合实践研究＂系经江苏省教育科学规划领导小组批准的江苏省教育科学＂十二五＂规划2015年度课题（普教重点自筹）（课题批准号：B-b/2015/02/160）。2015年3月5日,《关于在全市学校开展＂泰州教育大阅读＂活动的实施意见》的文件制定并下发。市教育局科学谋划，有序推进，扎实开展了一系列主题鲜明、内容多元、形式多样、成效显著的读书活动，在阅读文化打造、阅读课程建设、阅读品质涵养、全民阅读推进等方面进行了有益的探索和尝试。