简介:摘要阐述内生发展与村庄规划的研究背景,从文献来分析了内生发展与村庄规划的发展现状,探讨当前内生发展的村庄规划面临的问题。
简介:摘要通过中国知网CNKI,查阅到关于体育教学评价的文章总计2773篇,其中有关体育教学评价内容的有525篇;关于体育教学评价标准的有30篇。通过阅读里面大量文章,对体育教学评价的内容与标准有了全面的认识和了解。教育评价是现代教育研究的重点领域,而体育教学评价是现代教育的重要内容之一。2001年国家教育部颁布的《基础教育改革纲要(试行)》中指出,加大提升教学评价的效果与系统的构建评价体系的力度。2011年国家颁布的《体育与健康课程标准(2011)》对体育教学评价做出规定,要求体育教学评价的实施要遵循评价主体多元化、评价内容全面化、评价方法多样化,为各级各类学校,在实施体育教学评价时指明了方向。
简介:[目的/意义]郑樵所编撰的我国历史上一部通史巨著---《通志》中汇集了大量文献辨伪方面的知识,研究《通志》中所体现的文献辨伪的原则与特点,可为当今文献辨伪工作的丰富与发展提供借鉴意义.[方法/过程]通过对《通志》“校雠略”中郑樵关于文献目录、辨伪理论等文献鉴辨成果的分析,总结出郑樵在鉴辨文献时始终遵循的一些基本原则和特点.[结果/结论]郑樵的文献辨伪理论与实践中贯穿着“孤证不立”、“信以存信”、“端正考风”的辨伪原则,其文献辨伪具有实事求是的精神,无成见,不讥评.其辨伪工作体现四个显著特点:善于总结伪说的形成规律、注重运用历史主义方法、注重“明文字”与“明六经”、坚守求真尚实的科学态度.
简介:目的探索功能性消化不良的中医临床用药规律及其证素分布,为临床治疗提供帮助。方法以中国学术期刊全文数据库(CNKI)为文献来源,统计2007年1月—2016年12月间符合要求的治疗功能性消化不良的方剂,运用SPSSStatistics20.0和SPSSModeler15.0分析其用药规律及证素分布。结果治疗功能性消化不良的常用药为甘草、白术、茯苓、柴胡、半夏、陈皮、枳壳、党参、白芍、厚朴。治疗功能性消化不良的常用药物种类为理气药、补气药、消食药、化湿药、清热药。功能性消化不良的主要病位在胃、脾,同时涉及肝,主要的病性证素为气滞、气虚、热、阳虚、血瘀。常用的药对是柴胡和川芎、柴胡和郁金、白术和莱菔子、白术和枳实、白术和麦芽,常用的角药为柴胡—白芍和枳壳、白术—麦芽和六神曲、白术—麦芽和茯苓、白术—山楂和陈皮、柴胡—香附和白芍。治疗功能性消化不良的基本方为党参、茯苓、白术、甘草、枳壳、白芍、柴胡、陈皮、厚朴、半夏。结论功能性消化不良病位主要在胃、脾,同时与肝相关,病性多为气滞、气虚和热,夹有阳虚和血瘀,用药以理气、补气为主,导滞清热化湿为辅,其基本方为党参、茯苓、白术、甘草、枳壳、白芍、柴胡、陈皮、厚朴、半夏。
简介:目的基于复杂系统熵方法,遴选出抑郁症中医综合调理方案的最优组合。方法检索2013年1月—2017年7月中国学术期刊全文数据库(CNKI)中有关抑郁症中医综合调理方案的文献,采用互信息法、复杂系统熵聚类等复杂系统熵方法,对抑郁症的中医综合调理方案进行统计分析。结果治疗抑郁症使用频率较高的治疗方案有4种,分别为西药、针刺、中药、中医心理;抑郁症中医综合调理方案中两两治疗方案的关联系数大于0.005的有5种组合,分别为推拿与针刺、西药与电针、推拿与灸法、推拿与中医心理、中医音乐与拔罐;推演出3~4种抑郁症治疗方案的核心组合7种、新方案2个。结论数据挖掘的结果表明,在服用抗抑郁西药及中医汤药的基础上,结合针灸、推拿、中医心理疗法、中医音乐疗法,并且通过运动、饮食等生活方式的改善,能更好地发挥中医药在抑郁症治疗中的优势。
简介:以“幼小衔接”为关键词,以2006~2016为年限,在中国知网数据库进行检索,筛选出321篇期刊论文和69篇硕博论文。利用Bicomb和SPSS20.0等软件对这390篇文章进行词频分析、共词聚类分析和多维尺度分析等文献计量分析后发现,幼小衔接研究的热点集中在三方面:幼小衔接中存在的问题及对策,国外幼小衔接经验的启示,幼儿活动的合理设计和开展。幼小衔接研究呈现五大发展趋势:开始从课程角度寻求问题解决策略,关注家长、儿童在幼小衔接中的作用,西方发达国家对幼小衔接的探讨日益深入,关注幼儿的学习生活和身心健康,特殊学校、农村幼小衔接问题越来越受到关注。
简介:基于文献计量学理论,利用CNKI、WOS检索平台,搜集了21世纪以来国内外关于教师学习研究重要文献的题录信息.通过BICOMB2.0和UCINET6软件对题录信息进行计量分析和可视化,得到了国内外教师学习研究领域的年度发文量、高影响力期刊、主要研究机构、高产作者、作者合作网络、高被引文献及高频关键词等信息,由此分析了国内外教师学习研究的现状及特点.这对未来我国教师学习研究的启示有:国内期刊应加强国际包容性,打造国际化期刊;国内的学术机构应积极向国外顶尖学术机构靠拢;国内学者应努力提高国际影响力;国内学者应加强合作力度;宏观研究要吸收国外先进经验,微观研究要遵循本土适宜原则.