简介：

简介：中华台北职业棒球大联盟20年来的发展是一部台湾职业体育的兴衰史：20世纪80年代扬威国际——媒体转播权纠纷一两个联盟恶性竞争——2001年世界杯上的成绩带来正面效益——球员放水事件层出不穷。由此引发出职业运动发展所需要的条件。

简介：我家厨房的窗户可以看到街对面的一所中学的篮球场。有一个女生特别吸引我注意。她总是和男生们一起打篮球。在那些高大的男生堆里，她显得那么弱小，惹人怜爱。但是，她丝毫不比男生逊色，一会儿快速运球，一会儿长传，动作干净利索，作风泼辣顽强。

简介：创造条件准备过渡林文昌，陈丽琴《国家公务员暂行条例》颁布以后，按照国务院的部署，中央和省级政府机关已迅速开始了实施《条例》的各项工作，同时，各地市县政府机关也在积极努力地创造条件，为推行《条例》作好准备。如何将现有机关工作人员过渡为国家公务员，是推行...

简介：陈潭、刘建义在《理论探讨》2013年第4期撰文指出，就本质而言，网络反腐既是政治参与的网络延伸，也是舆论监督的形式扩张。相较于电视、广播、报纸等传统媒体而言，站在“巨人”肩膀上的网络具有前者不可比拟的优越性，信息传播的时效性更强，特别是在微博出现以后，新闻“秒秒更新”接近于现实；传播互动性也更强，

简介：众所周知，瓦斯爆炸需要一定的条件，了解了瓦斯爆炸的条件，对矿井瓦斯灾害防治有很重要的意义，那么瓦斯爆炸的条件主要是什么呢？瓦斯爆炸的条件主要有三点：一定浓度的瓦斯、高温火源的存在和充足的氧气。

简介：在构建和谐城区的实践中，文化因素深深地渗入其间，成为经济发展的“助推器”、政治文明的“导航灯”、社会和谐的“黏合剂”，构成增强城区综合竞争力的重要因素。

简介：创业既需要创业主体自身具有一定的创业能力，同时也需要与能力相适应的良好外部环境，即创业条件。

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简介：考试命题不宜“条件过剩”我们在教学过程中，经常提示学生注意。解题时必须充分利用命题中所有条件（条件不会过剩），进行分析推理，才能得出正确答案，否则解题就不够严谨，甚至错误。条件过剩的命题，往往导致学生思维推理紊乱，乃至陷入死胡同不可自拔，故命题不宜“...

简介：<正>劳动和社会保障部、国家以、经贸委、财政部、中国证监会、国家工商局等部门最近联合作出新规定:从现在起,有缴费能力但不按规定缴纳社会保险费的企业将不准上市,不予核准其独资、参股设立新企业,不予核准设立分支机构及增加经营范围。按照规定,对有能力缴费但拖欠社会保险费的企业,除按

简介：汽油和煤油、酒精等易燃液体的燃烧，都是它们的蒸气和空气混合后发生燃烧．而不是液体本身直接燃烧。如航空活塞式发动机、汽车发动机等．它们都是把燃料油汽化后与空气混合再燃烧。由于汽油是蒸气燃烧．人们在使用和储存汽油时．免不了会有蒸气产生，所以发生火灾的危险性很大。

简介：充要条件的概念学生在初学时理解上存在较大的困难.充要条件式命题的理解中最关键的一个环节是正确分离充分性和必要性,从而正确对应充分性、必要性下的条件和结论,为后续的判断或证明提供前期保证.

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简介：本文讨论了甲醛水溶液储存的优化条件，以及延长储存时间、避免形成多聚甲醛、控制甲酸含量上升速度的措施和要求。

简介：【摘 要】近些年来，随着工程项目的增多和工程规模的不断增大，基础工程所暴露出的问题越来越多。管涌作为基础工程中常见问题之一，研究其发生机理和条件，对未来基础工程的开展有着重要作用。

简介：本文介绍了函数在[a,b]上R可积的六个充要条件,分析了它们之间的异同点,并将教材中介绍的充要条件进行了拓广,学例说明了拓广后的充要条件在应用方面的优越性。

简介：小朋友，有的计算题，看似不能简便计算，但如果根据题目的特点，合理变形，创造条件，就能进行简便计算。例1.计算72×33＋28×32。这道题,初看不能简便计算,但如果通过“变式”的方法,把“33”变成“1＋32”,就能逆用乘法分配律进行简便计算.即：72×33＋28×32=72×（1＋32）＋28×32=72×1＋72×32＋28×32=72＋（72＋28）×32=72＋100×32=72＋3200=3272。

简介：　　所谓“主动学习”（Activelearning）又译为积极学习,是加拿大目前盛行的一种学习方法.其实质是以充分调动学生学习的积极性，并使学生获得系统的知识作为整个教学过程的目标，让学生通过“积极的学习”达到自己去听、去看、去做、去理解、掌握如何获取知识的方法。主动学习是可以“把学习变成学生主动性、能动性、独立性不断生成、张扬、发展、提升的过程”，让学生体验到学习中的快乐，充分发挥学生的潜能，展示学生的个性，引发学生生命的冲动，激活学生创新的能力。

简介：隐含条件在解题过程中显示着特殊作用．本文结合实例介绍几种常见的解题功能．