简介：1哥哥要去拜访一下郑老师。哥哥用＂拜访＂二字,表示其郑重。我想做客就做客,说什么拜访,哥哥多读了几年书就文绉绉了。但我没敢说哥哥的坏话,我还盼望他能带我一起去呢。郑老师的家我去过两次,都是跟母亲去的,母亲每次去不是带花生就是番薯,免不了要我一路那么背下去,兴奋的心情就那么一点一点背没了。

简介：上午8:10,某中学初一(三)班教室。随着上课铃的响起,老师走进教室。“同学们,今天我们学习第二十五课《愚公移山》,请大家把课本翻到87页。我先为大家朗读一下课文。愚公移山,……投诸于渤海之尾。”“老师!”平时最爱思考问题的王晓明同学举起了手。“你有什么问题!”年轻的女老师温和地问。“把石头、废土扔到渤海去,不是把海水都弄脏了吗?”

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简介：周三下午第三节是操场活动课．是孩子们最喜欢的课。可这学期因为学做新广播操已有两次未和学生正常开展活动了。

简介：老师，假如您是一棵树，我们就是在树叶间栖息的小鸟。在您的呵护下，自由地飞翔，我们沐浴的不仅是阳光，更是您爱的温暖。老师，假如您是一条小溪，我们就是驻足溪边饮水解渴的小鹿。您那洁净的溪水，让我们品尝的，不仅是甘甜，更是知识的营养、信心和力量。

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简介：退休之后,随着对职场的渐行渐远,我认为人生的小结应大于人生的创新与拓展。基于此认知,已到耳顺之年的我编辑了《我的百家信》,即汇编了一百个人致我的信札,以此作为人生之旅的一段小结。在《我的百家信》选录人物中,田正先老师虽然算不上出类拔萃,但他却是一个让我一直挂念的人,

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简介：杨振德老师从教三十一年，一直恪守“埋头苦干、勤奋工作、少说多做”的信条，努力钻研业务，苦练教学基本功，要求自己“今日事，今日毕”，经常工作到深夜是常有的事。

简介：都昌大白桃种植前景好罗老师：看过贵刊“江西果业到底还有没有戏”后，更加激发了我扩大种植大白桃的决心。我是一个桃树种植户，想种１００余亩。请告知大白桃的特性、市场前景和购苗地点。贵溪市志光镇塔桥村白坂组张滚财张滚财农友：水果已成为我省种植业中继粮食、蔬...

简介：第一天上幼儿园的佳佳放学回来，妈妈问：“佳佳，今天老师都教你些什么？”。

简介：　　下雨天,在书房整理旧书,无意间翻出一本《文学杂志名录》(DirectoryofliteraryMagazines),编者为美国文学期刊委员会(CouneilofLiteraryMagazinesandPresses),不由得痴痴地发了一会儿呆,仿佛在大街上撞见了失散多年的老友,一时不知从何说起.……

简介：2012年,七岁的我怀着期待而又紧张的心情,第一次踏入校门.光阴似箭,转眼间六年的小学生活已经所剩无几.六年,光阴成记忆,其中令我最难忘的不仅是同学们,还有陪伴我们一路走来的语文老师.她有着一头微卷的长发,戴着一副青色边框的眼镜,脸上时常挂着和蔼的笑容,显得优雅而又端庄.

简介：魏老师第一天给我们上课，在黑板上大书名号“魏究”。何谓“究”？老师侃侃而谈：“究乃上下结构，上半部分之‘穴’，意为深邃无底；下半部分之‘九’，意为高及九天，向高深之处钻研，乃究之真谛也。”

简介：孩子：“妈，我们考完了。”妈妈：“看你都瘦了，妈给你煮几个鸡蛋。”

简介：本来以为甜老师结完婚就会上班,可教导主任说,老师还要休息七天。'甜老师肯定去度蜜月了。'朱奇奇好像什么都知道。'蜜月一定是甜的吧?'王天天凑(cou)过来,'就像棒棒糖一样?''蜜月就是去旅游。'金刚敲(qiao)了一下王天天的头。唉,为什么我们不能度蜜月呢?我们可以陪着甜老师一起度蜜月就好了。不知道代课老师是谁,千万不要是很凶的'暴龙'老师啊。真是天有不测风云,在我们的期待与

简介：　　在考试前,老师们都不惜跳入"题海",精心研究、选择供学生练习的题目.这是一种对学生负责的态度.尽管学生还是会抱怨每天留的作业太多了,负担太重了,但其实那些作业已经是被老师们筛选多遍的"精选题目"了,选择它们自然会有选择它们的道理,其中很多题目都是经典练习题,对眼前的考试也有很强的指导意义.与其自己盲目地到处找题做,不如先从这些题目入手,效率一定不会低的.其实,我也并不太赞成题海战术,但学习知识还是要有一定的习题量来保障的.……

简介：我终身忘不了王老师，是因为一次难忘的体罚：挨板子。那是四年级时的一次数学考试。王老师宣读了考场纪律，并从墙上取下她那块出了名的松木板子，对我们说：“我们的教育以诚实为宗旨。我决不允许任何人在这里自欺欺人，虚度时日。下面开始考试。”说完，她就在那张宽大的讲桌后坐下，拿起一本书翻看起来。

简介：说起我的老师呀!最值得一提的还是我的数学老师——卓老师!想听一听她那些有趣的故事吗？那就听我娓娓道来吧!

简介：从中小学生的角度看，诗歌也是作文的一种形式。诗歌的创作或写作，同样遵循着作文的一般规律，即起笔：点题定义，中篇：承上写实，落笔：呼应深化。作文的基本规律，是历经千百年人们对客观事物的观察与探索、表达逻辑与思维方式的研究，总结出来的符合人们的阅读、认知心理和思维习惯、符合自然情势内在要求的规则。实际上，作文规律不过是自然规律、社会规律、思维规律在人脑中的反映而已。