简介：＂电猫＂在《中华人民共和国陆生野生动物保护实施条例》中属于禁止使用的＂非人为直接操作并危害人畜安全的狩猎装置＂,在《浙江省陆生野生动物保护条例》中属于禁止使用的＂电捕工具＂,是一种利用高压电能捕杀野生动物的装置,具有高危性。而且非法安装＂电猫＂属于违法行为,一旦造成他人损害,将要负法律责任。

简介：中国的老、少、边、穷地区很多在山区。山区贫围的原因除了恶劣的自然环境外,人的观念的落后和保守以及素质的低下也是很重要的因素。小平同志南巡讲话以后,

简介：山区的自然环境条件恶劣，地形地质情况复杂，这给山区公路的路线设计增加了很大的难度。在山区如何利用地形布线是其路线设计的关键。山区公路的路线设计是一个需要不断深入研究的复杂过程，需要大量的考察和科学分析工作。本文分析了山区公路路线设计的要点，提出了具体实施的措施和建议。

简介：<正>尊敬的各位领导、各位来宾:大家好!我叫谢晓丽,是忻州师院附属中学一名英语教师。十年前,我参加了母校——忻州师院首批扶贫顶岗实习支教,于1997年9月来

简介：山区扫盲工作的困惑贾文科基本扫除青壮年剩余文盲是提高全民族素质的根本要求，也是教育事业发展的“重中之重”。目前，扫盲工作的大头仍在农村，重点和难点在贫困山区。故山区扫盲工作开展得好坏，关系到扫盲工作的大局。笔者最近对我县部分山区的扫盲工作情况进行了调...

简介：摘要小学知识的牢固与否直接关系到学生漫长的求学之路能否顺利地走好走完整，尤其是对于数学这种逻辑性极强的学科。如何教好数学，如何让学生喜欢甚至爱上数学一直是摆在教育工作者面前的一道难题。山区小学由于特殊的环境条件原因，数学老师想要达到这个目标更是困难重重。笔者将以自身的教学经历，就如何上好小学数学课进行阐述。

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简介：摘 要 我们国家的综合实力在不断强大的同时， 我国高速公路建设又迈上新台阶，高速公路建设正大踏步地向中西部地区迈进，山区高速公路也如雨后春笋般的发展起来。和一般的高速公路相比而言，艰险山区道路的施工会受到很多因素的影响，例如地质条件、水位条件和其他客观条件等等。因为艰险山区道路施工的难度更大，危险系数更高，安全矛盾更加突出，因此艰险山区道路施工安全预警的重要性愈发的突出。

简介：摘要：我国山区面积广大，山区桥梁建设越来越多。对山区桥梁设计特点进行了分析，提出在山区桥梁进行设计原则，包括安全第一，持久耐用；注重地基，改善质量；混凝土结构，增加使用寿命；与自然协调，可持续发展。实践表明，通过强化地基建设，能够提高桥梁的质量，同时通过使用混凝土结构，能增加桥梁的使用寿命。

简介：城市雕塑规划就是将城市雕塑上升到城市规划的层面，从城市总体规划的高度、广度、深度，紧密结合并完善城市总体规划，使之成为城市总体规划中的专项规划，同时又是城市区域规划或控制性详规的重要配合和分项规划。从金山区历史文脉出发，充分结合金山新城、各镇区及主要园区总体规划或控制性详规，通过城市公共空间合理规划，体现城市雕塑思想性与文化性，展示浓郁的历史文化特色与鲜明的城市性格。

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简介：福建省近半数县（市、区）地处闽西北山区，这里既是革命老区、中央苏区的发祥地，又是经济欠发达、人口老龄化的“未富先老”地区，也是老年教育相对薄弱、办学滞后的区域。与其它老年教育先进地区相比，闽西北山区的办校率低、入学率低、开课率低、合格率低，越是偏远山区，办学不合格的状况越突出。

简介：摘要公路等基础设施的建设对于促进当地经济发展具有重大意义。而对于山区来说，山区公路是连接两地的生命线。山区的地形相对复杂，对山区公路路基排水提出了较高的要求。如果排水系统不完善导致地下水聚集，那么将可能造成公路的毁坏。基于此，本文将就山区公路排水的措施进行研究，并对如何有效根据具体环境条件做好排水等工作进行分析。

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简介：<正>在沿海地区的开放建设取得举世瞩目的成就之后,内陆山区的对外开放又汇成了新的潮流。实行对外开放,对于加快山区的经济发展,缩小内地与沿海地区的差距,顺利实现奔小康的战略目标,具有十分重要的意义。但是,内陆山区的对外开放,不能完全照搬沿海地区的经验,而应当从自身的实际情况出发,制定和实施科学的开放战略。这样才能取得预期的效果。

简介：摘要分析了云南省地形、河流的特点，研究了不同河段以及库区的的码头选址问题，并总结了几种不宜修建码头的河段，以期能为类似工程提供参考。

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简介：21世纪新教材的实验在我区已展开，作为我区第一批新教材的实验教师，我感到很荣幸。在教学过程中，通过认真钻研教材和学习《课程标准》，感觉新教材不仅在内容和形式上有了很大的改变，更重要的是教材和《课程标准》中渗透着全新教育理念，教师必须更新教育观念、转变教学行为才能够适应新时期教育发展的形势，满足实施新课程的需要。《课程标准》中指出：实验教材是教师实施教学的工具，而不是唯一的依据。提倡要“用好教材”而不是“教好教材”。所以，我根据本地、本班级的情况有选择，有创造性地使用教材。

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