简介:摘要几何教学是研究空间结构及性质的一门学科,作为初中数学中最基本的研究内容之一,与代数等教学内容有着极为密切的关系。对于初中图形与几何教学来说,首先一定要对基础知识进行牢固掌握,其中初中数学教师的教学手段也尤为重要。近年来我国的信息技术不断发展,随着新课程改革的要求,很多学校都具备信息技术设施,对于初中几何具有抽象等特性,在一定程度上会给学生带来困惑,因此,信息技术的有效应用对于初中数学几何教学有着重要的作用。本文将分析信息技术在初中数学图形与几何教学中的应用现状及信息技术在数学教学中需要注意的问题,探讨信息技术应用于初中数学教学中的方法及措施,并研究初中数学图形与几何学习的平台应用,使信息技术可以更高效的运用到图形与几何的教学中,提高数学教学质量。
简介:在全日制中学数学教学大纲中,明确指出:“数学是重要学科之一,中学数学的教学目的是使学生学好从事社会主义现代化建设和进一步学习现代科学技术所必需的数学基础知识和基本技能,培养学生的运算能力、逻辑思维能力和空间想象能力,以逐步形成运用数学知识来分析问题和解决实际问题的能力”。立体几何的教学在培养学生的空间想象力和逻辑思维能力方面起着特别重要的作用。由于立体几何的主要理论基础是直线和平面,所以学好这一章的知识是学好立体几何的关键,学完这一章后,除了在知识方面通过线线、线面、面面关系的概括外,整理和挖掘教材中相互关联的系列题,对于揭示知识间的内在联系,加强该章知识理论的系统化,提高学生的空间想象能力和逻辑思维能力是很有必要的。