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16 个结果
  • 简介:自学考试北京命题中心研发的自学考试计算题库管理系统基于经典测量理论,由教师原稿录入模板软件、录入员管理软件和题库组卷软件3个子系统组成,包括13个功能模块。该系统解决了通用试题模板图文混排的难题,实现自动组卷、自动排版功能,系统的使用提高了命题管理工作效率,使命题管理更加科学化、标准化。但该系统在使用过程中,仍存在试题录入模板通用性不足、组配试卷考核点重复、无法校正预估难度等问题有待解决。

  • 标签: 自学考试 题库 计算机管理系统 自动组卷
  • 简介:摘要网络信息资源成了师生取之不尽,用之不竭的宝库。计算网络的开通及多媒体设施的介入,使我们传统的备课方式、教学方式、学习方式,都发生了极大的转变。

  • 标签: 多媒体 中学语文 有效结合
  • 简介:摘要计算网络信息资源成了师生取之不尽,用之不竭的宝库。计算网络的开通及多媒体设施的介入,使我们传统的备课方式、教学方式、学习方式,都发生了极大的转变。

  • 标签: 多媒体 中学语文 有效结合
  • 简介:计算化考试(CBT)具有高效、快捷的优点,不仅带来了试题编拟、存储、组卷和试题呈现方式的革命,更带来了命题思想、观念的革命。在命制试题时,需要利用计算考试的特点.创设新颖的情境;组卷时,线性动态考试系统(L0fTr)建立了自动组卷的新模式;命题管理系统也借助题库系统将参与命题的人员进行了分类管理。研究CBT有助于命题人员更新命题理念,创新题型设计,优化组卷方式。

  • 标签: 计算机化考试 命题 组卷系统 题库管理系统
  • 简介:摘要网络信息资源成了师生取之不尽,用之不竭的宝库。计算网络的开通及多媒体设施的介入,使我们传统的备课方式、教学方式、学习方式,都发生了极大的转变。

  • 标签: 多媒体 中学语文 有效结合
  • 简介:针对计算控制系统设计课程当前教学方式存在的不足,构建了该课程理论与实验一体化同步教学系统.该教学系统以实验设备为平台,以校园网为纽带,以教室教学设备为工具,将理论教学和实验教学有机融为一体.针对该课程中的数据采集部分,展示了新教学方式的实现效果.新的教学方式实现了理论教学与实验教学的有机结合,不仅使教学过程变得形象直观、通俗易懂,而且学生能够全程参与课程学习,增强了学生学习的积极性,提高了学生的学习效果.

  • 标签: 数据采集系统 教学方式 远程实验 教学系统
  • 简介:摘要随着计算技术的快速发展,信息技术已经成为每一位现代人必须掌握的工具。但是,由于目前职高教育评价机制、硬件条件、师资和教材等问题的限制,使得信息技术教育还存在着许多问题,有不少问题需要解决。如何在职业技术中专学校进行计算教育,优化职高计算课堂教学发策略和方法,突出职业技术学校计算教育的特点,在理解相关专业知识的前提下,强化对学生动手能力的培养,是一个比较现实的问题。

  • 标签: 信息技术 职业学校 计算机教育
  • 简介:摘要现在的学生是未来的创造者,他们的创新能力将影响着一个民族能否自立于世界之林,能否位于科学技术的制高点。作为计算教师应注重培养学生的创新能力,使他们养生独立学习和思考的能力。传统的高中计算教学往往以增强学生的感性认识为目标,忽视了将培养学生的自主创新能力。这已不适应目前经济发展对职业人才的要求。本文文从计算教学方向探讨了对学生创新思维能力的培养。

  • 标签: 高中计算机 创新能力 激发
  • 简介:摘要当今世界各个领域正日益受到新的科学技术的冲击,日益成熟的信息技术、生物技术、新能源技术等技术构成了前所未有的新科技群。科学技术迅猛发展造成信息量剧增,这就要求本世纪需要的人才不仅要具备渊博的学识,更要具备独立接受新信息、处理新信息的创新能力。因此,如何在计算教学中培养学生的创新能力已经成为教育工作者必须深入思考的问题。

  • 标签: 高中计算机 创新能力 学习兴趣
  • 简介:摘要利用计算网络来推进教育的改革与发展已列入了我国《面向21世纪教育振兴计划》之中。网络信息资源成了师生取之不尽,用之不竭的宝库。计算网络的开通及多媒体设施的介入,使我们传统的备课方式、教学方式、学习方式,都发生了极大的转变。

  • 标签: 多媒体 中学语文 有效结合
  • 简介:该文介绍并比较了计算化自适应测验(computerizedadaptivetesting,CAT)环境中的MLE、WLE、MAP、EAP等几种常用能力估计方法的发展演变以及各自的原理与特性,并对这些能力估计方法的发展脉络及其特性做了简要总结与评价,最后展望了未来CAT中能力估计的发展趋势。

  • 标签: 计算机化自适应测验 项目反应理论 能力估计 参数估计
  • 简介:文章阐述了汉语能力测试的特点和采用计算情境命题的必要性,探讨了计算情境命题实践中遇到的挑战。通过与剑桥大学举办的若干语言类考试项目在标准、情景设计、题型设计、测试方式、分数报告等方面进行对比分析,对汉语能力测试情景命题如何应对这些挑战进行了有益探索。

  • 标签: 情境命题 汉语能力测试 实践研究
  • 简介:摘要在小学数学的计算教学中,我们要根据不同计算自身的特点、小学生不同学习阶段的思维发展水平以及不同个体知识积累和数学活动经验的差异去引导学生掌握计算方法,并且要努力帮助学生达到更高的一个数学层次,适时地、灵活地引导学生去发现计算中内在的规律,使学生在经历和体验这些规律的发现过程中,逐步建立起数学思想和数学方法,感受独特的数学思维方式,感受数学的内在美。

  • 标签: 数学课堂 计算与估计
  • 简介:针对目前大学计算基础教育中计算思维教学面临的挑战,以医药专业的学科内容为依托,在教学方法和教学内容设计方面对计算思维能力培养的教学变革进行探讨,提出结合医药学科内容特点,渗入计算思维能力培养,提高医学生创新思维能力,并展示出在“计算思维能力试点班”中的实施过程和效果.

  • 标签: 计算思维 教学方法 教学内容
  • 简介:学习动力系统是促使人启动并维持学习行为的各种驱动力量有机作用的系统。学习动力系统主要由学习动机、学习目标、学习态度、学习行动和自我管理等部分构成。动机在整个学习动力系统中起到核心的原发性启动作用,自我管理是有效学习的必要保障。动力系统有效作用的实质在于成长管理机制的有效性。

  • 标签: 学习动力 有效学习 成长管理
  • 简介:针对课程内容不断更新和学生培养需求的变化,将"柔性教学模式"引入操作系统课程建设中,实施"一先四优"柔性策略,实现课程指导思想和教学模式的创新。建立了"强内核,柔外壳"的课程构架,增加了面向多核处理器和Android操作系统等新知识,实现课程内容体系创新;构建了柔性的教学模式和教学方法,引入了无意识和无障碍双语教学,积极开展课程竞赛,实现教学方式创新;搭建了自主学习平台,编写了课程设计指导书,创建了"燕山大学-英特尔多核技术实验室"和"燕山大学-工业与信息部移动互联网创新教育基地",实现教学资源和环境创新;形成了以专职教师为主、博士生为辅,专职多角色与兼职单角色相结合、优势互补的柔性师资队伍,实现师资管理创新;建立了柔性化考核机制,实现评价机制创新。

  • 标签: 操作系统 精品课程 柔性模式 强内核 柔外壳