简介：加强和改进大学生的素质培养与教育创新，是各类高校在新世纪面临的一个重要课题。然而，人们对素质培养及相关教育创新的认识，还有许多亟待澄清的问题。为了顺应变化中的时代大背景，有必要对素质培养和教育创新中的基础性问题加以思考。

简介：1引言随着我国教育改革提出教育要从"应试教育"向"素质教育"转轨,作为素质教育重要组成部分的学校体育随之进行了多层次、全方位的改革,体育教学改革也因此围绕着素质教育全面展开.健美操这一集体操、舞蹈、音乐于一体的项目,以其独特的健身、娱乐和审美等功能而逐步成为学校体育实施素质教育的重要内容和手段之一.传统的健美操教学往往只注重于学生对成套操的掌握,忽视对健美操其他功能的挖掘.因此,使健美操教学适应素质教育,充分发挥健美操在素质教育中的作用,是健美操教学改革的关键环节.本文试图对这一问题进行一些初步探讨.

简介：创业素质是当代大学生综合素质的重要组成部分,加强对大学生创业素质的培养是化解就业难题的重要手段。本文探讨了大学生应具备的基本创业素质,并从学校、个人和社会三个层面论述了培养大学生创业素质的有效途径。

简介：在全面学习贯彻“三个代表”重要思想，落实十六大精神的热潮中，成都市女子职中紧密联系自身实际情况，以推进素质教育，培养学生各项能力为目标，在纪念“12·9”活动期间举行了为期一周的第15届校园艺术节，全方位地检阅了女子职中学生的专业技能和艺术特长，是一次成功的素质教育成果的展示活动。

简介：培养学生实验技能是教学改革中推进素质教育的重点内容。对于如何将此内容在植物学中渗透和贯彻执行，笔者作了一些有益的尝试。

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简介：本文就如何推行素质教育，如何在教学中实施素质教育，素质教育中的特点是什么这几个问题进行分析和讨论，并结合英语教学实践，总结归纳了几点行之有效的策略和措施。

简介：素质教育包括思想政治素质和业务能力素质两个大的方面。作为中专教育模式,如何实施素质教育,是摆在每一位中专校长、教师面前的必须认真研究的重要课题。几年来,我们尝试着在文化课、专业基础课及专业课的教育实践中进行了有益的探索。一、文化课教育文化课是指数学、语文、外语、物理、心理健康教育等课。刚刚踏进中专校园,学子的心态各异,年龄又偏小,引好路,上好第一堂课,就显得至关重要。我们对教师提出三项要求:(1)特别要注意自己的师表形象,进教室前要调整好自己的情绪。提倡以温雅的教态面对学生,以良好的人格魅力感染学生。(2)第一讲要有关于端正对本学科认识和树立良好

简介：摘要作为现代教育的重要组成部分之一——职业教育，已经越来越得到社会的重视和认可。那如何培养出合格的、职业能力较强、综合素质较高的技术应用型人才和劳动者，成为职业教育必须重视和关注的问题。笔者针对职业教育应强化职业能力培养、努力提升学生综合素质这个问题，发表了自己的一点建议。

简介：随着国民经济的飞速发展和改革开放的不断深化，企业对操作技能人才、特别是高技能操作人才的需求显得越来越紧迫。在大力发展职业教育的情况下，要大面积的提升现有的企业员工的整体素质，首先要提高企业培训师的素质。

简介：改革开放的市场经济新形势，需要大批能适应现代企业生产和管理的应用型人才。职业学校承担着为社会培养专业技术人才的重要职责。如何才能使受教育者通过在职业学校的学习，成为具有高素质的专业人才，是职业学校的办学宗旨和努力方向。为将财经专业的学生培养成现代化建设所需要的应用型人才，学校可从以下几方面大力加强素质教育。

简介：近年来，高职教育获得蓬勃发展。高职院校内涵建设要求教师具备较高的人文素质，而教师的人文素质水平却普遍偏低。因此，提升教师人文素质，需要高职院校进一步培养教师高尚的人格、专业化水平，为教师提高人文素质创造有利的条件。

简介：本文从教育与人才素质培养的相关性中,通过五个方面层次递进性的教育设计,运用多种教育载体、教育方法与社会实践,阐明道德规范教育的重要性,揭示出思想品德养成是合格医学人才的必备条件.全方位培养学生的自立、创新能力除了学校的教育外,还需家庭、社会的通力配合,拧成合力,才能紧跟时代的发展,培养出德才兼备的医学人才.

简介：在现行的升学考试制度下,学生学习成绩的好坏成为社会、家长、学校对学生的评价标准。片面地追求升学率而忽略了对学生身体素质和心理素质的教育,学生不爱锻炼、逃避运动,急躁、易怒、胆怯、逞强、自卑等性格特点也表露无遗,这就成为学生升入中等专业学校以后,我们体育教学所面对的问题。如何提高他们的体育素质,这是我们必须研究和亟待解决的重要课题。体育素质是人们在体育运动中

简介：辅导员在高校教育、管理、服务工作中发挥着重要的作用，建立一支高水平、业务精的辅导员队伍对于提升整个高等教育水平至关重要，本文就高校优秀辅导员在新形势下应具备的素质特征进行探讨和归纳。

简介：一、体育教师应具备良好的信息素养当今社会是知识和信息的社会,这就要求教师要具备一定的信息素养,包括接受信息、存储信息、分析信息、消费和生产信息的能力,它实质上是对教师知识素养的拓宽.

简介：当前，高职IT类专业学生的职业素质现状难以适应IT行业需求。为提高高职IT类专业学生的职业素质，可以按高职教育的3个年级、4个模块、8种职业能力，来构建高职IT类专业学生的职业素质测评体系。

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简介：全面推进素质教育是我国的基本国策,全面提高教学质量是推进素质教育的根本保证.提高教学质量首先要树立以人为本的教育理念,全面提高教师自身素质,应不断提高学校的教学、科研及实验设备水平,并在教育过程中,倡导科学精神与人文精神的结合.

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