简介：相对于认知外在世界,导引学生学会内视显然更为重要。所谓＂内视＂,简单说就是个体向着自己的内心深处发掘与探看,不断发现、更新与丰富自我,并对这种向内的审视行为予以表现。而与之相反＂,外视＂就是睁开眼睛朝外看,并在认知的基础上描摹眼光所照亮之处。很明显,外视似乎更为简单,似乎眼皮一撩就可以完成,而内视,却有待于另外一双眼睛——心灵之眼的睁开。

简介：高考的写作，一直被社会所关注，因为它不仅是考生升学的重要试题，而且关系到写作文风的“浇花”和“除草”。高考作文命题就是在这样的一个众目睽睽的视线中改革、推进的。2009年是北京高考大纲版的最后一年，明年北京高考将进入新课标后的第一年，那么，高考作文的命题思路将会怎样发展呢？

简介：教师的工作,按其任务而论,在于教育下一代新人成长,不断提高民族素质;就其意义而言,不仅是重要的,而且是崇高的。因为他们不仅传授知识,更重要是教育后一代成为具有共产主义思想品质的新人。说到底,教师就是以自身的思想、情感、信仰、习惯和知识通过各种行为来影响学生。从这个意义上说,教师个体的道德修养已不仅仅是属于一己的“洁身自好”,而是完全被他的职业以及地位赋有了一种社会意义,具有不可低估的社会功效。教师不仅是学生求知的导师,而且更是学生做人的引路人。教师的道德品质和修养,既是育人过程中学生学习的内容,也是学生学习的直接榜样。从育人过程的功效看,师德的影响具有举足轻重的意义,切不可等闲视之。师德在育人中的导向功能是多方面的,而在心理导向、道德导向和价值导向方面表现尤为突出。

简介：本文通过对我国产业结构与投资结构关系的分析,说明了产业结构由投资结构直接造就.现行失衡的产业结构与失调的投资结构功能息息相关;而预算外资金对投资结构功能的影响极大.而对当前预算外资金迅猛增长的态势,必须高度重视预算外资金的导向.本文认为,预算外资金是我们搞活投资搞活经济主要的和现实的依靠对象.为此要加快培育企业地方投资主体,提高投资主体素质,并辅以行政和经济措施,使预算外资金导向能促进产业结构的优整和实现国民经济的有效增长.

简介：摘要：小学数学教学重要性不言而喻。我们不仅要深刻认识到坚持问题导向是教学客观要求，也需要应用问题引入法、生活引入法等方法，将问题教学应用到小学数学教学实践中，以提升小学数学教学效果、帮助学生提升学习效果、学习成绩。

简介：

简介：导向,就是引导方向,要用科学、合理的手段、措施、办法来引导正确、积极、向上的方向。当前在鄂州广播电视宣传工作实践中,导向管理要着重在“把方向、遵规律、担使命”上下功夫。一、把方向：关键要把握“三个大”（一）围绕大局,舆论导向就有了主心骨。讲大局、懂大局、顾大局,是我们做好各项工作的根本前提。

简介：〔摘要〕中职教育作为我国教育的重要组成部分，其在很大程度上肩负着为国家培养技术型人才的艰巨任务。目前，中职院校教学存在很大缺陷，存在与学生就业严重脱节的现象，文章基于就业为导向研究分析了中职数学教学，以期促进中职院校教学水平的提升。

简介：发展学生高阶思维是核心素养导向下数学教学的应然追求。高阶思维表现为思维的灵活性、深刻性、批判性与创造性。在数学教学中,教师要化隐为显,化静为动、化实为虚,让思维可视化、结构化、数学化。以思维为突破口,能够让核心素养培育落地生根。

简介：服务是档案工作永恒的主题，档案资源是档案馆的立身之本、服务之基。档案资源建设事关档案馆各项功能的充分发挥，事关档案事业的科学、持续发展。近年来，三台县档案局（馆）始终坚持“丰富馆藏，完善功能，强化服务”的工作主题，

简介：以问题为导向的教师备课以学生的学习问题作为教学设计的出发点,秉承了教学主体性、“一揽子计划”思想、最近发展区等理论认识。具体实施中,可以尝试以“如何”引入问题,确定问题,围绕有助于学生问题解决设计教学,以及在合作之中寻求“问题解决”的策略等开展备课,帮助学生在课堂上获得对“问题”的启发,有效地建构知识和能力。

简介：【摘要】《问题导向的小学数学作业设计研究》是针对老师布置作业类型单一，缺乏针对性而提出的一项研究课题。该研究针对学生在学习过程中存在的问题，有针对性地设计小学数学作业，提供了可供一线教师遵循的小学数学作业设计的类型、方法与实施策略，帮助学生及时扫清学习障碍。

简介：近年来，舆论监督一直是我国社会各界关注和思考的热点。舆论监督被看作是增强媒介权威的关键、揭露社会弊端的利器、正确决策的先导和民主法制建设的动力。

简介：

简介：技术导向战略是在西方比较优势理论的合理内核和邓小平同志的科学技术是第一生产力理论的指引下，依据我国十余年引进外资的实践提出的。坚持引进外资的技术导向战略可以实现我国产业的升级换代，使我国经济能够持续增长，健康发展。其在引进外资的宏观政策导向上主要体现在：产业倾斜政策；厂商倾斜政策；以技术换市场政策；环境保护政策等方面

简介：摘要：问题是思维、创造的起点。课堂教学中借助问题导入教学内容也属于我们教学过程中的传统方式之一，它是教师启蒙学生思维、提高学生学习积极性的重要手段。尤其在小学数学课堂中，复杂且难度大的数学知识常常是学生学习的一大难点，但是问题能够帮助学生找到一个走进数学世界的入口，激发学生学习数学的兴趣。本文就结合当下小学数学课堂现状进行分析，对小学数学教学中问题导向的有效路径进行研究，以求提高当下的小学数学课堂教学质量。

简介：摘要：本论文以华师大版教材为研究对象，旨在探讨核心素养导向下的初中数学教学变革。核心素养教育强调学生综合素养的培养，鼓励他们获得深刻的数学理解和实际应用能力，而非仅仅追求成绩。本文通过分析教材内容、教学方法和评估方式，以及教师与学生在核心素养教育中的角色转变，来探究初中数学教学的创新和变革。研究结果表明，核心素养导向的教学变革可以促进学生更深入地理解数学概念，提高数学应用能力，培养批判性思维和解决问题的能力。此外，教师应更注重引导和启发学生，鼓励他们主动参与学习，而不是仅仅传授知识。最后，研究呼吁更多的教育机构和教师采用核心素养导向的教学方法，以更好地满足学生的综合素养需求。

简介：摘要：在构建教学的过程中，需要坚持多样化的教育原则，并且强调将学生置于核心，通过创新来推动，以此来不断优化合调教师的教学方法，刷新学校的教育理念。在新的课程改革环境下，教师需要在初中物理教学中，以问题为导向引领学生去思考和探索，突出他们的主体性，并且打造出一个融合了开放性和多样性的教学模式。在这个背景之下，本文将深入研究和探索如何在初中物理的教学过程中，以问题为导向来进行有效的指导，并给出相应的教学策略。

简介：摘要：教学评价是新时期推进学校美育改革的重点和难点。构建科学有效的评价体系对提高艺术课程的核心质量具有重要意义。本文基于构建原则，提出了初中艺术课堂教学评价的导向性策略，构建出不同维度的评价指标、体系框架及测评工具。

简介：摘要：问题导向教学是新课改的结果，其在加速中学数学教学方式转变、提高课堂教学质量方面起到了非常重要的作用。因此，教师应加大时间和精力进行深层次的探究。这就需要教师结合中学数学的现状，从问题导向教学的优越性和教学实践中存在的问题进行了分析，并提出了相应的优化对策，从而提高了中学数学教学的有效性，促进了学生的数学核心素养的提高。