简介:英国音乐学家、作曲家戴里克·柯克所著的《音乐语言》一书初版于1959年,在西方被称为二次世界大战后重要的音乐学著作之一。柯克通过将音乐同绘画、建筑、文学的比较,阐述了音乐的本质特性,并进一步提出了音乐是人类情感的语言这一论断。用音乐美学的理论来阐释柯克“音乐语言”的某些问题,可以使我们对柯克的“音乐语言”有一个比较理性的认识。
简介:教学游戏活动是幼儿园教学中一项主要的教育课程,对幼儿进行教学活动.不仅能够培养幼儿活泼开朗、积极向上的个性品质,促进幼儿身体、语言、认知、意志、情感及社会性等方面的全面和谐发展。通过有效的教学活动来对幼儿实施早期教育。其中2—3岁的幼儿正是获得母语的最初阶段,对事物的意识和理解由模糊到清晰,语言它能够激发和培养幼儿的动作发展、认知的发展。在幼儿的语言教学中,认真的分析教材,充分利用教材中的教育因素.引导幼儿理解、感受故事的内容和情感,以求获得语言能力的发展.是使语言教育活动达到教育目标的重要条件。在本篇文章中.我从分析教材内容、发挥教育作用以及教师的主导作用等方面阐述了我在幼儿教学中的点滴体会。