简介：摘要：在高校课程学习中，英语是非常重要的一门课程，学生的英语习作能力培养工作也越来越受到重视。英语作为现代国际社会交流与沟通的重要语言，在学生的学习生涯和未来工作中都发挥着重要影响作用。以提高学生的英语应用能力和学生的习得能力为目标，高校普遍将英语教学与英语文学相融合。文章首先对语言习得理论的认识进行论述，其次探讨了英语语言文学对高校学生英语习得能力的应用策略及措施，以供参考。

简介：摘 要：语言内化的影响因素主要包含语言因素、学习者内部因素以及学习者外部因素。笔者以这些因素作为切入点，分析了翻转课堂对学习者二语习得内化的影响。结果显示，翻转课堂可以帮助学习者更好地消化学习内容，降低学习焦虑感，提高学习者的认知学习能力，实现真正以学生为中心的教学，从而可以提高学生二语习得语言吸收的效率。

简介：一、引言正如历史学家不轻易地在肃慎、挹娄、勿吉、靺鞨、女真、满洲之间划一系列连等式一样,语言学家也同样不轻易地认为以上各民族(或部族)的语言内部具有单向的历史必然连续性。拿形成民族的不同历史阶段作为语言历史分期的依据,本身就不是十分妥贴的作法;何况语言的发展变化远较民族的演进更为复杂。但是,在我们尚未对满族语言的历史演变规律得出一个科学的结论之前,不妨暂用这种方法作为一个分期的大致依据。我们初步可以把满语的历史划分为以下四个时期:1.公元12世纪以前,女真共同体形成之前。2.公元12世纪到16世纪,女真语言文字行使阶段。3.公元17世纪到19世纪,满族语言文字行使阶段。4.公元20世纪,辛亥革命以后。满语在满洲通古斯语族历史比较研究的领域中占有举足轻重的地位。满语是满洲通古斯语族中唯一具有文字的语言,满族曾在历史上两度造字,遗留下浩如烟海的历史文献;满文是一种比较科学的拼音文字,它能够反映出当时的满语语音的概貌,并且被相邻的亲属语言长期借用;此外,满语的个别方言至今还有保存。因此,无论是进行历时的满洲通古斯原始共同语的古音构拟,还是进行共时的亲属语言的比较研究,都离不开满族语言文字这个重要的基点。

简介：本文在语音理论基础上归纳描写了维吾尔语的６种语流音变。包括两个特殊的语流音变群，提出了理论和实践分析方面的个人见解。

简介：补足语和修饰语ＡｎｄｒｅｗＲａｄｆｏｒｄ金立鑫译我们所讨论的问题是，在一个名词短语中，如ｔｈｅｋｉｎｇｏｆＥｎｇｌａｎｄ（英国国王），后置于名词的介词短语ＰＰ（如ｏｆＥｎｇｌａｎｄ）是如何扩展名词核心ｋｉｎｇ构成Ｎ－ｂａｒ（ｋｉｎｇｏｆＥｎｇｌａｎｄ...

简介：本文首先对中介语、中介语语料及维吾尔语中介语的采集情况进行了说明。其次，根据所采集的语料归纳了维吾尔语专业学生在学习维吾尔语名词、动词、后置词、连词过程中产生的偏误类型，分析了产生偏误的原因。最后，提出了解决问题的相关对策。

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简介：摘要：如今，人们往往不仅限于拥有一项语言技能，掌握越多国家的语言，就意味着拥有更多的发展机会，怎样学好第二语言，成为很多领域专业意欲研究的方向。学习一门外语，也是有一定的规律和方法的，本文将探讨二语习得理论下的大学英语教学策略，希望能够为相关研究人员提供参考和借鉴。

简介：在二语习得视角下，纠错是使学习“发生”的契机，写作纠错的有效性不在于语法准确性的暂时提高，而在于具有促进语言发展的学习效应。写作纠错应遵循以语言发展为导向、以长期效应为目标的原则。计算机网络批改在大学英语写作教学中的运用实践证明，计算机提示性纠错、语料库型学习资源平台以及一稿多改多修的循环模式与教师指导相结合，能够提高学习者对纠错的注意力和可接受性，促进纠错意识，转化显性知识，从而提高纠错的学习效应。

简介：关于二语习得中情感因素的研究很多文献中都提到情感过滤假说。情感过滤假说是学者开始注意情感因素后提出的目前为止最有力的情感因素理论，它的提出填补二语习得情感因素研究理论的空白，同时也将情感因素的研究内容明晰化。

简介：语言学能是形成二语习得个体差异的重要因素之一。本研究旨在调查在影响二语习得个体差异的语言学能方面是否存在性别差异。研究发现受试大学生在语言学能方面不存在性别差异,外语学习水平性别差异并非源于语言学能。

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简介：本文主要分析汉语在英语学习中的迁移现象及影响迁移的非语言因素.,语言迁移影响着语音、词汇、句法、语篇,如果我们在二语教学与学习中善于从社会因素的角度理解语言迁移现象

简介：母语在二语习得中的积极作用是不可忽视的。在二语习得中,存在着母语对目的语正迁移现象。合理科学地运用母语的正迁移现象可以加快目的语的习得进程,在教学中灵活地运用母语资源,可以提高外语的学习效率,促进外语教学水平的提升。

简介：动机是影响二语习得过程的一个重要因素。不同的学者对此都有自己的观点和看法，并且做出了自己的贡献。对于动机对二语习得的影响，泉研究人员说法各异。动机是由不同的变量所组成．而这些变量对二语习得的各个方面也有不同的影响。本文作者试图发现影响动机的各个变量以及其对中国学生的影响，并且提出相应的方法提高学习效率。本文也介绍了韩国的成功经验。并且以此为基础，找出适合中国学生的学习方法。

简介：摘要： 本文通过生态语言学的角度，试图分析我国高校教学环境对学生外语学习的影响。 教师在课堂教学中除了要注重对学生理论知识的正确引导，还需要建立与学生之间的互动教学模式，以此来实现外语语言学的教学目的。就目前而言，我国的高校外语语言学教学中仍存有一些弊端，外 语教学质量提升乏力。 本文就针对生态语言背景下高校外语语言学教学工作展开了深入的探究， 并就现存问题试图提出应对措施 。

简介：内容简介：汉语在全球化的大背景之下走出国门，被其他民族和国家更广泛地学习和使用，形成了“汉语热”的现象。这种现象以20世纪80年代为开端，经历了20世纪80年代的初兴期，20世纪90年代的升温期，21世纪以来的持续升温期，“汉语热”现象越演愈热，方兴未艾，大有演变为世界性语言的趋势。

简介：英语听力是初中生学习英语的一个薄弱环节。教师在英语听力教学方面也有着很大的盲区。本文从克拉申第二语言习得理论中的输入假设和情感过滤假设入手,结合英语教学实际,探讨如何提高初中生的英语听力能力。

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