简介：摘要随着社会经济的迅速发展，在医学专业教学中，解剖学实验教学占据其重要组成部分，同时也是医学教育学科基础必修课程之一。目前我国医学事业逐渐呈现上升发展趋势，在课堂上仅仅讲述大量知识点并不能促进学生向着全面化方向发展，进而不能满足社会实际发展需求。因此，高校必须强化解剖学实验教学的改革创新，为培养专业型人才奠定可靠性保障。本文分析解剖学实验教学的改革思路，以供参考。

简介：人体解剖学作为护生的一门十分重要的医学基础课程,其教学改革对提升护生教学质量有着重要意义,本文通过对教学理念的改革、教学内容的改革、教学手段的改革、教学方法的改革,对护理专业解剖学教学改革做一些有益的探索。

简介：

简介：摘要解剖学是一门重要的医学基础课程，局部解剖学则是系统解剖学的基础上，将人体分为若干部分，对各部分由表入里，由浅入深逐层描述器官的形态结构及相互位置关系。因此，局部解剖应更多地为临床课（特别是外科学）奠定基础。学生在学习局部解剖学之前，已有了一定的基础，在教学过程中若按教材内容平铺只叙，学生只觉得枯燥无味，也浪费时间，此时的关键在于引导学生归纳总结，并力求学以致用。根据学生的实际情况，作者应用临床病例，导入局部新课程的进行，并认真组织学生在观察模型和标本、解剖尸体的基础上，结合病例进行讨论，受到了较好的教学效果。

简介：随着医学教育教学改革的深化，如何结合课程特色采用有效的教学方法，以提高学生的学习效果，越来越受到高校教师的重视。系统解剖学作为医学专业基础课程，其重要性对学生而言是不言自明，很多学生一走进医学院校大门即知道这门课程非常重要。学生学习的内部动机是不缺乏的。但我们在教学中发现，以往多历届学生均出现一个共同现象：一进入脉管系统特别是神经系统后，便反映“解剖知识太难记了”、“记住了后面的知识，又忘记了前面的知识”、“名词太多、内容较散”、“雷占内容很多，感觉是抓不住重点”，等等。

简介：为了解决目前运动解剖学教学中存在的问题,该文通过实践研究试图找出切实可行的教学方法和途径,以其来提高教学与教学质量,提高人才培养质量。

简介：摘要：解剖学基础作为医学护理专业的必修科目，对中职学生未来的发展走向具有非常重要的影响。由于解剖学基础所涉及的知识多且抽象，这就给中职学生增加了一定的学习难度。对此，教师应结合不同形式的教学方法，来激发学生的学习热情，通过医学理论与实践教学相结合的形式，对解剖学基础进行深入全面的探究，以此来提升解剖学基础的教学质量。本文就围绕中职解剖学基础教学方法的选择进行讨论。

简介：人体解剖学属形态学范畴，教学中需要大量的图片，多媒体教学用图方便，现已经得到普及。目前教师主要用PowerPoint软件制成的课件进行多媒体教学，该软件有许多优点，但它也有不足之处。

简介：摘要改革解剖学教学内容是护理专业教学改革的一个重要组成部分，通过改革调整了课程内容，以适应护理专业人才培养的需要。

简介：人体解剖学是医学专业学生必须掌握的知识。在人体解剖学教学过程中,以往的教学方式发挥的作用有限。针对此种情况,教师在开展解剖学教学时,应从强制教学转变为引导教学,让学生从被动走向主动。

简介：　　教学过程中对学生动手能力的培养系统解剖学是学生要真正掌握理解正常人体各部分形态和结构,在系统解剖学的教学过程中,如何提高解剖学教学水平

简介：【摘要】目的：分析绘图教学法用于解剖学教学中应用价值。方法：选取2019级2个班84名医学生为样本，均开展解剖学教学，A班开展绘图教学，B班开展常规教学。结果：A班标本考核成绩、期末考核成绩均高于B组，P＜0.05。结论：绘图教学法用于解剖学教学中，可帮助学生理解、绘制图谱，提升考核成绩，有利于培养学生综合素养。

简介：摘要在动脉解剖学教学中，运用图解法，可以将一些难以用语言准确描述的内容变得直观形象，方便学生进行理解和记忆。本文结合动脉解剖学教学现状，对简图教学在其中的应用情况进行了简单分析，希望能够促进教学效率的提高。

简介：无

简介：目前许多体育院校在人体解剖学教学中，应用与体育保健学、人体生理学、医学影像学等学科联系的教学方法，将不同学科知识点交叉联系。这种教学方法的应用，可以让学生立体地、多角度地、更加形象具体地认识人体结构，多方面培养学生的观察能力、应用知识的能力，对于学生理解、学习、掌握教学内容产生了良好的效果。

简介：摘要：人体解剖学对于医学院的学生来说，是基础医学的入门课程，而基础医学课程和思政教育的融合，是医学课程未来发展的大势所趋。本文主要分析了目前我国医学相人文教育的现状，对大多数医学院人体解剖学与医学人文教育相融通的教育模式进行了探讨，同时依据现在的信息化网络平台等大数据时代背景，通过对高校教师职业素养的提升，对思政教育加以创新，进而落实到具体的教学工作中。在全方位的课程体系融合下，促进医学生专业知识的提升和人文素养的增加。

简介：摘要：为了改善中医高职院校针灸推拿专业正常人体解剖学的教学效果，在实践教学中，可结合高校教学状况、专业特色等，合理运用多元教学法，才能提高教育教学质量。

简介：考试是整个教学过程中必不可少的一个重要环节，它既是评价学生学习效果的重要手段和方式，也是对教师教学质量和教学效果检验的一种重要反馈途径。为了更客观的评价教学质量和教学效果，发现教学过程中的薄弱环节及存在的问题，对我校2003～2005级五年制临床本科的期末局部解剖学试卷进行综合性的分析和评价。结果显示：试卷覆盖面广，题型全面，试卷难度适中，

简介：“人体解剖学”是生命科学中的形态学科之一，是研究正常人体形态结构的科学。但这一命名从学科的命名习惯，学科的起源，学科命名的源起，翻译的原则都有商榷的必要。这样的名称容易让人产生歧义，不利于学科的学习及普及，对从业人员从社会角度不能为人们理解和接受，这对从业的学科工作者是不公平的。为了让这门与人们生活健康日益密切的学科得到准确的理解和普及，建议以“人体结构学”命名这一学科。这既有历史的依据，也符合客观的事实。有利于学科的学习普及，从业人员也会得到必要的尊重。

简介：低位直肠癌的传统术式是Miles手术,因术后必须做腹壁人工肛门,常使患者难以接受,甚至延误或拒绝治疗。因此,在根治癌肿的基础上,肛门直肠重建术日益引起人们的兴趣。本文就若干重建术与解剖学的关系讨论如下。