简介：摘要:各校办学期间要针对学校实际状况积极开展劳动教学，开展劳动教学适应经济社会发展需要，也有助于实现学校全面发展。劳动教学不是特定的教学模式，学科教师要进行劳动教育与专业课程的渗透。学校里教师要找到自己相应的课程与劳动教学二者之间的切入点，把劳动教学整合在课程中，进行双向教学。

简介：摘要：基于任务驱动法的高中化学课堂教学可以实现以学生为主体，可以提高教学活动的实效性．但想要使任务驱动法在高中化学教学中发挥出效用，教师就需要对高中化学的特点及学生的身心发展规律进行深入了解，并对教学内容进行深入探究，确保设计的教学任务可以将学生的积极性、主动性调动起来，可以在加深学生对相关知识的理解的同时，对学生的各项能力进行培养．

简介：

简介：摘要：目前，我国的教育在不断改革完善，普通高中语文新课标提出“学习任务群”的概念，旨在统整学习过程，培养核心素养。自2020年底获批深圳市普通高中新课程新教材实施国家级示范区学科示范基地以来，人大附中深圳学校语文学科组紧抓新课标的“任务”“活动”和“情境”要素，深入推进新课程新教材实施，开发了多元开放、富有特色的活动性课程。

简介：摘要:在新课改的推进过程中，对学生主体地位、 自主探究、思维拓展能力等的培养较为.凸显。只有参与到了课堂任务探究中，学生的思维才能够得到锻炼，学生的主体作用才能够发挥潜移默化中驱动学生分析知识规律, 进行逻辑思考。文章主要探究任务驱动法的意义和应用策略，以期打造高效语文课堂。

简介：  摘 要：随着新课程改革标准的完善与提升，使得“学习任务群”教学模式广泛应用在小学语文课堂教学中，这不仅能够直接反映出尊重学生课堂主体地位的教学目标，同时也能够有效提升学生的自主学习能力与探索能力。虽然学习任务群教学模式有着很多优势，但是在具体实施的过程中依然存在着很多问题，这就需要引起相关教师的高度重视。基于此，本文主要分析了当前小学语文教学现状，并提出几点基于学习任务群的小学语文教学实践策略，以供参考。

简介：【摘 要】中职教育下相关专业的人才培养，要能够及时地更 新教育理念和方式，现代中职电工电子专业学生创新能 力的培养是实现学校为社会输入高质量人才的一个教 育模式的主要培养路径。实现校企的双方联动、完善人 才培养制度、加强学校内部建设等才能更好地更好地为社会提 供专业人才。

简介：摘要：新时代新课改新教材，教学也一直在探索新的出路，高中教学也在不断地探索新的教学模式，新课改中的教学理念不仅需要学生学习知识与能力，还要培养学生积极主动参与学习，探索创新的学习能力。在以上的任务导向下，教师应该不断的改革自己的教学方法和教学模式，让学生在数学学习的探索中获得思维和趣味。本文笔者结合自己的教学实际和教学经验，探索基于任务导向下的高中数学教学的而有效途径，提高教学效率，促进学生的发展。

简介：摘要：随着近年来我国基础教育体制改革深化，如何在小学语文教学实践中通过学习任务群加强作业设计，提高语文教学质量，已成为当前小学语文教育者研究的重点课题。本文基于学习任务群对小学语文作业设计进行了探究，在分析学习任务群视域下小学语文作业设计积极作用的基础上，从强化课前作业设计、优化课中作业设计、整合课后作业设计三个维度总结了学习任务群视域下小学语文作业设计措施，旨在全面提升小学语文作业设计质量。

简介：摘要：评价引领着教学。一节有效的初中语文课堂是怎样的？如何通过初中语文课堂提高学生的素养，达到立德树人的效果？这些都离不开即时有效的表现性评价。基于此，文章对基于任务的初中语文表现性评价进行了探讨，以供参考。

简介：

简介：摘要:高校办学期间要针对学校实际状况积极开展劳动教学，开展劳动教学适应经济社会发展需要，也有助于实现学校全面发展。劳动教学不是特定的教学模式，学科教师要进行劳动教育与专业课程的渗透。学校里教师要找到自己相应的课程与劳动教学二者之间的切入点，把劳动教学整合在课程中，进行双向教学。

简介：摘要：随着我国信息技术和教育工作的快速发展，中职教育与普通高等教育地位同等重要，是为社会输入人才的重要途径之一。中职学校教育可以为社会输送更多专业技术性人才，在社会发展与人才建设方面具有重要的意义。近年来，随着国家对中职教育发展的重视程度逐渐增加，并给出相应的改革策略。标志着对我国中职学校教育提出更高、更加专业的要求。本文针对目前在中职教育电子电工人才培养与教育模式中存在的问题并提出相应的解决措施与发展策略，研究结果以期为提高中职教育电子电工创新教学改革与人才培养模式的优化提供借鉴。

简介：摘要：本文立足于初中语文教育实践，从“紧扣语文学科工具性特征”“立足语文学科人文性色彩”以及“满足学生长远发展的需求”这三个方面入手，针对初中语文单元学习任务群总学习目标的设计策略及其路径进行了细致阐述。

简介：摘要：教学改革背景下的初中数学教学在积极寻找更加新颖、高效的教学方法，任务教学法作为一种以互动交流与参与体验相结合的学习模式，不仅能够有效激发学生的学习兴趣，更为学生营造出在“干中学”在“用中学”的探究氛围，使学生积极跟随老师的引导展开自主、合作、探究性学习，从而构建起高效的数学课堂。本文以初中数学课堂运用任务教学法打造高效课堂的教学策略角度展开论述。

简介：摘要：随着高中体育教学深化改革，日渐重视培养学生综合能力。教师优化体育教学方法，关注学生差异，以任务式方式推进高中体育教学工作，既能发展学生爱好，又能锻炼学生体能，使学生对高中体育学习产生更为浓厚的兴趣。鉴于此，文章结合高中体育教学，进一步分析在体育教学中应用任务式教学方法的意义，并提出了几点有效的建议，仅供参考。

简介：摘要：任务驱动法所指的是转变传统教学方法，在教学的过程中让学生能够带着问题与任务进行多维度的学习，由原本单一性的理论传授转变为现在学生探索式的学习，将被动学习转变为主动学习的方式。学生在进行学习的过程中，能够按照自身对于问题掌握情况，利用已经学到的知识以及自己的经验有效的解决问题。现在高中体育教学过程中已经转变了原本单一性的教学方法，开始采用任务驱动法教学方式。本文对于现在高中体育教学过程中所存在的不足点展开详细的汇总，发现很多高中在体育教学过程中没有明确教学目标，所采用的教育方法过于陈旧。以此为基础，为了能够有效的提高高中体育教学效率，采用任务驱动法教学，会取得较好的成绩。

简介：摘要:随着教育强国战略推进，我国教育教学阶段越来越注重教学思想的更新与教学方法的选择，近年来素质教育理念深层推进，越来越多人关注到指向深度学习方式的运用以及任务型学习实践策略在初中诗歌模块探索，对教师特提出了更为严格课程要求。指向深度学习作为新兴教学方式，在实践过程中促进了思维与灵感相互交织与碰撞，实现知识与技能转换与创新理解，能从诗歌探析中感悟人生哲理，真正实现教育高效化发展。基于此，本文就指向深度学习和任务型学习实践 的相关概述、应用意义、当前发展现状以及诗歌教学中指向深度任务型学习的必要性、原则进行探究，并提出相关提升策略，以切实推动诗歌教学的稳定发展。

简介：摘要：教育学家杨贤江在《自学的成功》一文中指出“对学习的功课一定是要适于自己的兴趣的。”我们的英语教学也一样，要注意结合儿童的心理和生理特点，有利于激发学生的学习兴趣。而英语游戏则有利于培养学生的兴趣，是兴趣最好的载体，符合"乐学"原则。同时，《英语课程标准》倡导任务型的教学模式，通过采用活动途径，进行体验和参与。笔者通过日常教学，浅谈了指令性游戏活动、实践性游戏活动和创造性游戏活动这三类游戏活动在任务型教学中的运用。

简介：摘要：在小学语文教学中，学习任务群的应用可让学生在完成任务的过程中发展核心素养，还能体现出语文学科的连贯性，帮助学生构建出完整、系统的知识体系，帮助学生更好地适应语文学习。在此背景下，教师应明确学习目标，设置课堂学习任务、课前学习任务，利用学习任务群帮助学生积累知识。