简介：摘要新课改下教育业对藏区小学数学教学提出更高要求，教师在教学过程中需要注重学生对课堂的参与程度，在课堂上与学生积极互动，增加教师与学生沟通交流机会。在教学过程中运用参与式教学方法能够提高学生在数学课堂的存在感，教师适当运用游戏教学法，提高学生对课堂的兴趣度，适当创设教学情境，提升学生在课堂的踊跃程度，通过情景教学方法与游戏教学方法的运用，改善学生在数学课堂的表现，从而提升小学数学课堂教学质量，丰富学生课堂学习体验。

简介：四川藏族地区位于四川省西部,是全国第二大藏区,藏区人口135万。主要包括甘孜州、阿坝州和凉山州的木里县,是我国第二大藏族聚居地。自1998起,四川藏区全面停止天然林的商品性采伐,生态环境恶化的趋势得到根本扭转。但是,由于四川藏区生态的特殊地位,单靠国家或者四川藏区人民的努力来维护其地位是远远不够的,必须通过多种渠道的生态补偿来共同实现。本文重点以甘孜、阿坝州藏区为例,力图分析生态补偿对该区域的必要性与对策措施,说明如何通过生态补偿措施解决生态建设过程中各方主体之间的利益协调问题,从而保证生态建设的顺利进行,并使生态经济系统转入良性循环。

简介：再论藏族文化传统与藏区现代社会星全成１９９３年，笔者曾以“藏族文化传统与藏区现代社会”为题，就文化传统与传统文化的关系以及藏族文化传统中的一些具体现象进行了专门研讨①。但是，限于篇幅，再加上当时对一些问题的认识尚不够明了，因而许多问题未能论及。现将藏...

简介：摘要在藏区小学生的数学教材上会有很多的主题图，这些主题图非常有助于教师的教学和学生的学习，它们是小学生学习知识的切入点，是数学信息的表现体，是提高学生数学能力的重要材料。作为小学数学教师在运用主题图的过程中，要深入寻找主题图所要表达的信息，并且引导学生进行问题的思考，采用不同的呈现方式，将主题图所要表达的内容进行表现。

简介：摘要众所周知，在当前社会的快速发展下，电力事业发展备受关注，供电所作为供电企业面对客户的窗口，所承担的责任重大，包括线路巡视、故障抢修等，是实现供电持续与稳定的关键所在，其中四川阿坝州在近几年的发展下，其供电所管理水平得到提升，但是从现实出发，仍旧存在缺陷与不足，在新时期需要从现实出发加以解决，真正推动当地电力运行的有效。本文以四川阿坝州为主，从多个方面展开论述，旨在为他人提供帮助。

简介：摘要藏区小学毕业班学生的思想教育工作是提升藏区学生道德修养与品质的重要影响因素。在党和国家越来越重视思想教育工作的情况下，藏区小学毕业班教师需要强加思想教育工作力度，找出学生思想与道德品质养成的关键时期，促进藏区小学毕业班道德品质的提升，满足素质教育改革与国家长治久安的发展需求。

简介：摘要在实际的小学语文教学过程中，教师并没有正确认识儿童的成长心理和规律，致使语文教学效率并没有得到真正的提高。因此，针对藏区小学语文教学所面临的问题，从提高语文教学的科学性、使用游戏式的教学方式、进行自由教学的方式等方面构建儿童视野下的小学语文教学。

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简介：摘要小学阶段的孩子正处于生理、心理飞速发展的一个阶段，这也势必会对已有的习惯产生深刻的影响，从而在已有的基础上发生深刻的变化。在这个既长知识又长身体的时期，是培养孩子良好卫生习惯的黄金期。培养我们藏区小学生良好卫生习惯，不仅是我们藏区学生进一步学习和发展的需要，也是素质教育全面发展的重要途径，更是未来建设者的一项基本素质。同时，它也是学校教育中的一个重要研究课题。

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简介：摘要：拼音教学是小学语文低年段教学的重要内容。但是藏区等偏远地区的教育水平相对落后，且学生的接受能力较差，导致拼音教学举步维艰。下面，笔者将从加强图画演示，促进形象记忆；编写儿歌口诀，提升学习效果；组织趣味活动，保护学习热情等方面出发，浅谈藏区小学语文低年段拼音教学的有效策略。

简介：<正>云南迪庆藏族自治州地处青藏高原的前缘,是滇、川、藏三省(区)毗邻交界地,也属于“藏彝民族走廊”的最南端。历来不仅为兵家必争之地,而且也是滇藏各族人民进行经济文化交流的通道,早在唐代这里就存在一条“茶马古道”。明至清初,由于特定的历史背景,出现了滇藏民族关系的新发展。特别是围绕政教关系,使这一地区进一步成为诸种民族、教派、集团等方面相互抗衡、密切交汇的场所。本文根据藏汉文文献档案资料及实地调查材料就明末清初滇藏政教关系及其历史影响作初步探讨,以求教于方家。

简介：文章介绍了具有藏族地区民族文化特色的锅庄舞,论述了在藏区中职学校开展锅庄舞活动的意义：第一,锅庄舞可以逐渐代替藏区中职学校的课间操;第二,锅庄舞活跃了学生的课外活动与业余爱好;第三,锅庄舞弥补了其他项目人数有限的缺陷。而且对促进民族教育发展、传承民族优秀文化、加强民族团结等都具有十分重要的意义。

简介：阿贡活佛帮助四川藏区办教育宋勇去年１０月英籍藏胞阿贡活佛应邀来四川阿坝州参观、考察。阿贡活佛．西藏昌都地区八宿县南度母寺活佛，１９５８年去印度，１９６７年移居英国，后加人英国国籍。这些年他非常关心国内的经济、教育、卫生事业的发展。１９８７年以来，他先...

简介：法律是阶级社会的产物。藏区进入奴隶制社会后,特别在公元七世纪西藏建立吐蕃王朝政权以来,先后制定和出现的法律有:《法律廿条》、《法律十五条》、《十三法》、《十六法》、《番例》、《红本法》等。这些法律属于成文法的范畴,从吐蕃王朝以来在全藏区广泛实施。随着吐蕃王朝的瓦解,法律实施的范围缩小。元朝时的《法律十五条》和清朝时的《十三法》、《十六法》,只在西藏的小区域内具有强制性。青海果洛的《红本法》只在果洛范围内有效力,广大的安多地区,充其量也只是仿效和变通性的执行,其强制性和约束力是远远不够的。这是因为:

简介：地处洮、岷地区的卓尼藏区,既是青藏高原与黄土高原的过渡地带,又是藏、汉、回等民族走廊和藏传佛教传播的重要地区。同时也是进入藏区的门户,具有重要的地理位置。曾几何时,藏传佛教在这一地区广泛传播,尤其自禅定寺建立后,逐步形成了浓郁的藏传佛教文化,给这方土地注入了神奇的文化色彩,逐步成为安多藏区文化中心之一。文章简要阐述了卓尼境内藏传佛教的传播与发展。

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简介：摘要：藏区所指代的区域是藏族人民居住的区域，由于藏区处于山区高原中，所以藏族人民的居住地相对分散，在管理时会有一定的难度，而且藏族的文化相对特殊，与外界的文化交流较少，开展藏区初中语文教学面临着一定的困难。本文以藏区初中汉语文阅读教学工作为主题，提出了几点可供实践教学应用的方法与策略，以供参考。