简介：

简介：摘要我国现在处于经济发展飞速的时代，网站是事企业单位展示自己的重要途径。通过网站，直观的多样化的展示优势特长，网民可以直接在网站上了解到更多的行业动态。现在也是视觉时代，网站的展示需要第一时间抓住人的视线，并且被大脑记录下来，加深对网站信息的印象。网站想要吸引客户的眼光，就必须重视网站效果图的设计，而Photoshop软件是一个集图像设计、高品质图像输出于一体的图形图像处理软件。

简介：摘要目的研究思维导图结合骨科典型病例在临床带教中的作用。方法选取2016年1月至2017年1月我科本科实习同学80名，按80名同学随机分为对照组（n=40）和干预组（n=40），对照组采用传统带教方法，干预组采用思维导图结合典型病例的带教方法，比较两组同学成绩上的差异，并将实验结果进行数据分析。结果实验前两组同学测试结果进行比较，无统计学意义，具有可比性，经过实习后，2组学生的成绩均有提高，但实验组学生的成绩提高更显著。结论思维导图结合典型病例能有效提高骨科实习教学质量。

简介：摘要在园林设计当中，园林效果图占据着至关重要的地位。它是整个园林设计的直接体现方式，全面地反映出园林设计的整体效果。因此，快速高效地制作出效果图是园林设计任务中必不可少的一个组成部分。基于园林效果图的重要性，本文分析了园林效果图的作用，对设计过程进行了详细的讲解。

简介：本文就三维桥梁建筑效果图的计算机制作，提出“是设计而不是绘图”的概念，介绍了软件选择、设计制作过程及个人的一些体会。

简介：摘要目的探讨和分析思维导图在对高血压患者护理中的应用效果。方法选取我院2013年2月～2015年6月收治的高血压患者220例，根据随机数字法分为观察组110例和对照组110例，对照组患者采取常规的高血压护理指导，观察组患者在常规高血压护理健康指导的基础上运用思维导图对患者进行指导培训，以两组患者对高血压的认知程度、血压控制情况以及精神状况（如焦虑STAI评分）作为观察指标，探讨思维导图在对高血压患者护理的临床应用效果。结果观察组患者对高血压的认知率高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05），观察组的血压控制情况优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05），观察组的STAI评分低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论把思维导图应用到高血压的护理过程中有利于提高患者对高血压疾病的认知率，帮助患者有效的控制血压并降低患者的焦虑情绪，值得临床大力推广。

简介：摘要：在社会经济不断发展的背景下，各个方面的技能也在逐步增强。而室内装修也从单一的装修方式转变为现代化，多样化的装修方式，这也给室内设计工作者带来了很大的机遇和挑战。因此，在对室内进行设计时，设计师就必须要根据建筑使用者对建筑设计所提出的某些需求来绘制效果图。而手绘方案作为设计阶段的开始，也是对空间利用进行原始框架的设计，因此应当被看作是市内设计工作中非常重要的组成部分。在室内设计发展的过程中，现代化技术特别是信息技术的应用，使得原始的手绘技术受到了很大的挑战。基于此，在未来进行室内设计工作的过程中，将手绘效果图予以深入应用，对优化室内设计的效果而言，将会带来非常积极的推动性作用，同时也可以从根本上确保室内设计活动得以按部就班地开展。

简介：摘要：在园林设计当中一项十分重要的工作就是园林效果图的制作与应用。采用计算机设计园林成为一种十分便捷的设计手段。园林效果图在园林设计当中属于一项十分重要的内容，效果图当中包括“三维建模”、“渲染”以及“图像处理”。三维建模效果图经过技术处理之后能够实现其真实绚丽的效果，令人们产生强烈的空间感觉，有一种身临其境的感觉。基于此，本文首先分析了园林效果图在园林设计中的作用，然后探讨了计算机园林效果图的绘制过程，最后提出园林效果图制作过程中存在的主要问题，希望通过本文研究，能够为相关人士提供参考。

简介：【摘要】目的：简要分析产科护理教学中思维导图的应用效果。方法：本次实验自2021-3开始，至2022-3结束，选取50名产科实习护生，经随机化分组法，区分组别：对照组，常规教学法；观察组，思维导图教学法。两组例数相等。将考核成绩、学习能力用作两组比较指标。结果：观察组的理论知识、实践操作评分均高于对照组；观察组的学习能力强于对照组（P＜0.05）。结论：在产科护理教学中应用思维导图教学法，有利于提高实习护生的考核成绩，增强其学习能力。

简介：摘要：目的 在临床上对消毒供应中心护理实习生展开带教干预，其具体工作实施过程中，观察选择施用思维导图干预，分析其影响效果如何。方法 岳池县人民医院此次研究选取30例进行实习，2020年1月至2021年12月这一期间的消毒供应中心护理实习生，将其研究对象划分，建立实验组15例、对照组15例（经由随机法选取）。此次研究中的对照组受试者，常规教学为具体的干预措施，思维导图教学法为实验组受试者，具体的干预措施。结果 教学服务开展后，所得研究数值教学满意度，实验组干预对象评估结果，比对对照组更高（p＜0.05）；所得研究数值护理理论知识评分及护理实践操作评分，实验组干预对象评估结果，比对对照组更高（p＜0.05）。结论 思维导图教学法干预措施投入临床消毒供应中心护理实习生教学中，所得干预的评估结果更好，大幅度提升实习生的教学满意程度，实习生的学习情况也得到改善，理论及实践的考核成绩均有所提升，其优越性更佳，更加值得被推广至临床应用当中。

简介：摘要：思维导图利用图形、线条、文本、颜色等在树形结构图中显示相关内容的层次和逻辑，不仅可以表示知识结构网络，还可以表示分析推理的思维逻辑过程。基于思维导图学习过程强调学习者的主动性，能很好地体现建构主义理论理念，有效提高地理教学的效果。文章对高中地理教学中应用思维导图的优势进行分析，通过分析可知，学生通过对思维导图的绘制能够主动参与到知识回顾和提炼中，有助于厘清知识层次和内在联系，还有助于改善学生的思维品质，并帮助他们形成良好的答题方法，是提升学生综合思维地理核心素养的重要途径。

简介：摘要：建筑效果图是建筑设计中必不可少的重要组成部分，它用来描述建筑设计的实现效果，能够让投资者和决策者有较直观的认识，从而更有效的传达建筑设计的思想。本文将介绍建筑效果图的概念、建筑效果图的分类、建筑效果图的制作技术、建筑效果图在建筑设计中的应用，以及建筑效果图在建筑设计中的优势。

简介：摘要：高中阶段学习气氛非常紧张，是整个学习生涯中最为关键的时刻。思维导图是一种思维方式和将思维过程形象化的学习方法，思维导图在高中地理教学中应用的较为广泛。文章对高中地理教学中应用思维导图的优势进行分析，通过分析可知，学生通过对思维导图的绘制能够主动参与到知识回顾和提炼中，有助于厘清知识层次和内在联系，还有助于改善学生的思维品质，并帮助他们形成良好的答题方法，是提升学生综合思维地理核心素养的重要途径。

简介：摘要：新课程改革背景下,我国的教育教学工作面临着前所未有的挑战,其中,传统思想政治理论课在初中道德与法治课堂中扮演着重要角色。然而当前部分教师仍然沿用陈旧、落后僵化等思维模式和方法进行教学。新课程改革要求教师转变传统教学观念,树立以学生为中心、探究性学习和合作式学习等全新理念。

简介：摘要：目的：分析在ICU临床护理教学中将思维导图进行应用的临床效果。方法：选择2023年2月——2024年2月期间在我院实习的100例ICU护理学生为研究对象，采用随机数字表法将其分为两组，其中50例学生接受常规带教，为对照组，另外50例学生在教学中加入思维导图法，为实验组，对两组学生的考核成绩进行比较。结果：带教后，实验组学生的基础理论成绩和专科理论成绩均高于对照组（P<0.05）。结论：在ICU临床护理教学工作中将思维导图法进行应用，有助于学生对护理知识进行梳理，形成脉络，对学生掌握护理知识具有积极意义。

简介：摘要：在当今数字化和信息化时代，传统的数学教学方式逐渐显露出其局限性，如何创新教学方法、提高学生学习效果成为教育界亟待解决的课题之一。思维导图作为一种强大的思维工具，已经在初中数学教学中展现出了独特的应用优势和良好效果。本文将深入探讨思维导图在初中数学教学中的应用方式与具体效果。

简介：摘要：随着社会经济的不断发展和全球气候变化的日益严重，建筑行业的节能问题日益受到人们的关注。建筑施工图设计阶段是节能措施实施的关键时期之一，因为在这个阶段采取的措施将直接影响建筑的能源消耗和环境影响。本文旨在探讨在建筑施工图设计中采取的节能措施及其效果评估方法。通过分析建筑施工图设计中常见的节能措施，如优化建筑结构设计、选择高效节能材料、合理配置节能设备等，探讨了各种节能技术的可行性和适用性。提出了一套完整的节能效果评估体系，包括建筑能耗模拟、节能指标评估、实地监测等方法，以评估节能措施的实际效果。通过案例分析，对不同节能措施的实施效果进行了验证和评估，为建筑设计者提供了实用的经验和指导。

简介：摘要：在初中数学教学中，学生需要学习和理解各种数学概念和方法，同时培养逻辑思维和解决问题的能力。而思维导图作为一种视觉化的思维工具，可以帮助学生整理、梳理和连接各种数学知识，提升学习效果。因此，笔者将探讨思维导图在初中数学教学中的应用与效果，并就其优势进行分析和阐述。通过引入思维导图，我们可以促进学生的积极参与和深入思考，在数学学习中提高学生的理解力和解决问题的能力。

简介：摘要：本文旨在探讨思维导图在初中数学教育中的应用及其效果。通过对思维导图的概念和原理进行介绍，分析了思维导图在数学学习中的作用和优势。本文通过实证研究和案例分析，探讨了思维导图在初中数学教育中的实际应用情况，并对其效果进行了评估。研究结果表明，思维导图在初中数学教育中具有促进学生思维发展、激发学习兴趣和提高学习效果等积极影响。最后，本文总结了思维导图的应用效果，并提出了相关建议，旨在为初中数学教育提供有效的教学方法和策略。

简介：摘要：思维导图作为一种图形化的思维工具，在初中数学教学中得到了广泛地应用。本文通过对思维导图在初中数学教学中的应用进行研究和总结，发现思维导图能够帮助学生整理知识、梳理思路、提高记忆和理解能力。通过构建与数学知识相关的思维导图，可以促进学生之间的互动和合作，培养其逻辑思维能力和创新意识。此外，思维导图还能够激发学生的学习兴趣，提高学习效率，对于优化初中数学教学方法和提升教学质量具有积极的意义。