简介:在五四时代浪潮的激荡下,一批觉醒了的青年作家,他们面对当时复杂多端的社会现实和夜气如磐的苦难的祖国,各种尖锐的社会矛盾迫使他们去思考、探索、剖析,并作出自己的抉择,于是,为人生的问题小说,便应运而生。在这一作家群体中,冰心最为引人注目。她的作品“触及的社会面广,提出的许多问题又多能切中时弊”,因而在许多读者中产生过较大的影响,为我国现代文学的发展作出了自己的贡献。冰心亲历了反帝反封建的“五四”运动,由这个运动所激发起的爱国主义,曾培养了包括冰心在内的一代乃至几代人的民族气质。为拯救危亡的祖国所掀起的这个“奔腾澎湃”的时代浪潮,也把我们的作家“卷出了狭小的家庭和教会学校的门槛”,使她“由模糊而慢慢看出了”“半封建半殖民地的中国社会里的种种问题”,“这里面有血、有泪、有凌辱和呻吟,有压迫和呼喊”。把这些倾注于笔端,就构成了冰心小说中触及到重大社会问题的许多篇章,它们揭出了“不合理的社会现实”和许多“难以解答的人生问题”。
简介:中学历史教学的史料教学,近年来越来越得到关注.已取得共识的是,运用史料并不仅是为了补充教师讲述的内容,或为使学生适应考试的题型而进行的训练,而是为了促进学生对历史的理解,培养学生认识历史的能力和方法,发展学生的历史思维.然而,在教学实际中如何运用史料,仍是值得深入研究的问题.以下翻译的是蒂姆·洛马斯(TimLomas)所著《历史理解的教学与评价》(TeachingandAssossingHistoricalUnderstanding)一书中的《证据》一章.该书1990年出版,是英国历史协会出版的系列丛书的一种.其中论及有关史料教学的问题,可供我们参考.
简介:《雅歌》的作者是或不是所罗门或许无伤大雅,但是对于《雅歌》进入正典,或许是一重要考量因素。《雅歌》的美学内涵固然可以引申出许多象外之意,但很显然美在这里与那一种带几分罪衍感,而且是险象环生的虚幻价值已经毫无干系,它甚至不是依附神的光辉,迂回曲折地登堂入室,而具有从感官到精神的一切引人向往的魅力。身体的母题由此在《雅歌》中凸显出来,被认为可表征出自我与世界、世界与自我之间的关系,而成为隐喻的焦点,各式不同术语的结合部。作为《旧约》中无一语提到上帝的独特爱情诗篇,从最初的单独情歌到汇成整体的“歌中之歌”,从起初的分散情节和情景发展到跌宕起伏的半梦半醒叙事,《雅歌》本身的这一进路,考究起来,当同样是充满了美学意味。
简介:一、自尊教育问题的提出自尊教育即自我尊重的教育,是对人的自我认知、自我价值和自我行为的一种教育活动。自尊价值体系的形成对自我发展具有很大的积极作用。人的自尊要求和自尊价值的形成不是先天的,而是在后天的社会化过程中形成和发展的。当婴儿开始学会思考、简单判断周围事物的真善美和假恶丑时,尽管这个时期判断是非的标准还非常肤浅,甚至幼稚可笑,但在他们的心目中已形成一定的“自尊”,这是最初的自尊认知水平。从一个人一生来说,随着人的社会化水平的提高,以及知识、经验和能力的发展,人的自尊认知水平也随之不断提高。因此,自尊是有层次性的,不断的由低级向高级发展。在人生的不同