简介：大力发展职业教育．工作重点在提高质量上。目前中职教育实行注册入学．致使学生差异较大．部分学生原来学习基础较差，学习的主动性、自觉性、目标性不强，存在着厌学情绪。

简介：中职计算机专业的教学具有较强的实践性、应用性以及明显的时代发展性等特点。因此，中职计算机专业教学应从职业岗位技能分析入手，设计出以“以教师为主导，以学生为主体”的符合学科特点的教学模式。任务导向法是实施探究式教学模式的一种教学方法，适用于学习操作类的知识和技能，尤其适用于学习计算机专业方面的知识和技能。任务导向法源自任务驱动法，强调任务的导向和调控作用。

简介：摘要《计算机应用基础》作为中职学校的一门公共基础课程，教学重在对学生学习情况的测试，忽略了教的评价和对学生学的指导，学生考完试之后，不能及时知道自己学习上存在的问题、知识的薄弱环节在哪，所以很难通过考试提高学习能力。因此，需要建立一个良好的教学评价体系，动态调整教学过程，使教与学相互促进。

简介：

简介：

简介：摘要职业教育中的计算机教学不能一味强调实用性、操作性，教师应营造良好的课堂学习氛围以及运用多样的教学方法和教学手段，不断激发学生的学习兴趣并培养其创新精神和持续学习的意识。

简介：

简介：随着高校计算机基础教学的深入，学生动手能力的提高以及各种计算机病毒的泛滥，高校计算机机房的管理工作面临着严峻的考验。本文提出了解决传统单机Windows系统在使用中存在的问题，阐述了基于BXP技术改造的服务集群技术，分析了BXP服务集群技术在计算机机房管理中的应用将带来计算机维护工作的新革命。

简介：本文分析了计算机教学在医学职业院校教学中的重要性和存在的主要问题,并结合教学实际,提出了通过整合优化教材内容、提升教师综合素质、强化教学实践训练、模块化教学内容等方法予以解决。

简介：

简介：[摘要]：提高网络安全防范意识，提高口令的可靠性，并为主机加装最新的操作系统的补丁程序和防火墙、防黑客程序等来防止可能出现的漏洞。[关键词]网络安全可靠性漏洞在当今社会，计算机网络应用在各行各业，普及到千家万户，它给人们可谓带来了诸多便利，但同时也给非专业人员及新手带来了很多的烦恼，现对常见的网络故障进行了分类和检查方法的介绍。根据常见的网络故障归类为：物理类故障和逻辑类故障两大类。一、物理类故障物理故障，一般是指线路或设备出现物理类问题或说成硬件类问题。

简介：摘要随着计算机网络技术的越加广泛的应用，人们无论是从日常的生活起居还是工作娱乐无处不充斥着计算机的影子，更重要的是计算机网络已经成为人们进行管理、交易的不可或缺的桥梁，但是与此同时对于计算机网络应用的安全性方面的要求也越来越高。笔者拟从当前计算机发展所存在的威胁入手，论述了计算机网络安全认证体系的发展与完善以及其具有的功能，以达到计算机网络能够更好地为人们服务的目的。

简介：摘要通过分析中等职业学校学生的特点，在中等职业学校的计算机教学中，“引导学生专注专业成长”是专业教师必须重视的一项工作。但怎样才能让学生在专业知识与技能方面得到提高，又是值得我们专业教师在教学中研究的问题。

简介：〔摘要〕创新教育是指以创新人格的培养为核心，以创新思维的激发为实施手段，以培养学生的创新意识、创新精神和基本创新能力，促进学生和谐发展为主要特征的素质教育。教育教学中所提的创新，并不仅仅是指学生进行什么样的发明创造，更重要的是指学生在探索式的学习进程中，成长为新式的独立的“学习者”和“创造者”。在教育学中已经提出过的较成熟的教学原则，如科学性和思想性相结合、理论联系实际、传授知识和发展能力相结合、教师主导作用和学生主体作用相结合、直观性与抽象性相结合等等原则，计算机教学当然应该遵循，但计算机教学过程毕竟不同于其他学科，需要深入地研究。

简介：

简介：摘要本文针对现今的中职院校计算机教学模式存在的问题以及特点作出分析，提出了有效提高教学效率的意见。

简介：

简介：摘要各类中等职业学校都开设了计算机相关课程,计算机已成为一门必修课。要切实提高这门专业课的教学效果，离不开有效的课堂管理。本文结合教学实践对如何加强中职计算机专业教学中的课堂管理进行探讨。

简介：摘要21世纪，随着计算机技术和通信技术的飞速发展,计算机的应用日益普及,各行各业都不同程度地与计算机联系在一起，计算机应用能力已成为人们是否具备最基本的能力和文化水平的标志。因此,职高教育计算机专业必须形成具有自身特色的、以市场需求为导向的培养目标、培养模式和课程体系。在计算机课堂教学中渗透创新教育，才能使学生学得生动、学得活泼，学生的综合素责和创新能力才能得到真正的培养，才会使职高计算机课堂教学充满创新活力。

简介：