简介：【摘要】目的：规范化护理教育对发热门诊病人发热知识掌握率、护理满意度的影响。方法：采用随机抽签的方式，将2019年1月至2019年12月我院接收的100例发热门诊病人进行研究并分组，将其分为实验组和对照组，每组各50例。对照组选择常规的护理教育方式，实验组选择规范化护理教育，比较两组病人的满意度、疾病认知程度。结果：实验组病人的满意度明显高于对照组；实验组病人的疾病认知程度明显优于对照组，组间比较有较大的差别（P＜0.05）。结论：对发热门诊病人进行规范化护理教育，有利于加深患者对发烧知识的了解，提高治疗效果，增强患者对医院的认可，值得在临床推广。

简介：【摘要】目的：探究社区老年慢性疾病患者采用强化健康教育对自我效能与安全用药效果的影响。方法：择取本院120名老年慢性疾病患者，均于2020年6月-2021年12月入院诊治，依据随机数字表法将患者分为对照组（常规护理，n=60）与观察组（在对照组基础上采用强化健康健康教育，n=60），观察两组安全用药效果、自我效能评分。结果：出院当日、出院后8周、12周，观察组症状管理、疾病共性管理评分较对照组高，用药安全认知及态度高于对照组，数据差异明显（P＜0.05）。结论：强化健康教育可确保患者用药安全性，自我效能显著提升，临床应用价值高。

简介：【摘要】目的：分析健康教育临床路径在病毒性肝炎患者护理中的应用效果及对患者认知功能影响。方法：以本院2018年8月~2021年11月接诊病毒性肝炎患者78例为研究对象，随机分组后，以常规健康教育（对照组39例）、健康教育临床路径（观察组39例）为研究变量，实施对比性临床研究。比较两组疾病知识认知水平、健康教育护理评价结果差异。结果：患者护理前疾病知识认知评分组间对比无统计学差异，P＞0.05；观察组护理后疾病知识认知评分（发病机制、并发症、临床治疗、健康管理）及护理满意度均高于对照组，差异有统计学意义，P＜0.05。结论：健康教育临床路径下护理的实施对病毒性肝炎患者综合疾病知识掌握程度提升效果显著，且可积极提升患者护理实施体验。

简介：摘要：目的：评价高血压病患者生活方式的健康教育及护理干预对患者生活质量的改善作用。方法：随机从2019年5月-2021年4月间在本中心就诊的高血压病患者中选取82例，按照护理方式不同分2组，各41例，对照组：常规护理，试验组：健康教育护理干预，比较生活质量和护理满意度。结果：两组护理前生活质量评分组间比较，差异无统计学意义，P＞0.05，护理后两组评分均高于护理前，P＜0.05，组间对比试验组高于对照组，P＜0.05；试验组护理满意度高于对照组，P＜0.05。结论：高血压病患者接受生活方式健康教育能够纠正其错误认知，强化护理干预可提高其生活质量，更利于患者病情恢复。

简介：摘要：目的：研究将护理健康教育干预用于慢性阻塞性肺疾病患者临床护理中对吸氧依从性的影像。方法：将我院与2019年1月-2021年6月期间收治100例需接受吸氧治疗慢性阻塞性肺疾病患者作为本次研究对象，按照Excel函数法将其均分2组，对照组、实验组分别给予常规护理、常规护理+健康教育干预。结果：2组对比，实验组患者吸氧依从性、护理满意度均明显更高，P

简介：摘要:目的 探究老年骨质疏松性髋部骨折护理中采用健康教育的效果及患者对对自身疾病的掌握程度的影响。方法 以老年骨质疏松性髋部骨折患者进行研究，共

简介：[摘要]目的：探讨程序化健康教育在高血压患者中予以应用所取得的护理效果及对患者自我管理水平的影响。方法：遴选符合标准的100例患者，于我院就诊的时间均介于2019年1月~2020年1月，经由数字随机抽取法予之以组别划分：对照组（50例、常规护理）、观察组（50例，程序化健康教育护理），就两组患者护理后血压指标变化以及自我管理水平展开比较。结果：观察组血压改善情况明显优于对照组（P

简介：摘要：目的 对针对性健康教育对川崎病患儿家属健康知识掌握率、护理工作满意度影响进行探讨。方法 随机抽取 2018年 1 月－ 2020年 12 月我院收治的 80 例川崎病患儿，按照随机数字表法均分为两组，对照组接受常规健康教育，观察组进行针对性健康教育，比较两组护理效果。结果 观察组疾病相关知识、护理常识、用药方式、注意事项分值高于对照组，观察组护理总满意度（

简介：【摘要】目的:探究早期功能锻炼及健康教育护理干预对中老年膝关节置换术后下肢深静脉血栓形成的预防作用。方法：对我院于2019年4月-2020年11月收治的64例中老年膝关节置换术患者实施随机分组与对照研究，对照组（n=32）行常规护理，研究组（n=32）行早期功能锻炼及健康教育护理干预，比较两组下肢深静脉血栓（DVT)）发生率与膝关节功能评分。结果：研究组下肢DVT发生率低于对照组，膝关节功能评分高于对照组，差异有统计学意义（P

简介：摘要：目的 分析多元化健康教育对急性闭角型青光眼手术患者疾病相关知识认知情况和遵医配合行为的影响。方法 选择100例急性闭角型青光眼手术患者，分为对照组以及实验组，各50例。对照组接受常规健康教育，实验组接受多元化健康教育。结果 实验组疾病相关知识认知情况和遵医配合行为均优于对照组，p