简介：

简介：摘要：由于信息时代发展，多样化新型的教育方法，如雨后春笋般不断涌现。当前家园共育方式已变成学前及教育界一致认可的主要模式。在"互联网+"的大背景下，将根据家园共育方式的现状，对家园共育的发展路径进行探究，以此更好的做好家园共育工作，促进幼儿的身心健康发展。

简介：【摘 要】高中英语阅读是高中英语教学的重难点，也是高中英语课程体系的重要组成部分，阅读教学中可直接培养学生语言能力、学习能力。在渗透思维品质训练的教学设计中能显著提高学生的思维品质英语，最终培养学生的英语学科核心素养。本文结合新人教版高中《英语》必修2 Unit 3 The Internet的阅读教学课例探讨基于核心素养的高中英语阅读教学策略。

简介：【摘要】随着英语课程改革的推进，以六要素整合的英语学习活动观在教学中逐渐落实。阅读教学是高中英语学习的重要环节,在这个阶段,学生通过对文章进行自主分析和理解、理解语言知识等能力来完成整个翻译过程。“阅读圈”可以帮助我们获取更多信息并获得新观点,本文结合教学理论与实践课例，探索如何运用基于英语学习活动观的“阅读圈”（Reading Circles）教学模式。

简介：【内容摘要】本文以湘少版五年级下册“Let’s learn from the Internet.”为例，结合“Unit 2 We’re going to do some research.”进行单元教学设计，为该单元的第三课时，是基于英语学习活动观的指导下的小学英语综合实践课的教学实践，阐述了如何从学习理解、应用实践、迁移创新三个层次的英语学习活动，培养学生写作、研究、实践和创新能力。

简介：摘要：英语学习活动观是落实学科核心素养和变革学习方式的重要途径。本文通过Stronger Together: How We Have Been Changed By The Internet阅读教学设计，从文本解读、教学目标的确定和教学活动的实施三个角度深入解析英语学习活动观，以及在具体英语教学活动中的实施。