简介：摘要：长期以来，民办学校对于学生的教育重在于思想道德教育，而忽视法制教育。在民办学校内应重视对学生进行法制教育，从源头抓起，提早培养学生的法律意识，增强他们的法制观念，这是社会形势发展需要之所在。本文主要针对民办学校学生法制教育管理策略进行深入研究。

简介：摘要：近年来，在我国教育体系日益优化的背景下，中职教育获得迅速发展，中职院校的规模不断扩大，学生数量不断增多，随之而来的就是教学管理问题。因此，如何提升教学管理的有效性俨然已成为中职教育发展中的重点。

简介：摘要：在新课程改革环境下，小学教育管理工作是推进素质教育的重要一环，因此，学校应该将管理创新置于重要地位，抓住教育发展契机，保障教育管理有效发挥社会效益。

简介：摘要：科学有效的管理方法能够有效促进学生的全面发展，减小管理工作的难度；不良的管理方法将对学生的学习、生活甚至心理健康产生重大的影响，严重的将会造成学生的逆反心理，加剧学生的叛逆行为，给学生的成长和班主任的班级管理工作带来极大的负面效应。在长期的观察和研究中发现，分类管理方法是解决管理问题的有效方法，根据学生的不同性格特征、不同学习需求和就业情况进行分类管理，能够有效避免管理中出现的问题，达到较好的效果。本文对思政教育和中职班主任管理思路进行分析，以供参考。

简介：摘要：对班级进行管理和教育是班主任在日常工作中的主要工作内容，班主任教师要选择适合班级学生的教育策略，推动学生健康成长， 同时也要让学生对于学习与生活有一定的乐观心态，让学生可以更好地学习知识，更健康地生活。

简介：摘 要：传统的教育理念已无法适应社会的高速发展，“以人为本”的教育理念，着眼于人的自身价值的实现，以培养独立自主的新社会人才。然而长期以来，“以人为本”的教育理念在实践中总是难以完全落实，本文探讨了新时期”“以人为本”理念的具体落实措施。

简介：摘要：伴随教育改革推进，民办本科院校逐渐在教育行业内部展露头角。本文通过对民办本科院校学生教育管理创新模式进行分析，分别从管理制度、管理方法、管理能力以及管理观念等方面进行研究和讨论，为民办本科院校学生教育管理中存在问题给予有效解答和处理，进一步促进高效率学生教育管理目标有效达成。

简介：摘要：幼儿的教学活动对于幼儿的身心健康发展十分重要，对以后的生活和学习中都有很大的影响。所以在幼儿的教学工作中融入相应的互动活动教学对于幼儿的体质发展有很大帮助。在活动教学中，要做好师幼关系，针对不同性格特点的幼儿开展具有个性化的活动，从而促进幼儿的全面发展。在幼儿园互动活动开展的过程中，教师要采取有效的方法措施，与幼儿构建良好的师幼关系。一方面，教师可以要营造轻松，趣味的互动活动氛围，使幼儿主动参与集体活动。另一方面，教师要积极与幼儿互动，使幼儿对教师产生信赖感。根据幼儿的特点采取不同的活动方式，使幼儿可以对教师和同伴敞开心扉。

简介：摘要：随着新课改的不断推进和深入，小学德育逐渐面临着新的要求和任务。新课标中提出的德育因素要不断渗入到各科的具体教学实际中，在此过程中，还要不断创新教育教学方式，引导学生接受熏陶，促进学生更加全面综合地发展，提升教育教学质量水平。因此，本文将主要围绕素质教育背景下小学班主任德育工作的相关问题，并提出相应的意见和建议。

简介：摘要：在新时代、新环境下要求学生应当具备德、智、体、美、劳综合发展的能力，最终全面提升学生的专业素养。其中德育教育工作作为学生理论知识联系实践活动的必要手段，在教书育人的过程中所占据的地位越来越重要。因此，在现行的小学教学过程中，应当强化对学生的德育教育工作，促使学生逐渐养成德育全面发展的良好生活习惯，不断提升自身的德育思维意识。但是，由于多种教学因素的交叉影响，在小学教学阶段，关于德育教学课程的开展状况并不太乐观。应当对小学阶段的德育教学过程中存在的相关问题展开深入研究，本文结合当前阶段德育教育中存在的问题，提出一些针对性较强的对策，以供参考。

简介：摘要：小学阶段的学生正处于身心成长的关键时期，在教学过程中，教师选择的教学思路和方法对于学生的成长有着极大的作用和影响。本文探索在当前素质教育背景下，德育教育在小学班主任班级管理中的渗透思路和方法，了解德育教育渗透的重要价值，并提出班主任开展班级管理工作的正确路径，希望可以在班级管理过程中顺利融合德育教育的内容，发挥德育教育的重要优势，从而为小学生创设一个更加优良、合适的生活环境，促进小学生的成长和进步。

简介：摘要：随着素质教育理念的不断推进，提升德育教育在实际教学中的占比，促使德育教育融入到学科教学以及日常班级管理中，已然是现阶段教学改革发展的重要方向。因此，文章从小学班主任的视角对素质教育背景下德育教育管理进行分析和探讨，先是阐述了现阶段小学班级德育教育工作中存在的问题，而后针对性地提出多项提升小学班主任班级管理效用以及德育教育质量的有效措施，旨在进一步完善小学班级管理和德育教育体系，全面提升学生的综合素养。

简介：摘要：小学班主任的主要工作之一是进行班级的管理，小学生自身的自制能力比较差，许多行为需要教师的引导和关注。班主任在管理小学生的过程中应采用适当的方法，情感教育法是一种从小学生情感角度展开教育的方式方法，在小学班级管理的过程中，应用情感教育法可以让教师深入地了解学生，缩小学生与教师的距离，从而提高班级管理的效率。本文结合情感教育的特点，分析情感教育在融合教育背景下小学生班主任管理中的应用策略。

简介：摘要：新时代，若想加强高校的基层组织建设，就需要高校管理者创新管理体制、工作方式，不断提高基层组织的思想政治工作能力。高校教育考试管理工作，作为高校管理中的重要一环，应顺应时代发展，做出相应调整，不仅需要向高校学生提供优质的考试服务，同时也需要不断创新，解决考试管理中遇见的新问题。同时，为了培养国家所需要的高素质人才，高校考试管理也需要与思想政治教育工作结合起来，采用新的方式和理念，提升高校管理能力。

简介：摘要：在班级管理中，班主任是班级的核心领导，其首要的工作就是解决学生的学业和生活问题。随着素质教育的不断深入，以新课程的学科背景为基础，以“课程改革”为指导的道德教育，在学校的管理工作中，已经开始发挥作用。因此，在实施素质教育的大背景下，小学班主任工作在日常班级管理中进行德育教育的渗透，能使班主任的工作效率和管理价值得以实现。

简介：摘要：随着素质教育的不断深入，在小学阶段，教师要对学生进行有效的引导，这就要求教师要把德育教育融入到工作之中，渗透到班级管理的方方面面，一方面可以引导学生正确地认识和判断外部事物，另一方面，通过德育教育可以使学生形成正确的情感态度和价值观，从而促进学生的身心发展。

简介：摘要：近些年来，科学技术不断取得新的突破，各种新技术不断涌现，信息技术在教育事业中的运用也愈发广泛。随着教育体制的不断改革和深化，信息技术管理被广泛应用于教育事业中，新技术的运用一定程度上加快了我国教育事业改革的步伐，促进了我国教育事业的完善发展。由于当今学前教育专业的良好就业形势，使得学前教育专业飞速发展，并且作为我国教育体系的一部分，学前教育专业在整个教学体系中占据着十分重要的地位。因此，为了今后更好的开展学前教育专业的工作，进一步提高学前教育专业的管理能力和管理水平，必须加大对学前教育管理工作的改革力度，同时加强信息技术管理在学前教育管理中的应用，从而推动学前教育事业的更好发展。

简介：摘要:发展教育是实现一个民族复兴的前提条件，自十九大以来，党和国家对于教育事业的发展越发重视。中学是人成长的关键阶段，肩负着人才培养的重要任务。人本化教育理念强调要尊重学生的本体，突出人的作用。作为中学校长，要将此理念贯彻于日常管理工作当中，提升学生和教师在学校的地位，转变工作方式，提升教学效率。为此本文将从校长的角度出发，针对校长的教育管理工作展开探讨。

简介：摘要：长期以来，大部分乡镇中学的教育管理大多以制度管理见长，整体表现得过于“刚性化”，即过于强调事的成分，对校内学生和教师的需要以及个人的个性化发展方面关注较少，严重影响了教师教育积极性、主动性和创造性的发挥，不利于乡镇初级中学教育管理效能的提升。文章从实际出发，先是分析了乡镇初级中学教育管理的现状，而后就如何在实际教育中落实人性化管理理念提出多项实践策略。

简介：摘要:小学德育工作的转变和提升，对于促进学生的全面素质和能力发展具有重要的作用。但是，由于思想落后、管理方式固化等原因，使得学校德育教育、安全管理功能的价值得以充分发挥。本文着重论述了小学校本管理中存在的德育教育、安全管理问题及整改措施，以期为我国小学管理模式的改革提供有益的参考。关键词:学校管理；德育教育；安全管理；问题；对策