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  • 简介:摘要针对企业生产中对生产效率影响较大的材料利用率及排料效率低,对板材类排料问题的数学模型进行了分析,提出排料优化的建模思路和排料方式逻辑原则,为后续排料优化实现提供算法基础。

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  • 简介:摘要数学建模是根据实际问题来建立数学模型,对模型进行求解,然后根据结果去解决实际问题,是现代数学的重要教学手段。对培养学生理解数学知识,发展学生的学习兴趣,培养良好的思维能力,并运用数学知识解决实际问题等多方面都具有重要意义。

  • 标签: 数学建模解决问题教学目标
  • 简介:信用风险建模中广泛使用跳跃过程描述违约和等级转移事件,从信用风险的角度研究跳跃过程的基本概念和性质十分必要。泊松过程用来描述一般动态变化,而复合的及广义双重随机泊松过程用来描述非时齐动态变化。相关实例和模拟研究有助于更好的理解信用风险随机过程的特征并正确建模

  • 标签: 信用风险 马尔科夫过程 泊松过程
  • 简介:数学建模是利用数学方法解决实际问题的一种实践,具体而言就是通过抽象、简化、假设、引进变量等处理过程后,将实际问题用数学方式表达,建立数学模型,然后运用数学方法及计算机技术进行求解的过程.它注重学生自身发展、团队合作能力与创新实践,是数学学科核心素养之一,也是当代高中生核心素养培育中必不可缺的环节.然而在现实教学中,数学建模的开展却存在不少问题,需要引起教师关注.

  • 标签: 数学建模 高中生 团队合作能力 数学方法 创新实践 计算机技术
  • 简介:数学建模是用数学去解决各种实际问题的桥梁.其过程非常复杂,而模型假设是其关键.均值在数学建模过程中的具体应用.要注意对显性与隐性条件的分析.尤其要注意随机变量与分布函数的假设。

  • 标签: 数学建模 均值 模型假设
  • 简介:摘 要:随着新课程改革的逐步完善,数学建模逐渐应用于小学数学教学策略中。数学建模在小学数学教学中的应用,对提高学生的数学思维能力,培养学生的数学知识应用能力具有重要作用。对于小学生来说,有时一旦遇到更复杂的问题,就会失去解决问题的乐趣,对这个课题的兴趣也会逐渐消失。有些学生可能对课程并不反感,但不善于接受老师的教学理念和方法,从而影响了他们的学习。因此,教师可以在教学中合理运用数学建模,提高学生的学习兴趣。数学建模可以有效地提高学生学习的积极性和效率。同时,数学建模可以帮助教师提高教学效率。一些不易口头表达的知识点,可以通过数学建模来表达,这样学生就更容易接受。

  • 标签: 小学数学 数学建模思想 教学策略
  • 简介:数学建模活动在高校进行素质教育中有不可低估的作用,因为,进行素质教育目的就在于能把大学生培养成具有创新精神的21世纪开拓型的高质量人才.

  • 标签: 数学模型 创造性思维
  • 简介:摘要改革开放以来,我国城市化进程随着国民社会经济的不断发展也在不断加快,因此与城市化进程紧密相关的一些建筑工程施工技术也获得了飞速发展。但是当前在我国的工民建施工过程中,施工人员对模板材料的质量控制有待进一步提高;施工过程中的安全意识也有待增强。

  • 标签: 工民建 模板材料 施工技术指标
  • 简介:统一和明确的格式化消息处理流程是规范系统/平台间消息一致性、确保平台间互操作性的依据.借鉴模块化流程设计方法和体系结构设计方法,分析了数据链消息应用功能业务实现过程,提出了一种格式化消息处理流程建模方法,描述了建模步骤、流程模块划分算法及规范化描述,为实际工程中构建数据链消息处理流程提供理论与技术支持.

  • 标签: 数据链 消息处理流程 模块化流程设计
  • 简介:摘要:新课程背景下,建模教学在小学数学中所占的地位愈益重要。小学低段的数学建模教学则有着一定的自身特点,需要采取更具针对性的教学原则与策略 .本文简要探讨了小学数学低年级建模教学的三点基本原则,分别是教学目标应指向建模意识的培养;使学生经历和体验建模过程;侧重学生的建模体验和基本认知。在平时教学中,教师要注意结合实践多加思考和总结相关问题,以期望不断提升建模教学的有效性,促进学生更好发展。

  • 标签: 小学数学 低年级 建模教学 模型思想
  • 简介:首先,从战场信息感知的功能入手,提出了信息条件下坦克智能体的感知行为模型框架;然后,分析了感知行为产生的要素,建立了坦克智能体观察模型;最后,通过战场态势进一步说明建立模型的必要性。

  • 标签: 坦克 智能体 感知行为 建模
  • 简介:数学建模活动对培养大学生的综合能力具有重要作用。文章对《数学建模》课程的教学现状提出一些思考和探究,认为要在教学实践中调整教学思路,以期提高教学效果。

  • 标签: 数学建模 教学思路 综合能力
  • 简介:摘要在信息技术发展背景下,为小学数学课堂教学发展提供了充足的动力和支持。在实际教学的过程中,教师把信息技术作为核心,带领智慧教育理念,让小学教育更加高效。在此背景下,衍生出了比较多的教学形式,同时也让小学数学教学课堂充满活力。因此,本文从小学数学智慧课堂出发,着重分析了小学数学智慧课堂的优化策略,希望能够为小学数学教师提供相应借鉴。

  • 标签: 小学数学智慧课堂构建模式
  • 简介:摘要:在配电网中,为了提高供电质量,减少负荷对电网的不利影响,传统的做法时在被补偿的节点上安装电容器、电抗器或者两者组合来向系统注入或吸收无功功率,这些电容器、电抗器是采用传统的机械开关来控制投入或退出的。静止无功补偿装置( SVC)是一种能够快速、可靠地控制线路电压的装置。 SVC通常会在正常稳态和意外情况下将电压调节和控制到所需的设定值,从而在系统意外情况后提供动态、快速响应的无功功率。此外, SVC还可以提高输电能力,减少损耗,减轻有功功率振荡,防止失载时的过电压。

  • 标签: 静止无功补偿, SVC, TCR TSC
  • 简介:摘要:在小学二年级数学教学阶段,表内除法是一个比较复杂也比较重要的教学内容。但由于表内除法知识的复杂性,也对学生提出了更高的挑战。作为教师,要利用好建模的方式,帮助学生深入理解表内除法的相关知识,提升教学的质量和效率。本文将结合笔者的教学实践,基于表内除法和建模进行分析,找出有效的建模方式和途径,期望能带来一些有效的参考帮助。

  • 标签: 表内除法 小学数学 建模
  • 简介:电极调节系统是电渣炉的重要环节之一。电渣重熔过程中,由于随着熔化的进行,电极不断缩短而钢锭逐渐上涨,为了保证熔速和电流稳定在设定值需要实时的调节电极高度。同时,由于电极底部与金属液面间的距离直接决定了渣阻的大小,为了保证输入渣池的功率,也需要不断调整电极的位置来稳定熔炼电流。因而电极位置控制是重熔过程中一个重要的控制参数,也是所有电渣炉必不可少的控制环节。本文是在了解电渣炉电极调节系统特性的基础上,建立了电渣炉电极调节系统的数学模型。并在此模型上进行模糊控制仿真研究.

  • 标签: 电渣炉 电极调节 建模 模糊控制
  • 简介:本文是对《数学建模及其应用》第一期'问题征解'的题目的一个解答。利用一对一的匹配模型建立了交巡警平台围堵嫌疑犯的基本模型,而对于何时完成有效的围堵,可以通过逐次逼近的方法解决。利用所设计的模型和给出的算法,得到了该问题的最优解。最后给出在具体假设下的一个优化围堵方案。

  • 标签: 交巡警平台 动态优化 匹配模型 封锁模型
  • 简介:数学建模就是将现实世界中的实际问题加以提炼,抽象为数学模型,求出模型的解,验证模型的合理性,并用该数学模型所提供的解答来解释现实问题。

  • 标签: 数学建模 初中教学 数学模型 现实世界