学科分类
/ 8
151 个结果
  • 简介:大约在14世纪末的我国明朝,一位名叫万户的人,在椅子的背后装上47支火箭,两手各拿一个大风筝,让仆人将他绑在椅子上,同时点燃火箭,想借用火箭的力量把他推向空中。万户是世界上公认的“第一个企图利用火箭进行飞行的人”。为表彰他的功绩,国际天文联合会将月球上的一座环形山命名为“万户”。

  • 标签: 单人飞行器 火箭 环形山 椅子 联合会 明朝
  • 简介:我以为自己要牺牲了2003年10月15日上午9时整,火箭尾部发出巨大的轰鸣声、几百吨高能燃料开始燃烧,八台发动机同时喷出炽热的火焰,高温高速的气体,几秒钟就把发射台下的上千吨水化为蒸气。火箭和飞船总重达到487吨,当推力让这个庞然大物升起时,大漠颤抖、天空轰鸣。

  • 标签: 航天飞行 瞬间 发动机 发射台 火箭 飞船
  • 简介:<正>"警报!有一股装备轻型武器的武装分子,正围向巡逻的越野军车!""突突突……"机枪织成的火力网已从四面八方封锁了军车!车上搭载的4名士兵却十分沉稳,操作军车如直升机般隆隆地垂直升上高空,傻眼的武装分子面面相觑,却不知另一队"从天而降"的越野军车,已经组成一道反包围圈!这一切发生在22世纪,由洛克希德一马丁公司研发的越野军车,已被军方广泛使用!轻型的材料和结构设计,高性能的发动机,使它能运载更多的

  • 标签: 轻型武器 武装分子 洛克希德 马丁公司 结构设计 自动飞行控制
  • 简介:在飞机驾驶舱内装设声音记录器的构想在1954年首度提出,当时飞机内所有电子仪器都是放置在大小、形状都统一的黑色方盒里。而声音记录器则放在最坚固的黑色方盒中。到了1957年,美国民航局(后改为联邦航空总署)规定,凡是重量超过9.09吨以上的飞机都必须装设这

  • 标签: 飞行记录器 黑匣子 飞机 电子仪器 驾驶舱 民航局
  • 简介:随着幼教改革的不断深入,占我省幼儿园数2/3的农村园和民办园教育质量日益受到关注,幼儿教育的均衡性已成为迫在眉睫的问题。以往我们进行的“推进式教研”如一课多研,在提升各园的教育质量上确实起到了很好的作用,但在城市乡镇园和公办民办园的教育质量均衡发展上效果并不明显,教研员园长称之为“萝卜现象”(即萝卜烧萝卜还是萝卜)。

  • 标签: 教育质量 教研方式 幼教改革 幼儿教育 均衡发展 民办园
  • 简介:我国新一轮基础教育课程改革明确提出要转变学生的学习方式,并将此作为课程改革能否成功的重要标志之一。然而现宴不容乐观,学习方式的转变虽有一定的改观,但仍停留于形式上的附会。因此,很有必要在实践反思的基础上对学习方式的认识及其发展做一番理论辨析。

  • 标签: 学习方式 基础教育课程改革 反思性 理论辨析 实践反思 学生
  • 简介:变革教学结构,满足每一个学生不同的学习需要,使每一个学生每天都在自己原有的基础上得到最大限度的进步,从而实现每一个学生的全面而有个性的充分发展,使每一个学生都获得成功。

  • 标签: 教学方式改革 教学结构 学习需要 学生 变革 个性
  • 简介:摘要:新课程标准倡导学生自主、合作、探究的学习方式,这一方面是适应新课改和素质教育的新要求,另一方面也是培养学生语文核心素养的必要途径。然而从目前这种学习方式对语文高效学习的助推作用来看,并没有发挥其应有的作用,语文高效学习还只是停留在表层阶段。因此,我们有必要对这种学习方式进行深入的反思,并提出有针对性的改进策略。

  • 标签: 学习方式
  • 简介:校本研修的有效实施是为了更好地发展教师和学校。陶行知先生的艺友制教育本着教学做合一的精神,鼓励学校有一技之长的人便可招收艺友,使大家在“共学共教共做”中获得进步。本文基于艺友协作的方式,从策略调查、行动研究、效果反思三方面实施校本研修,具体阐述了艺友协作的活动内容、操作流程、推进思路、活动方式、活动平台。以能达到有效校本研修的目的。

  • 标签: 艺友协作 研训 方式
  • 作者: 戴秀疆
  • 学科: 文化科学 > 课程与教学论
  • 创建时间:2009-05-15
  • 出处:《现代教育教学探索》 2009年第5期
  • 机构:初学外语的第一大障碍就是发音问题。发不好音,会给进一步学习外语造成一连串的困难。发音不正确就听不准,读不好,更谈不上用英语交流,而且还会直接影响到语汇的记忆和积累。随着学习上拦路虎的增多,成绩会逐步下降,甚至会对外语失去信心。因此,语音教学对初学英语的小学生和中学生来说都是一样,是个至关重要的问题。
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要:在英语教学过程中,我们经常会注意到“除了……”的多种表达方式。它们的用法复杂多变,难以掌握,学生和教师对此都有所困惑。本文就这些表达方式进行了总结、归纳,以便大家能消除顾虑,更好地掌握它们的用法。

  • 标签: 表达方式  相似  差别
  • 简介:学习方式是指学生在完成学习任务过程时基本行为和认知取向。学习方式不仅包括相对的学习方法及其关系,而且涉及学习习惯、意识、态度、品质等心理因素和心灵力量。随着课程改革的不断深入,我们对学习方式有了新的认识。现结合课堂教学实际.谈几点肤浅的体会。

  • 标签: 学习方式 持续发展 学生 再认 认知取向 基本行为