简介：数学,作为小学阶段的重要课程,具有很强的逻辑性和抽象性。本文着眼于小学新课程的要求,探讨小学数学新课程教学的有效性,阐述小学数学新课程教学的创新性策略。

简介：摘要新形势下要求幼儿教师必须全方位多角度的培养幼儿的语言表达，提高幼儿的语言表达能力，本文就幼儿语言的发展及其特点展开讨论。

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简介：语言是民族的根。纳西族主要聚居地在丽江，近年来由于旅游和经济的快速发展，丽江地区的纳西文化和语言传承面临前所未有的困难。因此，要树立语言生态保护意识，培育良好的语言生态环境，以强烈的责任感和使命感守护纳西语言。

简介：竞技体育中的＂内在主义＂是在建构主义、惯习主义基础上发展起来的一种体育哲学理论。它以规则、原则、契约、习惯等元素构成的体育特质为核心内容,揭示了竞技体育的独特价值和德性,对竞技体育的本体性研究具有重要意义。

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简介：由于MOOC相对于传统教育有诸多优势,近几年正迅猛发展甚至以后会普及。本文分析了MOOC的优势和劣势,推测了MOOC普及后的影响,并提出在传统课堂中,使用基于MOOC的混合式教学,可以合理利用MOOC优势,又能弥补MOOC的不足。

简介：张炜在小说创作中,主要以自然为书写对象,他主张人类不能一味地消费自然,而应该作为大自然的稚童与之和谐共处。在作品中,张炜歌颂自然的广博,向往乡间的生活,倡导和谐的生态观念,指出人类在自然界中的地位,展现现代工业发展对自然的影响。他的自然书写主要包括童年记忆中的乡土世界,＂天人合一＂的生态观念,以及对现代都市生活的批判。

简介：后代对前人作品的解读,常会出现正读、反读、误读等现象,还有一些前人着力刻画的作品被后人有意、无意间消解,这也是＂影响——接受＂领域常见的。宋人在诗词中,就对杜牧部分诗歌进行了消解。

简介：摘要语文教学情境就是在语文课堂中利用具体的场所(教室环境)、景象(教材文境)、情况(学生心境)等，引起学生情感体验来进行的语文教学活动。其历史源远流长，探究有效的语文教学情镜方法能够在教育教学中，取得事半功倍的效果。

简介：对国家有保存价值的档案主要形成于国家机关、武装力量、政党及国字号社团、企事业单位。对社会有保存价值的档案包括国家形成档案全部,非国字号企业、社团社区村级档案,部分家庭、社会人档案。档案行政部门简政放权部分应该由三类社会组织来做：公益社团、市场经济组织、半公益半市场经济组织。

简介：摘要高中生物教学必须寓新课程理念于课堂教学中，激发学生思考潜能，提高学生探究思维能力；拓展学生创造能力，培养学生良好思维品质；科学运用类比方法，帮助理解知识要点。教师应充分利用生物课堂有效地培养学生的生物科学素养、创新精神和创新能力，真正彰显新课程理念。

简介：北宋神宗元丰七年（1084）六月十一日,苏轼＂舟中读《文选》＂。由苏轼论及《文选》的文献似可得知,元丰年间苏轼才开始正式阅读《文选》,而且这个《文选》应该是五臣注本,之前苏轼或当见到过国子监李善注本,但他并没有进行深入的阅读。他对《文选》的评论仅是点滴的、武断的,正反映出他没有深入学习《文选》的事实。

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简介：歌词是一种意动式的符号文本,其类型很大程度上取决于它的社会功能。歌词创作往往有多种目的,可以是纯粹的艺术表达,也可以传承历史、宣扬政治等。歌词的这种多功能性,使它的表现维度超越了文字和文学,具有了无乐之诗和无词音乐都无法取得的文化效果。

简介：京族服饰是京族文化中的重要组成部分。京族服饰的形成、传承、发展都依附于其生存的生态环境,而生态环境又包括自然环境与人文环境。京族地区的自然环境对京族服饰的形成与发展有着最基础的影响。人文生态环境对京族服饰的作用与影响表现在：一方面,京族服饰服务于人文环境,为各种人文活动提供便利,发挥着自己的作用,另一方面,它也依赖于人文生态环境才能得以传承与发展。

简介：新一轮高考招生制度改革已经拉开帷幕。此轮改革中,语文学科地位得到了进一步提升。这清晰显示出国家对母语教学越来越重视,也是建设文化强国的有力之举。曹文轩曾说过:"语文教学最大任务是什么?是培养孩子的写作能力。"作为语文学科核心要素的作文,理所当然也更为世人瞩目。但作文教学现状似乎并没有为即将到来的语文新时代做好准备。我们看到的是,作文教学没有

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简介：方以智文论，和他的学术思想一样，都有“坐集千古之智”集大成气魄。明清之际，方以智面对的有明一代的文论遗产是：七子派主学秦汉文，唐宋派主学唐宋文，公安、竞陵派又主张不拘格套、独抒性灵。理学派只重心性，轻视文采。这些观点直至明末，仍是相持对立，莫衷一是。方以智对明代乃至历史上的各种文论主张都做出了批评，提出吸取众家之长，将道与文、学问与才性、法与无法等范畴整合成一体，理论上不仅超越了历史上各种观点，而且对后来的桐城派文论有重大影响，成为桐城文论的源头和先驱。

简介：电大远程教育师生准分离状态下,基层电大教师主要是辅导教学,因而基层电大教师"导"学的关键在于"导"。由于对"导"内涵的把握不准,基层电大教师会出现职业倦怠的现象,现就"导"的内容从航、趣、读、能、检等五个方面重新进行阐释,以期加强基层电大教育教学,促进开放大学基层学院的建设。