简介：摘要德育工作一直是初中教学的重要内容，同时也是直接关系到学生是否健康成长的重要课程。本文从初中德育现状及存在的问题入手，围绕初中德育工作的创新作出了具体的分析，希望对于今后初中德育工作的开展能够起到促进作用。

简介：摘要微信是一种广泛流行的社交软件与聊天工具，深受中学生的喜爱。微信具有快速发送文字、语音、图片、视频和链接的功能，为师生之间的交流提供了新的平台，大大丰富了班主任的德育工作内容，为创新班主任工作途径提供了契机。班主任应当抓住微信群的优势，促进师生之间的联系与沟通，推动德育工作顺利开展。

简介：摘要《品德与社会》课是对学生进行公民道德教育的必修课，是学校德育工作的重要途径。为提高学生学习的自主能动性，我们要先为学生创设一个开放式的教学环境，使学生有一个轻松的学习氛围，同时，要结合学生的实际设计丰富多彩的教学内容，让学生在真切的生活中获得直接体验，打造属于每一个学生的灵动课堂。

简介：摘要小学生是一个处于特殊生理与心理时期的学生群体。小学生的生理以及心理特点决定了这个群体各方面能力以及品行的可塑性都非常高，而可塑性高这一特点有其益处，也有其危险之处。如果不对小学德育教育投入足够的精力，缺乏重视，就会导致小学生的品德心性受到不良信息的影响，进而对小学生未来的整个人生造成非常负面的影响。本文将从二十一世纪以来的新时代特点概述出发，探讨小学德育教育在这个新时期所面临的一系列问题，同时针对这些问题研究相关对策。

简介：在全球化和信息化时代背景下屏蔽互联网信息中的糟粕，应用互联网技术加强小学德育工作的开展，越来越引起小学德育工作者的关注。在分析小学德育工作现状的基础上，探讨小学德育工作和互联网技术的融合问题。

简介：摘要德育在学校教育中占有举足轻重的地位，是方向、是灵魂，位居各育之首。数学作为基础教育的一门重要学科，在培养学生德育方面，应发挥重要的作用。因此，老师应在数学教学中努力寻找德育点，有机渗透德育，把教书与育人紧密地结合在一起。

简介：摘要在小学教育阶段，不仅要教会学生科学知识，同时也要在进行科学知识的过程中，渗透德育，使学生在成长的过程中，知识素质与人格素质共同提高。本文主要针对小学数学教学中德育的渗透方法进行探讨，希望可以为小学数学教学渗透德育提供一定的参考。

简介：

简介：摘要德育工作直接关系到学生的全面发展。本文就高中生的德育现状中存在的问题和问题的来源作了简要的分析，针对目前的德育教育现状提出了完善高中德育工作的具体措施。

简介：摘要在体育教学中实施德育，具有重大的理论意义和现实意义，作为一名小学体育教师，作者深有体会，特结合自身多年教学经验，同时积极借鉴同行优秀教学成果，特作以下剖析，权做引玉之砖，以期为提高体育中德育做出自身应有贡献。

简介：

简介：摘要传统文化影响下的德育工作，体现了师道尊严，交流方式呆板严肃，缺乏对话交流艺术。本文试图从营造一种平等的谈话氛围、做一名耐心的倾听者、讲究批评的方法等方面阐述德育工作交流的艺术性，来达到“润物细无声”的效果，从而实现教书育人的新境界。

简介：

简介：互联网作为一种新兴媒体已经被越来越多人所接受，给社会发展及个人成长带来了广泛而深远的影响，对正值人生关键时期的青少年的德育建设更是带来了巨大机遇与挑战。有效地开展青少年网络德育建设是青少年健康成长的需要，也是时代发展的迫切需要。切实搞好青少年网络德育建设，需要建立一支新型的德育工作者队伍，加强网络安全专题教育，强化网络伦理道德专题教育，开设学校德育专业网站或专栏。

简介：语文堪称＂影响学生一生的一门学科＂,在教育教学手段不断丰富和完善的今天,语文教学也被赋予了新任务。《新课程标准》指出：＂语文课程应培育学生热爱祖国语言的思想感情,指导学生正确理解和运用祖国语文＂,＂语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣＂,因此,在语文教学的过程中我们需要加强对学生的德育渗透,塑造学生的良好个性和健全人格。

简介：初中语文和思品课教学德育渗透点较多。本文提出了榜样、思考育德、兴趣育德、实践育德的方法。

简介：由科教兴国可知教育在一个国家发展中的地位，现如今中国的发展迅速，但教育方面仍然存在很大问题。其中，留守儿童就是一个待解决的问题。要主观地对留守儿童德育问题进行分析和提出有效的应对措施，家庭德育的严重缺失，社会德育环境的薄弱等是留守儿童德育问题的成因，重视家庭教育，营造良好的社会环境以及加强学校的德育教育是解决留守儿童德育现状的根本方法。因此，要在家庭和学校这两处进行多方位的思考，让家长提高对这项工作的重视程度并与学校达成共识，相信一定会取得良好的效果。

简介：摘要在小学德育教学中实施对话教学有着很强的必要性。首先，说对话能够更好地调动学生的学习积极性，让学生能够更为积极主动地参与课堂教学；其次，对话能够让师生之间的互动交流更为充分，教师能够更好地了解并掌握学生在学习过程中的实际情况，有助于教师及时调整教学策略；再次，良好的对话能够让教师更好地塑造学生的内心世界，促进学生的良好发展。

简介：

简介：摘要当代初中班级的管理要求越来越规范化，班主任在实施班级规范管理时，也应该注重德育，以德育人，班主任作为学生教育的引路人，不仅要传播知识，还要注重学生的基本素养和心理素质教育。规范化的班级管理有助于提高学生各个方面的能力和整体的发展。