简介:到课件也为学生学习所用,因为语文教学的主要目的在于提高学生的母语能力,网络功能与作文教学规律的整合
简介:STS的教育可以帮助学生认识科学是一种文化,STS教育具有可以帮助学生认识科学与社会的关系的重要功能,而STS教育可以使学生在更宽的视野中(比如历史的、哲学的、社会的、伦理的
简介:一从徒手而耕到役象、牛等动物踏耕,追溯稻作技术演进过程中的从徒手而耕到役象、牛等动物踏耕,它基本上遵循着从徒手而耕、役使动物踏耕到耜耕、锄耕和牛耕这样一个演进的模式
简介:遥感(RS)技术是未来精细农作技术体系中获得田间数据的重要来源,主要仍集中在基于GPS和GIS技术应用的作物生产系统精细管理方面,上述精细农作技术体系在许多发达国家的试验和应用表明
简介:目前田间信息快速采集技术的研究仍大大落后于支持精细农作的其它技术发展,精细农作技术的系统集成与发展战略研究,4.3迄今国外进行的精细农业(PrecisionAgriculture)的实践
简介:通过向学生展示教学情景,激发了学生对语文学习的兴趣,语文教学的主要内容是培养学生听说读写能力
简介:也让信息技术成为学生学习语文的工具,语文网络教学也无法实行,如何把信息技术引进语文教学
简介:对于表现为光接收机无信号输出或是信号忽高忽低不正常的故障,关于光接收机供电问题引起的故障,这类故障一般是由于信号电平低引起的
简介:体现了科学技术人文价值的理性回归 科技作为人类的一种重要社会活动,科学技术价值的实现主体是人类自身,以保证人类社会和科学技术自身的健康发展
简介:这两篇文章首次向中国人传播了用电子计算机作为写作工具的信息,以及今天互联网上五花八门、异彩纷呈的网络艺术,信息媒体由电子化的比特取代传统的原子形态
简介:当人类发展网络技术的时候,人类不能仅仅从技术本身来看待网络技术,人类不要吝啬对技术的人文目的性的追问
简介:坤德与太空时代的大地概念,犹如坤并非大地概念,坤德牝马并不奔驰在感伤的、乡愁的、和作为不动之根据的大地概念之上
谈语文教学的信息技术应用
科学、技术与社会和基础科学教育
稻作农耕技术的演进:以云南稻作为例
精细农业”发展与工程技术创新1
精细农业”发展与工程技术创新2
多媒体技术与中学语文教学的整合
让信息技术成为学生学习语文的工具
有线电视维修技术若干关键问题的解析
科学技术的本质、价值基准及其人文价值目标
第七章 艺术与技术――网络文学创作嬗变
第三章 技术的魂灵--人文视野中的网络文学
坤德与太空时代的大地概念——从乾-坤之间的游戏空间而来沉思现代空间技术及其人文后果