简介：摘要鉴于我国经济社会发展的现实需要，我们认为，中国的核电建设不能停滞，但是必须做到科学发展，这就需要以科学发展观为指导，认真反思和汲取世界核电事故特别是日本福岛核电事故的深刻教训，正确处理好核电发展中的几大重要关系。

简介：摘要培养中学生语文知识迁移能力，是当前教学改革中亟待解决的重要课题，是培养学生发现问题、分析问题、解决问题的良好方法，是促进学生思维能力发展的有效途径，更是开发学生智力的必要手段。

简介：高中学业水平合格性考试作为高中生学业的终结性考试,以国家普通高中课程标准所规定的必修课程作为考核内容,考试成绩不仅是高中毕业的主要依据,也是高中课程管理与质量评价的主要参考。尽管不同省份的合格性考试设计各具特色,但目前已完成的合格考实践表明,这项考试在实现其基本功能的同时,也展现出了政策设计与实践创新的张力,其价值已超出预先设计。对高中学业水平合格性考试进行深入总结和研究,对于不断完善该项考试的制度设计具有重要意义。

简介：摘要精彩的提问是诱发学生思维的发动机，能开启学生的大门，提高课堂教学效率和师生情感的交流，优化课堂教学。

简介：2004年高考有上海、江苏、广东及广西4个省市采用了不同的生物学单科试卷，由于命题依据的教材不同而试卷内容不同，并各具特点。

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简介：在对外汉语初级阶段的口语教学中,学生们对教材课文依赖程度较大、模仿较多、使用频率高,但在教材课文编写中存在着突出的语境问题。以语境理论为指导,对《汉语会话301句》《汉语口语速成》《初级汉语口语》《发展汉语》4部汉语初级口语教材课文中存在的语境问题,从连贯性层面、实用性层面、普适性层面和文化规约性层面进行了考察分析。为今后相关教材的编写、修订以及使用提供参考借鉴,更好地满足教学需求。

简介：摘要现阶段，我国的教育事业强调的是以学生为主体的教学方式，所以在进行小学教学的过程中，越来越多的教师采用学科型教学游戏的方式进行小学数学的教学，教师通过在数学课本知识讲授的过程中加入一些游戏，这样可以增强学生学习数学的积极性和主动性，同时也增强了课堂氛围，让学生能够轻松愉快的进行数学知识的学习和掌握。

简介：中学生是祖国的花朵，正处于天真浪漫的年龄，正可谓“少年不知愁滋昧”。但如今他们却面临着巨大的学习和成长压力。当今，中学时代已经成为人生的一个关键时期，他们既经历着青春期身体和心理上的激变，又承担着步人大学前紧张的学习任务，承载着父母与社会的厚望，所以紧张、焦虑情绪在他们身上较为普遍地存在着，影响到其学习潜能的充分发挥和个性的和谐发展。

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简介：摘要小学音乐教学活动的开展，会直接影响到小学生们的身心发展状态，音乐教学会起到一定的启蒙效用。在音乐教学中，节奏的训练始终是其重要的组成部分，通过节奏的训练来使得学生们可以更为深度的了解音乐这门艺术，以此来提升学生们自身的音乐素养以及创新意识。本文主要就节奏训练在小学音乐教学中的重要性进行分析，并设定出将节奏训练更好的应用到小学音乐教学中的措施，实时的开展节奏方面的训练活动，给予学生们更多的发展机会，提升整体小学音乐教学课堂的效率以及质量。

简介：摘要：在全新的教育理念下，素质教育理念受到了重视。对于体育教学对于学习兴趣的激发，在小学教育课程中具有重要意义。如何激发学生在课堂上喜欢学习的兴趣，是当下教师以及家长应该思考的问题，本文也将通过实际教学发现的问题进行简要的分析，提出以下的看法。

简介：摘要： 时代 在进步 ，我国随之对学校提出较高的要求，鼓励教学模式的创新，提升学生的综合能力，满足社会对人才的需求。初中语文教学中，教师看清未来发展趋势，结合学生实际情况，设计出多样化的讲述方式，使之更好地参与进来，提升授课效率。教师时刻以学生需求为主线，根据 其 成长规律和认知特点，不断探究讲述技巧，打开学生的思维空间运用所学内容去解决众多问题，有利于萌生创新意识，愿意去探究更多的知识，做到全方位的成长。

简介：摘要：核心素养视野下开展高中历史教学活动，必然以“史料”为核心，拓展丰富的历史资源，再现生动的历史情境，启发学生发展历史思维、锻炼历史解释，提升史料实证素养。为了更好地发挥史料的价值作用，提升学生自主学习与深度探索有效性，本文对高中历史史料教学实践进行分析，期望通过教学改进与优化，提升史料教学水平，促进学生学习能力与历史素养的同步提升。

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简介：一、基本情况。为了比较客观地了解我市初中数学教学现状，我们从今年初中毕业、升学二考合一，即对初中学生3年学业成就作一评价，又为高一级学校选拔合格新生的9000多份试卷中，分好、中、差三类抽取了100份试卷进行了抽样分析，全卷共有五大题计28小题。有填空、选择、解答、作图、证明等类型的试题，内容着重考查了初中数学的基本知识，基本技能。基本思想方法，满分为120分，其中代数占72分，几何占48分，大约3：2。初一内容约7题计27分，初二内容约10题计41分，初三内容约11题计52分。试题份量适中，在考查基础知识的同时，还考查了学生的探索能力，这对今后教学中，发展学生的思维，培养学生的创新精神、开拓意识，起到了一定的推动作用。

简介：摘要文章主要针对初中数学教学中的开放性教学进行分析，结合当下初中数学教学的发展现状，从师生平等交流、开放教学氛围，提高开放题训练、培养学生开放性思维，结合实际生活、开放教学内容三个方面进行深入研究与探索，主要目的在于更好地推动初中数学教学的发展与进步。

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简介：摘要：随着素质教育的不断推进，强调在初中语文教学中应用互动教学，塑造开放式互动课堂，改变传统教育中教师单方面传授、学生单方面接受的教学模式，实现教师与学生、学生与学生之间的有效互动，在互动过程中引导学生对文章产生更深刻的理解和认知。本文首先分析互动教学的意义，其次探究互动教学在初中语文教学中的应用策略，以供参考。