简介：构建和谐社会是历史和现实发展的必然要求，教育要成为和谐社会的有力支柱。由此，我们应创新办学理念，构建和谐组织，打造校园文化，实施和谐教育，构建和谐校园，不断培养和谐发展的人。

简介：人教版高中英语新教材的推广和使用，催化了教学改革向纵深发展，促成了教学第一线教师教学观念、教学方法、教学手段的变化，促进了中学外语教学研究水平的提高，为中学英语素质教育开辟了道路。

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简介：摘要纠正“显性”与“隐性”教学方法上的认识偏差，消除困惑，正确处理教学中二者的关系，对提高《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课的教学实效性具有十分重要的意义。

简介：摘要针对现在多数初中生上课不爱举手发言，课堂讨论问题气氛不够热烈的情况，主要是课堂提问中存在重数量轻质量、重提问而轻反馈、盲目提问等问题。可以从两个方面进行考虑从提问的内容，问题的设计应具有思考性与深度性，问题设计应具有层次性。从提问的方式上课堂提问能否获得成功，在很大程度上取决于“如何问”、“怎么问”。提问的方式是多种多样的，大致有以下几种一石激起千重浪——激趣式提问，欲出又止，引“生”入胜——悬念式提问，一生“二”，“二”生“三”——“连环”式提问等。教师得法的提问能紧紧地钳制学生的思维。让学生主动地去掌握知识，激发学习兴趣，活跃课堂气氛，提高教学质量，对促进有效教学有着十分重要的作用。

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简介：摘要作为介于政府与企业之间的中间部门，第三部门管理的作用不可忽视。第三部门在我国的发展情况不容乐观，如社会认可度低、政府把持等。而民办学校作为非盈利组织，它们的发展状况也值得我们关注。民办高校在中国的大背景下前进道路曲折而艰难。相比于公办高校来说，民办高校享受着一系列不平等的待遇，如招生难、社会不认可、政府支持力度低、资金周转困难、学校发展前景不够明朗、学校管理不够明晰、权责不够分明等。

简介：摘要：信息技术在当今社会的重要性不言而喻，而在小学教育过程中，信息技术的教学也是十分重要的，小学信息技术教学是学生整个计算机技能学习的初级阶段，通过这个阶段的基础奠定，能够为他们将来的技能掌握提供一个好的前提。而在现阶段的大多数小学信息技术教学过程中，教师过度重视学生基础知识掌握，忽视了他们创造力地培养，在长期的实践过程中，传统的信息技术教学已经无法满足我们的社会需求了，我们需要通过更加多元化的教学模式来推动学生信息技术的学习，让他们能够更好的发挥自己的主动性，真正地成为课堂的主体，推动他们信息素养地提高。

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简介：摘要 ：随着时代的进步和教育改革的不断推进，社会对人才的需求程度和培养方式都提出了更高的要求。因此，除了公立学校以外，各种民办学校、民办培训机构等多如过江之鲤。由于竞争的激烈和人才的短缺，“ 90 后”教职工（指 1990 年后出生的教职工）逐渐成为教育行业，尤其是民办教育机构的主力军，同时也成为了管理者需要面临的新管理群体。对其有效的管理是提高现代教育管理效能的重要组成部分。文章通过观察法、内容分析法等方法从“ 90 后”教职工的特征及管理方略两方面进行论述，以期达到全面分析、正确认识“ 90 后”教职工，并对其合理引导、培养和管理，从而提高民办教育机构管理效率的目的。

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简介：教育要科学发展，和谐发展，尤其是要结合本校的具体实际发展。把学生培养成有文化，有理想，有抱负的一代新人是当代教育者的历史责任。本文作者理性的思考本校走育人强校的方略，在“创重”的几年实践探索中，全方位多角度地进行深刻而广泛的探索，走出了一条人本强校之路。

简介：据统计，目前全国“留守儿童”已超过2000万人，关于留守儿童教育问题也越来越引起社会的关注。为了贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和中组部等七部委下发的《关于贯彻落实中央指示精神积极开展关爱农村留守流动儿童工作的通知》精神，石柱县教委教研室就留守儿童教育问题采用问卷、访谈等形式对全县留守儿童教育问题进行了专题调研，了解了现状，找准了问题，分析了原因，并提出了对策与建议。

简介：目前，我们的课堂教学，仍以接受性学习为主，课堂教学是比较封闭的、语文教学的效率不高。如何才能打破封闭的、一成不变的语文课堂教学，使课堂出现生动活泼的合作局面，本文作者从教学方法的开放性和开放式课堂教学的实施策略两方面进行了阐述。