简介：以高校教师＂胜任力模型＂理论为基础,结合高校公共体育课教师的特点,创造性地提出＂技能＋岗位胜任力＂的教师培养模式,并以广东药科大学体育部的实践为例进行剖析。结论：＂技能＋岗位胜任力＂培养模式能有效推动公共体育课师资队伍建设,并且是一项可持续性发展的系统性工程,具体较大的推广价值。

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简介：随着科学技术的发展和高等教育办学规模的扩大,如何加强实验室的管理,运用科学手段进行管理,使之在新形势下与高等教育工作任务相适应,对充分发挥实验室在高等教学、科研中的作用,提高实验室的使用效益具有重要的意义。本文在剖析实验室管理的含义、原则、内容基础上,提出实验室精细化管理的内涵及其实施精细化管理的原则。

简介：总结反交班模式在精神科情感病房护理晨会交接班中的应用体会。改变传统晨会交接班模式,由接班护士在全面了解当天各自的分管患者情况后实施交班,由交班护士做必要的补充。反交班模式实施后,交接班质量、专科护理质量及医生和患者家属满意度均显著高于传统交接班模式。

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简介：按计划参考了国家中医药管理局推荐的研究生培养示范方案及中药学本科专业设置情况，拟订了调查问卷。问卷分为“关于中药学科一级学科授位，按二级学科或主要研究方向培养”、“不同来源研究生的培养”、“培养方式与培养时间”、“课程设置”等七个部分。问卷发出66份，收到来自中国中医研究院和北

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简介：【摘要】目的：探讨分析在手术室护理工作中开展精细化护理模式的应用与价值。方法：纳入我院 2018 年 2 月至 2019 年 1 月期间实施手术治疗的患者 74 例为研究对象，根据患者手术顺序随机分为研究组（ 37 例）及参照组（ 37 例），两组患者均给予手术室常规护理，研究组患者在此基础上实施精细化护理干预，对两组患者围术期院内感染的发生情况及护理质量进行综合评定。结果：研究组患者围术期院内感染的发生率显著低于参照组（ P ＜ 0.05 ）；研究组护理人员护患交流、护理态度、健康宣教、护理内容、护理执行力等方面的护理质量评分均显著高于参照组（ P ＜ 0.05 ）。结论：在手术室护理工作中开展精细化护理模式有助于提升护理服务质量，降低患者院感的风险，应用价值高，值得推广。

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简介：目的:探索建立满足基层医疗服务需求的农村定向医学人才培养模式下的课程体系。方法:通过构建思想道德和人文修养课程体系、专业知识课程体系、实践能力培养课程体系、综合素质培养课程体系四个模块,优化重组教学内容;改革教育教学方法,开展了SP教学、PBL教学、TBL教学、模拟教学和情景教学等;改革考核评价体系,建立了有利于学生自主学习和自我评价的客观考核测评体系和客观结构化临床考试(OSCE)平台,实施实习准入考核和毕业综合考核。结果:构建了突出全科医学和面向基层培养模式的临床医学课程体系;形成了以学生为主体、教师为主导、知识传授与能力培养并重的教育教学理念;构建了能促进学生可持续发展的新型考核评价体系。结论:人才培养模式改革的核心是课程体系改革,构建科学的课程体系是确保农村订单定向医学生培养和高素质应用型医学人才培养的重要保障。