简介：

简介：东周时期齐鲁交通线路主要有四条，莱芜谷道和过平阴要塞的大道分居东西，其间还有多个山间谷道沟通齐鲁，齐长城上的关VI则是谷道的重要枢纽。西周早晚期的交通线路因考古学文化分布格局迥异而不同，但是莱芜谷道可能不是交通的主线。诸多考古材料说明新石器时代鲁中山间谷道已被作为沟通鲁南鲁北的重要通道。有商一代，鲁南鲁北交通主要以汶水上游和泰山西侧的大道为主，但不可忽视鲁中山地在商晚期交通中的作用。

简介：大学引领文化的功能主要体现在弘扬优秀的传统文化、借鉴先进的外来文化、培育引领时代的新型文化。山东高校坐落于齐鲁大地，以其对齐鲁文化的研究、传播、开发和提炼来实现弘扬传统文化、引领文化发展的历史使命。一要注重发掘地缘历史文化资源，搭建教学研究平台，形成齐鲁文化研究优势；二要依托丰富多样的媒介形式，扩大齐鲁文化的影响范围，提升其价值和意义；三要弘扬齐鲁文化的优良传统．切实加强自身的文化建设，进一步优化育人环境。

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简介：<正>“文化”一词系指“一个民族的生活方式所依据的共同观念体系,即该民族的概念性设计,或共同的意义体系”(《当代文化人类学概要》北晨编译、浙江人民出版社、第53页)。而文化作为观念体系,需要从行为和事件中推出。就某一历史时期的文化而言,简单讲就是这一特定历史时期的生存样式。因此,要理解其特定的文化精神或旨趣,探讨该时期人们的惯常行为模式便成为文化分析的必由之路。据此理论框架,本文试图对先秦齐鲁政治文化的差异性作一尝试性探析。

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简介：摘要：山东别称“齐鲁”，起源于先秦时代齐、鲁两国，经历史文化融合，积淀了丰富的非物质文化遗产资源。随着社会的不断发展，对非遗传播进行研究和创新，能很大程度的保持非遗的文化活性。本文中以齐鲁八大非遗为例，结合非遗自身特点，阐述齐鲁非遗传播现状及问题，提出齐鲁非遗文化传播策略，推动齐鲁非遗文化发展。

简介：近十年修辞构式的研究主要在语法构式框架中展开,修辞构式在本质上基本被认为是＂语法构式＂的补充,或者说＂修辞构式＂和＂语法构式＂存在互补关系。主流研究着眼于修辞与语法可能的因果联结,寻找构式框架中修辞的表现、修辞与语法的触碰点、修辞在构式框架中的心理认知特点以及构式框架中修辞与语法的错位等。本文认为＂修辞＂研究应该有其本体论基础,对＂修辞＂的探究也应该从发现其概念本质的角度去切入和展开,不应简单地将＂修辞＂归入＂句法＂或＂语用＂概念域里探讨。从狭义的语句修辞看,不对称性如动词题元结构或数目的不对称、题元结构和句法结构的不对称、词汇义与世界知识的不对称、词性与句法功能的不对称等是＂修辞＂产生的源动力。要形成有效的＂修辞＂,语句必须要在＂修辞功能＂的促动下,使＂未修辞体＂和＂修辞体＂在＂修辞界面＂经过＂修辞义＂的＂相似性＂检验才能成功。＂修辞构式＂是上述＂修辞＂理论基础上的＂修辞义＂和＂修辞形式＂的结合体。＂语法构式＂是形成＂修辞＂的必要因素,＂修辞构式＂则是＂修辞＂形成后的形式意义有效联结的体现。推而广之,从广义修辞上看,不对称性和相似性之间的张力作用,是包括语言修辞在内的所有修辞成功与否的根本因素。

简介：【摘要】改革开放30年来,新闻学界和业界人士对舆论监督予以持久关注,从各个方面进行了学理探索,取得了较为丰硕的成果,概括起来大致可分为6个方面：1.对新闻舆论监督实践状况进行调研和探析;2.就舆论监督的功能进行探讨;3.探索舆论监督与民主法制的关系;4.对马克思主义经典作家和中共三代领导人舆论监督思想加以研究;5.展开中西方舆论监督思想比较研究;6.举办了有一定影响的学术研讨会。

简介：最近20年来,体裁理论、体裁分析以及体裁教学在我国学界呈现出方兴未艾的趋势。然而,国内的研究对新修辞学派体裁观的关注和应用仍然不足,这就不利于对专业或学术语篇进行多维度的有效分析。本期登载的丹麦哥本哈根大学Auken博士撰写的长文UnderstandingGenre,围绕“体裁是基于日常的情境而产生的典型性的社会行为”这一论断,阐述了该理论和实践研究最基本的六个特征。基于对该文的理解和国内研究现状,我们提出未来体裁研究的建议。

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简介：本论文导人语义场的概念，运用相关方法，以韩国语中的汉字词人称后缀和汉语中的人称后缀为研究对象，对其进行对比研究。在具体的研究过程中，首先对韩中两国人称后缀的字典词义予以评定。其次，构造中韩两国人称后缀的语义场图形；分别对各个后缀的分布现象予以系统的说明。最后，找出两国人称后缀的共性和差异。

简介：人文素养需要通过人文教育获得,语文新课标明确提出小学语文具有人文教育性。小学语文所选古诗词具有生活性、通俗性、哲理性等特点,学生容易领悟到古诗词所蕴涵的传统人文思想,因此,要合理定位小学古诗词中的人文教育,充分利用小学语文古诗词进行人文教育,促进学生全面发展。

简介：通过对《全宋词》、《全金元词》、《全明词》、《全清词》（顺康卷）等历代词总集的检索与统计，我们获取了从南宋中后期至清康熙朝约500多年间历代词人次韵追和稼轩词的作品数据，共计有135位词人创作出384首次韵词，涉及稼轩词凡50调共103首作品。宋代以15人28首作品，拉开了次韵稼轩词的绚丽序幕；在金元只有1人2首次韵词的低潮之后，明代则以31人97首的数量将次韵稼轩词的创作推上个一个小高潮；清代顺、康两朝更是蔚为壮观，共有88人创作次韵稼轩词凡257首。通过对历代词人次韵稼轩词的定量分析，我们不仅对稼轩词的名篇杰作在历代的传播接受情况获得了一个新视角的体认，而且也得以进一步确证了辛稼轩在词学发展史上所取得的卓越成就及其不朽地位。

简介：摘要小学汉语文古诗词的教学已经成为了我国汉语文教学主要的研究目标，随着我国历史文化的发展以及科学技术的进步，还原历史，回顾古代诗人的情怀已经成为了我国教学事业发展的必然。在新课标的教学影响下，小学汉语文古诗词的讲授愈发的重要。本文主要论述的是在新课标下，如何让对小学汉语文古诗词进行人文教育，并对其表达出的情感进行探究，提高我国小学汉语文的教学质量。

简介：刘克庄(1187-1269年),字潜夫,号后村居士,福建莆田人。他早年仕途坎坷,累遭贬黜,晚年渐次通显。南宋淳祐六年(1246年)赐同进士出身,后官至工部尚书兼侍读,特授龙图阁学士。著《后村先生大全集》196卷,有《四部丛刊》影抄本。刘克庄存诗约4500首,在宋代诗人中,数量仅次于陆游。他为诗初受同时代诗人"永嘉四灵"(徐照、徐玑、翁卷、赵师秀)的影响,学仿晚唐诗人贾岛、姚合,刻琢清丽;后感"四灵体""虽穷搜之功而不能掩其寒俭刻削之态",又转而推崇南宋大诗人杨万里和陆游,将他们比作当代之李白与杜甫(《后村诗话》)。他批评当时盛行的"江西诗派""资书以为诗,失之腐";也指斥晚唐诗"捐书以为诗,失之野"(《韩隐居诗序》)。他爱好"江西诗派"后期代表人物、南北宋之交以忧时伤国为主题,颇多感愤沉郁之音的陈与义诗;在晚年的诗歌创作中,亦不乏杨万里"诚斋体"之活脱风韵。他的《南岳稿》虽被杭州书商陈起刻入《江湖诗集》,并被誉为"江湖诗人",但却厌恶"江湖诗派"

简介：摘要：小学语文是学生接触语文的开端，其中的内容也比较简单，学生认为最难以理解的部分就是古诗词部分，因为年代的不同，也因为学生没有掌握太多的知识，导致他们对于古人想要表达的情感把握的不是十分准确，本文针对在小学古诗文教学当中进行人文教育提出了几点建议。

简介：摘要：小学语文新课程标准的实施，为小学语文教师确立了古诗词教学目标，也对人文教育提出了明确要求。因此，教师应该丰富课堂内容，关注学生本身，遵循“以生为本”的理念，重视其主体地位，革新传统的教育思想，将工作重心转移至人文教育上，构建高效语文课堂，让学生能够在学习文化知识的同时，提高文学素养。本文基于小学语文教育，分析古诗词的教育意义与授课过程中存在的各种问题，针对问题提出了不同对策，旨在为人文教育工作开展提供建议。

简介：摘要：古诗词是传统文化的重要组成部分。通过古诗文教学与语文教育人文性探索，不但可以使语文教育的目标得以实现，也能进一步明确古诗的文化价值。由此，本文针对新课标下人文教育在小学语文古诗词教学中的应用进行探讨，并提出了相应的教育策略，以期为提高人文教育的效果提供助力。