简介：摘要本文基于当下工业发展中信息技术的发展和应用实践，探讨了利用信息技术打造“智慧工厂”的必要性和价值，并对“智慧工厂”的构建与发展特点及其涉及的技术关键点作必要的阐述与分析，以此为基础，着重对利用信息技术打造“智慧工厂”的手段和应用举措作详细的分析与讨论，旨在为提升我国制造业的信息化、智能化水平提供借鉴与参考。

简介：

简介：摘要计算机多媒体技术在教学过程中融图、文、声、像于一体，是具有智能化的双向教学活动过程。多媒体技术的应用同时也大大简化了教师的操作，使得教师能集中精力于教学本身，还能让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求上进的状态，对学生主体性的发挥、创新意识和探索精神的培养有着事半功倍之效，能大大提高课堂教学效果。

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简介：摘要步入21世纪，信息技术已经成为每一位现代人必须掌握的工具。随着科学的发展，社会对学生的要求发生了变化，信息技术课程迫切需要建立新的模式。但是，由于人们的观念、师资、软硬件条件的限制，目前农村的信息技术教育存在许多问题。

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简介：摘要：随着新课程和教学的实施和发展，对中学各学科课程的教学提出了越来越高的要求。特别是近年来，随着教育质量观的不断深化，中学信息技术课堂教学也发生了重大变化，初中课堂信息技术教学取得了很好的成绩。但是，新时期和教育培训改革的早期阶段也存在许多不足，必须使初中的信息技术教师不断完善和完善教学，以配合中学其他学科的学习。让学生掌握基本的信息技术知识和技能。

简介：

简介：全国普通高级中学于2001年秋季开学从高一年级开始开设信息技术必修课程，为信息技术这门新兴课程的发展指明了方向。从理论课、上机课、课外实践课三方面进行教学，使我校的信息技术教学迈上一个新台阶。

简介：

简介：摘要当今社会，信息技术与课程整合已成为教育改革的亮丽风景。语文课堂中利用信息技术，可转变课堂结构，使语文课堂变得更美丽，更富有吸引力，应用信息技术改善传统课堂教学,能激发学生学习兴趣，使学生真正成为课堂的主人。

简介：信息技术如潮水源源流人我们的生活。信息的获取、传输、处理和应用能力将作为人们最基本的能力，是一种文化水平的标志。信息技术的融入是一项面向现代化、面向未来的素质教育。素质教育要求教师在教学中要积极探索，拓宽教学思路，引导学生主动学习，促进学生在学习过程中的新和巧，从而将学生引入到新的理念上来。那么，如何对学生进行信息技术教育，如何培养他们的信息素养，是每位教师应该思考的问题。为此本人在信息技术课堂中进行了大胆尝试，总体上归纳了以下几个方面：

简介：摘要：信息技术是小学阶段一门重要的科目，科学有效地小学信息技术教学，对促进学生学习素养的提升和综合能力的发展有着重要的意义，而新课程背景下，如何打造高效课堂，已经成为小学信息技术教师必须思考的问题。

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简介：摘要随着教育信息技术的进步，教育现代化、信息化已成趋势。在历史教学与信息技术整合中，教师应注意信息技术的力量，调整自身的角色定位，努力培养学生的学习能力而达到信息技术与历史学科整合的最优化。本文从激发学生兴趣、突破教学重难点、自主探究学习、教学反思四个方面作提高课堂效率的探讨。

简介：学生发展的最终目标是要成为具有全面文化基础（特别是信息方面的基本知识和能力）、高尚道德精神和创新能力的一代新人。本文对现代信息技术在初中数学中的运用提出了相应的措施，以期提高初中数学与现代信息技术的整合的实用性，达到优化学习过程和学习资源的目的。

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简介：高效课堂的核心是：自主、合作、探究。构建信息技术高效课堂，教师要成为“四者”：促进者、学习者、决定者、幸福者。在新课改的理念下，高效课堂是要在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面同时高效，甚至重点是在情感态度与价值观上面。愉悦的教学环境、高效的课堂设计、有效的评价机制、信息技术与学科课程的整合，也是高效课堂必不缺少的重要因素。

简介：摘要在小学信息技术教学中，教师要从学生已有的知识经验和学习背景出发，设计出富有情趣又有实效性的教学情境，促进学生在充分的交互性活动中实现有意义的学习，彰显出信息技术课堂的活力和美感。