简介:
简介:【摘要】:《指南》中提到 “4~5岁幼儿愿意并主动参加群体活动。”孩子活动参与的积极性在一个人的成长中具有非常重要的意义,调动幼儿参与活动的积极性让每个孩子参与到活动中去,是家长和老师所期盼的。孩子在参与活动的过程中体验成功,就会增强儿童的自我认同感、自我存在感、自我价值感、自我意识感,可以激发孩子学习的激情和进取的欲望。相反的,如果参与活动的积极性得不到满足,会导致心理的失衡和人格自我发展的缺失,影响幼儿的各项发展,例如《指南》中提到的人际交往中愿意与人交往、倾听与表达中愿意讲话并能清楚表达、身心状况中情绪安定愉快等都受到不同程度的压制。这时老师的干预和家长的配合至关重要,采取不同程度不同针对的形式,让孩子走出一个人的小世界。
简介:摘要:本文针对初中体育教育教学中如何提升学生的主动参与,提出了一些策略。这些策略包括:激发学生的兴趣,设计多样化的课程内容和活动,提供充足的体育设施和资源,引导学生自主学习和合作学习,并提供有效的反馈和鼓励。这些策略旨在培养学生的体育兴趣和积极参与,促进他们全面发展。
简介:内容摘要: 在掌握网络教学科技手段的同时,如何提高学生的线上教学参与度成了我们网络教学时面临的主要难点。在借鉴以往的成功教学经验,总结归纳线上教学特点,从线上教学实际要求出发,以班级和课堂管理作为切入点,以提高学生的规则意识、参与意识、集体意识为主要内容,提高学生线上教学参与度。
简介:摘要:在参与式教学模式中,我们践行着“小组合作、以学代教”的指导思想,由困惑逐渐走向明朗,由青涩渐渐走向辉煌。这当中少不了诸多策略的探究、摸索、改进。在音乐课堂上,要让孩子们主动合作并有所成效,这少不了小乐器的辅助,小乐器走进课堂也成为必然。如何全面发挥口风琴的作用?我们在 践行中思考着,总结着,改变着,收获着。
简介:摘要:全力推动经济建设的时候,往往会忽略生态文明的保护,降低了经济建设与环境保护的协同作用,因此经济的发展不能是以牺牲环境为代价,为了保护农村水环境,走一条可持续发展的环保之路,而环境的保护,也绝不仅仅只是某个人的事,环境是大家共同拥有的,自然也要大家共同来保护。为此,我国特地设立了有关环境评估的信息公开制度,现公众对环境影响评价的有效参与,形成多元化的决策过程,从而更好地平衡经济发展和环境保护的关系。